‫روشنفکری در ایران معاصر‬ ‫مناظره عبدالکریم سروش و داریوش آشوری‬ ‫عبدالکریم سروش و داریوش آشوری دو تن از روشنفکران نامدار ایرانی هستند که یکی به دلیل سابقه فعالیت و محتوای آثارش لقب‬ ‫«روشنننفکر دینی» و دیگری به خاطر پژوهشهایش در حوزه زبان و تالیف آثار تاثیرگذاری در زمینه فرهنگ و واژگان علوم انسننانی‬ ‫لقب «روشنفکر سکوالر» گرفتهاند‪.‬‬ ‫بحث مشترک یا مناظره و پرسش و پاسخ سروش و آشوری‪ ،‬در روز یکشنبه اول ماه ژوئن در دانشگاه تورنتو‪ ،‬با موضوع «روشنفکری‬ ‫در ایران معاصنر»‪ ،‬نزدیک به پانصند تن از عالقمندان آثار سروش و آشوری و نیز کنجکاوان بحث پیرامون «روشنفکری در ایران» را‬ ‫برای مدت بیش از سه ساعت گرد هم آورد‪.‬‬ ‫این برنامه با کوشنش کانون ایرانیان دانشگاه تورنتو و بنیاد سهروردی ترتیب یافته بود و مدیریت مناظره و جلسه پرسش و پاسخ نیز‬ ‫بهعهده دکتر ویکتوریا طهماسننبی‪ ،‬اسننتاد مطالعات زنان در دانشننگاه تورنتو بود‪ .‬در آغاز جلسننه داریوش آشننوری و دکتر عبدالکریم‬ ‫شنروش نظر خود را در باره «روشنفکری در ایران معاصر» ابراز کردند‪ .‬سپس دو پرسش‪ ،‬که برآیند پرسشهای گوناگون ایرانیان‪ ،‬که‬ ‫از طریق اینترنت طرح کرده بودند‪ ،‬با دوطرف مناظره طرح شند و در بخش پایانی برنامه پرسنش و پاسنخ با حاضران در جلسه انجام‬ ‫شد‪.‬‬ ‫داریوش آشوری حرفهای خود در باره موضوع مناظره را به مرور مختصری از تاریخ پیداش مفهوم روشنفکری در ایران اختصاص داد‬ ‫و گفت که‪« :‬برخورد ما با دنیای غرب و مدرن از آغاز قرن نوردهم و با جنگهای ایران و روس شننروع شنند‪ .‬شننکسننت ایران در این‬ ‫جنگها پرسشهای بزرگی را برانگیخت و رفته رفته آشنایی با بقیه قدرتهای اروپایی و اینکه چرا ما اینطور هستیم و آنها آنطور‬ ‫هستند طرح شد که تا زمان حاضر ادامه دارد»‪.‬‬ ‫آشوری همچنین گفت که‪« :‬ایجاد دارالفنون سرآغاز آشنایی جدی ایرانیان با تمدن و علم و تکنولوژی و ایدههای مدرن است‪ .‬جماعتی‬ ‫در ایران متوجه شدند که جهان دیگری بر مدار ارزشهای دیگری میگردد‪ .‬این گروه نخست "منورالفکر" نامیده شدند که ریشه لغت‬ ‫از دوران روشنگری آمده بود و بعد از دوران جنگ دوم جهانی و رواج ایدئولوژی مارکسیسم‪ ،‬مفهوم "روشنفکر" رواج یافت»‪.‬‬ ‫عبدالکریم سروش در شروع حرفهای خود اظهار داشت‪« :‬روشنفکران در شکاف میان سنت و تجدد پدید میآیند‪ .‬وقتی جامعهای و‬ ‫فرهنگی پوسنت میاندازد و سننت خود را پشت سر میگذارد و از دریچه مدرنیته و ارتفاعی باالتر بر سنت پیشین خود نظر میکند‪،‬‬ ‫ایدهها و اندیشهها و آموزههای تازهای پدید میآورد که اندیشههای روشنفکری نامیده میشود‪ .‬روشنفکری همیشه در قیاس و تقابل‬ ‫با سنت معنا میشود و اگر جامعهای بر سنت خود پایدار بماند‪ ،‬روشنفکری در آن پا نمیگیرد‪ .‬همچنین اگر تجدد پدید آید و نگاه و‬ ‫نظر بر تجدد از یک ارتفاع برتر و باالتر صورت نگیرد‪ ،‬بازهم روشنفکری در آن جامعه تحقق نمیپذیرد»‪.‬‬ ‫عبدالکریم سنروش در ادامه بحث خود در تعریف روشننفکر و روشنفکری گفت‪« :‬روشنفکران رازدانند‪ ،‬به این معنی که راز تاریخی‬ ‫تحول جامعه و گذر از سنت به پسا سنت را درک میکنند و آنچه را که در اعماق فرهنگ و جامعه میگذرد به چشم نافذ میبینند و‬ ‫دیگران را که از آن بیخبرند آگاه و با آن آشنا میکنند‪ .‬بنابر این تعریف‪ ،‬مصادیق روشنفکری در جامعه ما(ایران) را میتوانید ببینید‬ ‫و بفهمید که روشنفکری چیست و روشنفکر کیست»‪.‬‬

‫سنروش در بخش دیگری از حرفهای خود تاکید کرد که‪« :‬نگاه کردن به سننت به معنای درآمدن از سنت است‪ .‬شما همیشه وقتی‬ ‫میتوانید به چیزی نگاه کنید که از آن فاصننله بگیرید و بیرون بیایید و ارتفاع بگیرید‪ .‬در ادبیات گذشننته ما سنننت به این معنا که ما‬ ‫بکار میبریم بکار نمیرفته‪ .‬اگر کسنی از سننت بیرون نیافتاده باشند‪ ،‬هنوز به آسنتانه روشنفکری نرسیده و درک نکرده که جهان او‬ ‫عوض شده و دوران او تغییر کرده است»‪.‬‬ ‫عبدالکریم سنروش مفهوم کلی سننت را نمیپذیرد و معتقد اسنت‪« :‬سنت را باید جزء به جزء کرد‪ .‬سنت یعنی فلسفه سنتی‪ ،‬اخالق‬ ‫سننتی‪ ،‬علم سننتی‪ ،‬دین سنتی و هنر سنتی‪ .‬درست مانند مدرنیته‪ .‬یعنی هنر مدرن‪ ،‬علم مدرن‪ ،‬فلسفه مدرن‪ ،‬اخالق مدرن و امثال‬ ‫اینها‪ .‬یک بقچه بزرگی بهنام سنت یا مدرنیته درست کردن‪ ،‬بار ما را بار نمیکند‪ .‬بلکه گره بر اندیشه ما میزند و تشخیص ما را دچار‬ ‫تیرگی میکند‪ .‬مشنکل بزرگ ما در ایران این است که بسیار بحث میشود که ما در کجای سنت ایستادهایم‪ ،‬سنت چیست؟ مدرنیته‬ ‫چیسنت؟ اما چون این مفهوم کالن باز نشنده‪ ،‬در این انبان سربسته بزرگ مورد بحث قرار میدهند‪ ،‬بدون آنکه در ِ آنرا باز کنند و به‬ ‫درون آن بپردازند‪ ،‬همه مبهم و کلی و تحلیل ناشده باقی میماند»‪.‬‬ ‫روشنفکری و زبان‬ ‫پس از صنحبتهای نخسنت داریوش آشنوری و عبدالکریم سنروش در باره تاریخ پیدایش و تعاریف روشنفکر و روشنفکری‪ ،‬پرسش‬ ‫عمومی عالقمندان این بحث در باره روشنننفکری و زبان و اینکه اگر روشنننگری و روشننننویسننی یکی از بنیادیترین وظیفههای‬ ‫روشنفکران است‪ ،‬آنگاه وظیفه روشنفکران معاصر ایرانی را در انجام این وظیفه چگونه میتوان ارزیابی کرد؟‬ ‫داریوش آشوری در پاسخ به این پرسش گفت‪« :‬روشنفکری اگر وظیفه خودش را روشنگری بداند‪ ،‬طبعا یک بعد کارش زبان خواهد‬ ‫بود و آنوقت اگر زبان سنتی جواب ندهد‪ ،‬خودش میشود مساله علمی که باید به کمک علم زبانشناسی به این نیاز پاسخ داد»‪.‬‬ ‫آشوری همچنین ادامه داد‪« :‬فرهنگ ما فرهنگ سنتی سختگیری است که تحمل نوآوری را نداشته و عادات زبانی در طول چند قرن‬ ‫افراطهایی در کاربرد واژگان عربی بهوجود آوردهاست‪ .‬من طرفدار زبان کامال صره نیستم‪ ،‬اما بصورت بیمارگونهای سیل واژههای عربی‬ ‫را وارد زبان فارسنی کردهاند‪ .‬زبان باید کارآمد باشند و به درد بخورد و به هیچوجه زیبایی زبان‪ ،‬که مال زبان ادبیاسنت نباید مد نظر‬ ‫باشند‪ .‬ما هنوز نگرشمان در حوزه زبان از سنت جدا نشده و هنوز در قالبهای سنتیست و یک نگرش تاریخی‪-‬علمی در حوزه زبان‬ ‫ما طرح نشده است»‪.‬‬ ‫پاسخ عبدالکریم سروش به این پرسش مفصلتر و از نگاهی دیگر بود‪ .‬به عقیده سروش‪« :‬اول اینکه روشنفکر با عامه سروکار دارد نه‬ ‫خواص‪ .‬خواص هم البته خواننده آثار روشنفکران هستند‪ ،‬ولی زبان روشنفکری و روشنفکران باید زبانی باشد که با ذوق عام تناسب‬ ‫داشنته باشند‪ ،‬بهطوری که بتواند خود را جا بیندازد‪ ،‬تا اینکه تاثیر بگذارد‪ .‬اگر عامه مردم احسناس کنند که با زبان بیگانه و درشتی‬ ‫روبهرو هستند که هضمناپذیر است‪ ،‬آنرا به کناری خواهند انداخت و در زندگی و ذوق و ذائقه آنها تاثیری نخواهد گذاشت‪ .‬به همین‬ ‫سبب روشنفکری با پارادوکسهایی روبهروست‪ .‬از یک طرف باید از مفاهیم کامال نو که برای عامه ناآشناست استفاده کند‪ ،‬و آنها را‬ ‫به میدان بیاورد‪ ،‬بیاموزاند‪ ،‬طرح کند و جا بیاندازد و از طرف دیگر هم تا حدودی آنها را تنزل بدهد تا اینکه با مخاطب ارتباط برقرار‬

‫کند‪ .‬این هنری اسننت که پارهای داشننتهاند و پارهای نداشننتهاند‪ .‬مراعات مخاطب همیشننه باید مد نظر نویسنننده باشنند‪ .‬زبانی که در‬ ‫نوشتههای برخی از نویسندگان مدرن ما که ادعای روشنفکری دارند‪ ،‬زبانی بسیار خام‪ ،‬ناتراشیده و نارساست»‪.‬‬ ‫ارتباط و نسبت روشنفکری با قدرت‬ ‫در پاسننخ به پرسننش دیگری در باره ارتباط روشنننفکر و روشنننفکری با قدرت‪ ،‬بویژه در شننرای ایران‪ ،‬داریوش آشننوری گفت‪:‬‬ ‫«روشنننفکران عوامل تغییر در دنیای مدرن هسننتند و طرحهای عظیم تاریخی اجرا کردهاند‪ .‬درقرن نوزدهم و دوران روشنننگری‬ ‫جماعتی از فیلسوفان فرانسوی مانند ولتر و دیدهرو و روسو و غیره نظرشان فق به دانستن‪ ،‬به معنایی که در دنیای ماقبل مدرن طرح‬ ‫شده بود‪ ،‬نبود‪ .‬بلکه میخواستند دانش و داناییشان درجهت تغییر جهان و سود انسان با ایدههای انسان باوری باشد‪ .‬بنابراین خود به‬ ‫خود با مسناله قدرت طرف میشندند‪ .‬وقتی که علم نهادینه میشنود و نهادهای بزرگ دانشنگاهی بهوجود میآید و علم رشد میکند‬ ‫خود به خود در بسننتر روابطی با بقیه نهادهای اجتماعی و با نهاد قدرت درجامعه‪ ،‬یعنی دولت هم هسننت‪ .‬روشنننگری که با اندیشننه‬ ‫فرانسننوی پیدا میشننود‪ ،‬ایده تغییر نظام سننیاسننی را هم میآورد‪ .‬بنیان قدرت پیش از دنیای مدرن منشنناء الهی داشننت‪ .‬یعنی اراده‬ ‫آسمانی تصمیم میگرفت که چه کسی حاکم باشد و بقیه چگونه باید از او اطاعت کنند‪ ،‬اما یک تحول انقالبی در نگرشی که مثال بعد‬ ‫از قرارداد اجتماعی روسو بوجود آمد این بود که منشاء قدرت زمینیست و به مردمی برمیگردد که تحت سلطه نظام قدرتاند و اراده‬ ‫آنهاست که تصمیم میگیرد نظام قدرت چگونه باشد و در دست چه کسی باشد‪ .‬یعنی روشنفکری میشود محمل تحول انقالبی در‬ ‫نگرش به قدرت و بعد هم سردمدار تحوالت اجتماعی در انقالبات بزرگ»‪.‬‬ ‫عبدالکریم سنروش در باره رابطه روشننفکری با قدرت گفت‪« :‬روشننفکران خودشنان بخشی از قدرت هستند‪ .‬به دلیل قدرتمندی‬ ‫آنها حتی در جوامعی مانند ایران‪ ،‬میبینید که حکومتهای استبدادی چقدر از روشنفکران‪ ،‬روزنامهنگاران و امثال اینها میترسند و‬ ‫آنها را محدود میکنند‪ .‬چون روشنننفکران میتوانند نقش عظیمی در جابهجا کردن قدرت داشننته باشننند‪ .‬لزوما چنین نیسننت که‬ ‫خودشان طالب مسند سیاسی باشند‪ .‬ممکن است کسانی هم باشند‪ ،‬ولی عمدتا چنین نیست‪ .‬اما به دلیل اندیشههای زیروروکنندهای‬ ‫که مطرح میکنند و نقادی که یکی از مولفههای اجتناب ناپذیر روشننفکری است‪ ،‬با بکار گرفتن این سالح میتوانند تحوالت عظیم‬ ‫را پدید آورند‪ .‬در جهان جدید روشننفکر ناقد قدرت و سنیاسننت و مصننل هم هسننت‪ .‬همین که جهان قدیم از جهان تکلیف مدار به‬ ‫جهان حق مدار تغییر کرده اسنت‪ ،‬مقدار زیادی مدیون روشننفکران اسنت و ایده حقوق بشنر که امروز جاافتاده مدیون روشنفکران‬ ‫است‪».‬‬ ‫دیدگاه سروش در باره حجاب‬ ‫از هردو شنرکت کننده در مناظره سنوال شند‪ ،‬اگر یکی از ویژگیهای روشننفکران نگاه به آینده اسنت آیا دخالت و درگیر شدن در‬ ‫مسنائل روز یک جامعه هم میتواند از ویژگیهای یک روشنفکر باشد؟ اگر آری‪ ،‬نظر شما در باره یکی از موضوعات روز جامعه ایران‪،‬‬ ‫مثال «آزادیهای یواشکی زنان» چیست؟‬ ‫عبدالکریم سروش در پاسخ به این پرسش گفت‪« :‬روشنفکرها انتخابهای مختلفی دارند‪ .‬در مسائل کالنتر جامعه شرکت و اظهارنظر‬ ‫میکنند‪ .‬در مسنائل عرف هم وارد میشوند‪ .‬من شخصا در دو دهه اخیر در مسائل جزء هم عالوه بر مسائل کالن وارد شدهام و قلم و‬ ‫قدم زدهام و هزینههایی را هم پرداختهام‪ .‬قصنه زنان در کشنورما البته قصنه ویژهای است‪ .‬یعنی از دو ناحیه به مساله زنان نظر کنیم‪.‬‬ ‫یکی از مقوله فقه اسننت که جامعه و حکومت ما بر این مطلب پا میفشننارد و یکی هم از ناحیه اخالق اسننت که آنهم منظر و‬

‫موضعیست که گاهی فراموش میشود و باید مد نظر قرار گیرد‪ .‬رایی که روشنفکران در این خصوص دارند این است که از سلطه فقه‬ ‫جلوگیری شنود و توجهی هم به اخالق بشود و از طرف دیگر هم آزادی رعایت شود‪ .‬یعنی من به هردوسوی مساله نظر دارم‪ .‬االن در‬ ‫جامعه ما‪ ،‬هم در میان ایرانیان خارج نشین و هم ایرانیان داخل مواجه میشویم که آزادی زنان یک سویه است‪ .‬یعنی چنان میگویند‬ ‫و مینویسنند که گویی حجاب داشنتن یک رفتار قرون وسطایی و نوعی عقب افتادگی است‪ .‬این برخورد با زنانی که حجاب و پوشش‬ ‫دینی را انتخاب میکنند ناصننواب اسننت‪ .‬من به آزادی زنان در امر پوشننش معتقدم‪ .‬به منزله یک امر اخالقی آنها که خارج از حوزه‬ ‫دیانت هسننتند میتوانند انتخاب خودشننان را صننورت بدهند‪ .‬اما از این جهت که گمان ببرند یا این اندیشننه را پیدا کنند که در مقام‬ ‫تحقیر کسانی باشند که انتخاب دیگری دارند‪ ،‬آنرا هم باید مورد توجه و انتقاد قرار داد‪ .‬صریحا با مردم کشور خود بگوییم که از این‬ ‫حیث باید کامال نگاه یکسنان و بیطرفانهای داشته باشند‪ .‬اگر به حق انتخاب مردم حرمت مینهند به همهی انتخابها حرمت بنهند‪،‬‬ ‫نه اینکه یک طرف را برتر بدانند و نوع دیگری از انتخاب را تحقیر و کوچک کنند»‪.‬‬ ‫داریوش آشنوری در پاسنخ به این پرسش گفت‪« :‬این سوال بر اساس پیش انگارهایاست که دهههای متوالی راجع به روشنفکری در‬ ‫ذهنها بوده و اینکه روشننفکران بعنوان ذهنهای آگاه به حرکت جامعه و پیشنناهنگ تحول اجتماعی هسننتند و باید باشننند و هیچ‬ ‫نقطه تاریکی در ذهنیتشان وجود ندارد‪ .‬در حالیکه امروز به آن معنا نه اعتمادی به علم هست نه اعتمادی به روشنفکری‪ .‬در اینکه‬ ‫روشننفکر ضنرورتا تعهد اجتماعی دارد‪ ،‬میتوان راجع به آن تامل کرد‪ .‬امروزه نه روشننفکری به آن معنای سنی و چهل سال پیش‬ ‫وجود دارد و نه تعهد اجتماعی جزء ضروری هر هویت روشنفکری شناخته میشود‪ .‬هرکس مختار است که برحسب سلیقه و احساس‬ ‫خود در امری قضاوت کند و وارد شود یا نشود‪ .‬جزء آزادیهای انسانی اوست و ضرورتی ندارد که راجع به همه چیز صحبت کند»‪.‬‬ ‫قضاوت تاریخی در باره خمینی زود است‬ ‫عبدالکریم سروش در پاسخ به پرسشی در باره نقد و قضاوت در باره شخصیت آیتاله خمینی گفت‪« :‬خمینی در تاریخ معاصر ما مرد‬ ‫بسیار موثری بود و میوه زحمات خود را هم چید و یک جامعهای را آنطور که آرزو داشت متحول کرد‪ .‬اعم از اینکه ما نتیجه کار را‬ ‫بپسنندیم یا نپسنندیم‪ ،‬اصنل ماجرا در اینکه او مرد زیرو رو کنندهای بود جای تردید نیسنت‪ .‬اما اینکه فق آقای خمینی را منشاء‬ ‫تحول بدانیم اینطور نیسننت‪ .‬آقای خمینی نماینده یک تاریخ و سنننتی بود که در او جمع شنند و در عین حال ریشننه عمیق در میان‬ ‫مردم داشت و اگر ایشان روی آن موج سوار نشده بود و در آن زمینه مرکب خود را نمیراند به مقصد نمیرسید»‪.‬‬ ‫سنروش ادامه داد‪« :‬اگر مردم ایران اکثرا شننیعه نبودند یا دسننتگاه شنناه نبود و بسننیاری چیزهای دیگر هرگز آقای خمینی به مقصند‬ ‫نمیرسید‪ .‬به همین سبب شخص آقای خمینی را اگرچه میبینیم‪ ،‬اما نباید عوامل بسیار موثر و زمینه ساز را نبینیم‪ .‬پشت او لشگری‬ ‫وجود داشت‪ .‬لشگریان نامرعی دینی‪ ،‬فرهنگی‪ ،‬تاریخی و سنتی که او را قادر ساختند آن حرکت انقالبی خودش را به سامان برساند و‬ ‫نتایجی که میخواسنت بگیرد‪ .‬نقد سننتی‪ ،‬که کسنانی مانند خمینی از آن برخاسنتند‪ ،‬در واقع نقد حرکت و بینش دینی و سنیاسی‬ ‫اوسنت‪ .‬انتقاد الزم نیست همیشه به شخص خاص باشد‪ .‬معنای کار روشنفکری لزوما این نیست که شخصی را در محکمه بگذاریم و‬ ‫داوری کنیم‪ .‬کار کالن روشننفکری عبارت اسنت از دیدن نادیدهها و نادیدنیها‪ .‬آن لشگر اندیشهها و فرهنگی که حرکت او را میسر‬ ‫کرده اسنت و امکان بخشنیده به کسنی مثل آقای خمینی که برخیزد و مقصود خود را عملی کند‪ .‬البته دیدگاهی که ما از سیاست و‬ ‫منجی داشتیم هم موثر بود و بسیاری چیزهای دیگر که اگر نبود‪ ،‬آقای خمینی نمیتوانست قهرمانی کند‪ .‬کسانی بودهاند که از آقای‬ ‫خمینی انتقاد کردهاند‪ .‬به گمان من انتقادها را در این نقطهها و گرهکارها خالصننه کردن شنناید به صننالح نباشنند‪ .‬شنناید در مواردی‬

‫مصنلحت نباشند‪ .‬شناید مانع کارهای دیگر شود‪ .‬به تعبیری هم آقای خمینی هنوز شخصیت تاریخی نشده است‪ .‬گفتهاند یک حادثه‬ ‫پس از صد سال تاریخی میشود‪ ،‬باز میشود و بس پیدا میکند و شکوفا میشود تا معلوم شود این حرکت چه بود و این شخص که‬ ‫بود و چکار کرد‪ .‬آن حقیقتی که رخ داد و شننخصننیتی که پشننت آن بود‪ ،‬هنوز خیلی کار دارد تا شننناخته شننود تا نوبت به یک نقد‬ ‫منصفانه جامع و پخته تاریخی از ایشان شود»‪.‬‬ ‫در باره روشنفکری دینی‬ ‫مفهوم «روشننفکردینی» و اینکه آیا اصنوال روشننفکری با دینباوری تناقض دارد یا نه پرسش دیگری بود که از داریوش آشوری و‬ ‫عبدالکریم سروش پرسیده شد‪ .‬آشوری در این باره گفت‪« :‬مفهوم روشنفکری دینی میتواند معنادار باشد و معنادار هست‪ .‬اگر کسی‬ ‫با نگاه نقد گرایانه به سراغ آراء و عقاید دینی میآید‪ ،‬روشنفکر است‪ .‬روشنفکری غیر دینی هم براساس شفافیت و فهم جهان از همه‬ ‫چیز بنا نشنده اسنت‪ .‬آنچه که گفتمانهای دینی شنمرده میشنوند‪ ،‬از انواع بسنیار متفاوتی هستند که با خوانشهای بسیار متفاوتی‬ ‫برداشتهای متفاوتی از دین دارند»‪.‬‬ ‫داریوش آشوری ادامه داد‪« :‬در اوایل انقالب مثال مصباح یزدی و عبدالکریم سروش هردو در جبهه دفاع از اسالم بودند‪ .‬اما جهتگیری‬ ‫بعدی این دو شنخصیت مسلمان و زندگانی که کردند‪ ،‬هم در جبهه سیاسی و هم در جبهه کالمی و تئوریک‪ ،‬خیلی متفاوت هستند‪.‬‬ ‫سنروش نماینده روشننفکری دینی است و نقش روشنگرانه خود را هم داشته است‪ ،‬اما از آنطرف مصباح یزدی نقش محافظهکارانه‬ ‫مرتجع و خشنکمغزانه دینی را دنبال میکند که درسنت ضند چیزی اسنت که اسنمش روشنفکری دینی است‪ .‬از آنجا که مفهوم‬ ‫روشننفکری از چپ آمده و ضندیت با دین جزو تعریف روشنفکری بوده است‪ ،‬بنابراین کاربرد اصطالح "روشنفکر دینی" ایهامهایی‬ ‫دارد که مزاحم است‪ .‬شاید اگر به آن روشناندیشی دینی بگوییم بهتر باشد»‪.‬‬ ‫اما عبدالکریم سروش در پاسخ به این پرسش گفت‪« :‬برسر کلمات و اصطالحات نباید نزاع کرد چون سودی ندارد‪ .‬شخصا هیچ مشکلی‬ ‫ندارم که روشننناندیشننی دینی گفته شننود‪ ،‬مگر کسننی معتقد باشنند در مفهوم روشنننفکری‪ ،‬بیدینی مندرج اسننت‪ .‬در آن صننورت‬ ‫روشننفکری دینی یک تناقض خواهد بود‪ .‬اصنوال روشننفکری بدون شنرط اسنت‪ .‬یعنی نه شرط به دینداری است و نه مشروط به‬ ‫دیننداری‪ .‬یعنی روشنفکر هم میتواند دیندار باشد و هم بیدین»‪.‬‬ ‫عبدالکریم سروش در ادامه توضیحات خود در باره روشنفکری دینی گفت‪« :‬عنصر برجسته روشنفکری نقد است و نقادی‪ .‬این نقادی‬ ‫میتواند نقادی دین هم باشنند‪ .‬یعنی دین را هم در اصننول و هم در فروعش مورد انتقاد قرار میدهد‪ .‬مورد بازخوانی و بازسننازی قرار‬ ‫میدهد‪ .‬بازسازی فکر دینی خیلی معنی دارد‪ .‬یعنی حرفهای گذشته را تکرار نمیکنیم‪ ،‬کپی نمیکنیم و بی فکر آنها را نمیپذیریم‪.‬‬ ‫باز میسازیم‪ .‬نه تنها دوباره آنها را میفهمیم‪ ،‬بلکه عناصر مختلف آنرا معماری و طراحی جدید میکنیم‪ .‬این باز سازی به یک معنا‬ ‫از نقد هم فراتر میرود»‪.‬‬ ‫به نظر سنروش‪ ،‬اگر روشننفکری با سننت سنروکار دارد‪ ،‬که نمیتواند نداشنته باشد‪ ،‬اگر تولد او در شکاف سنت و مدرنیته است‪ ،‬در‬ ‫کشنوری مانند کشنور ما دین فربهترین اجزای سننت است‪« :‬نمیشود کسی به سراغ و سروقت سنت برود اما به سراغ دین نرود‪ .‬چه‬ ‫بپسنندد و چه نپسنندد‪ ،‬چه قبول کند‪ ،‬چه رد کند‪ ،‬چه اثبات کند‪ ،‬چه نفی کند‪ .‬دین را نمیتواند نادیده بگیرد‪ .‬دیانت حی و حاضننر‬ ‫اسنت و شما نمیتوانید نبینیدش‪ .‬باید ببینید و موضع خودتان را هم بگویید‪ .‬کسی که عنصر دین را در جامعه ایران نمیبیند و راجع‬

‫به آن موضننعی ندارد روشنننفکر نیسننت‪ .‬اینکه کسننی خودش را به ندیدن میزند و موضننع نمیگیرد‪ ،‬نه یک پا‪ ،‬بلکه هردوپای‬ ‫روشنفکریاش میلنگد‪ .‬به همین جهت میبینیم بسیاری از روشنفکران ما از این بابت نقصان معلومات دارند»‪.‬‬ ‫نقش دین در جامعه مدنی‬ ‫آخرین پرسش جلسه مناظره خطاب به عبدالکریم سروش و در باره نقش دین در جامعه مدنی بود‪ .‬سروش در این باره گفت‪« :‬اگر هر‬ ‫نظام سنیاسنی در جامعه ما برقرار شنود‪ ،‬بطوریکه دینداران با آن قهر باشنند و اعتماد آنها جلب نشود‪ ،‬آن نظام پا نخواهد گرفت‪.‬‬ ‫دینداران نقش مهمی دارند که جامعه مدنی را متوازن کنند و جامعه مدنی هم در سننایه همین توازن شننکل میگیرد‪ .‬به گفته‬ ‫هابرماس باید به دنبال جامعه پسنت سنکوالر بود‪ .‬پسناسکوالر جامعهایست که هم دین و هم سکوالریته هردو میتوانند در کنار هم‬ ‫همزیستی مسالمت آمیز داشته باشند و از همه مهمتر هر دو میتوانند در سپهر عمومی مشارکت کنند»‪.‬‬ ‫عبدالکریم سنروش در پایان حرفهای خود تاکید کرد‪« :‬کار همه روشننفکران دینی به هیچوجه با والیت فقیه سنازگار نیست‪ .‬یعنی‬ ‫اینکه کسنی بیاید و بگوید من نایب مردم نیستم و نایب کس دیگری بنام امام یا پیامبر هستم‪ ،‬مقبول هیچیک از روشنفکران دینی‬ ‫نیست‪».‬‬ ‫منبع ‪ :‬خودنویس‬

‫‪https://plus.google.com/104558468598064623843‬‬ ‫‪https://www.facebook.com/abdolkarimsoroush‬‬

روشن‌فکری در ایران معاصر.pdf

Whoops! There was a problem loading more pages. Retrying... Whoops! There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. روشن‌فکری در ایران معاصر.pdf. روشن‌فکری در ایران معاصر.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In. Main menu.

298KB Sizes 0 Downloads 7 Views

Recommend Documents

Robotino handbook - PDF download - PDF publishing - PDF ...
document is to motivate why you programmed the Robotino as you have. ... The word document is to explain what function blocks were connected to what ...

PDF 29.pdf
Mechanical fluid pump development,. production and distribution. Administrative manager. (owner). Production manager. (owner). General manager (owner).

PDF 15.pdf
changes caused by the introduction of parliamentary democracy and a full market economy required. new knowledge and skills in running the country and ...

PDF 23.pdf
following purposes; (i) technology sourcing, (ii) collaborative development, and (iii) accessing. production/process capabilities. Technology sourcing relationships involve procuring components and technology that an outside. firm within the supply c

PDF 3.pdf
16 42900471 YOGESH KUMAR GUPTA 03/08/1980 GEN NO. 17 42902797 .... 90 42902482 ANIL KUMAR SHARMA 24/01/1973 GEN NO. 91 42903043 .... 167 42900361 PRATIBHA DHILLON 28/07/1971 GEN NO. 168 42902269 PANKAJ SHARMA 08/12/1974 GEN NO. 3. Page 3 of 8. PDF 3.

PDF 42.pdf
Page 1 of 16. entrepreneurship, balancing between social enagagement and management: pratical evidence 1. ENTREPRENEURSHIP, BALANCING BETWEEN. SOCIAL ENGAGEMENT AND MANAGEMENT: PRACTICAL EVIDENCE. Daniël De Steur, General Director, Economic Council

PDF 21.pdf
Researcher, Nordland Research Institute. Elisabet Ljunggren. Researcher, Nordland Research Institute. Liv Toril Pettersen. Researcher, Nordland Research ...

Pdf
1Department of Mathematics, Email: [email protected]. 2Department of ... tion of free choice Petri nets”, IEEE Transaction on Automatic Control,. Vol. 41, No.

157050592021 pdf..pdf
Sign in. Loading… Whoops! There was a problem loading more pages. Retrying... Whoops! There was a problem previewing this document. Retrying.

PDF 1.pdf
Page 1 of 18. Entrepreneurship Course at University Level: a field experience. Chiara Bernardi, PhD Candidate, LIUC. [email protected]. Davide Moro, PhD Candidate, LIUC. [email protected]. Alberto Poli, Coordinator of Entrepreneurship Course, LIUC. apoli

PDF 16.pdf
Dr. George T. Solomon, The George Washington University,. Department of Management Science. 2115 G Street NW Monroe Hall Rm 403 Washington, DC 20052. Tel: +1 202 994-7375 Fax: +1 202 994-4930. E-mail: [email protected]. Dr. Lloyd W. Fernald, Jr., Univ

PDF 40.pdf
investors, and the relevance of the socio-linguistic literature on minority languages which highlights. the interrelationship between loss of language and lack of confidence, low self-esteem, lack of. institutional support – issues also debated in

PDF 45.pdf
EU, which sets Iceland apart from most of the other countries of Western Europe. Iceland is taking. an active part in the work of the UN, including UNESCO.

PDF 28.pdf
are made (see, e.g., Coviello et al. 2000, Andrus/Norwell 1990). Only few studies exist which investigate the use of concrete marketing instruments in new. ventures (see, e.g., Grulms 2000). Lodish et al. (2001), for example, take a closer look at th

PDF 1.pdf
Page 1 of 1. Ref.No.F.1-13/2014-NVS(Estt.I)/ Ǒदनांक 06.02.2017. NOTICE. List of candidates shortlisted for interview to the post of Assistant. Commissioner & Principal on the basis of written examination held on. 04.12.2016 have been uploa

PDF 52.pdf
Council for Scientific and Industrial Research (CSIR). ... Northern Province with the lowest Human Development Index (HDI), 0.53, had the highest ... PDF 52.pdf.

PDF 20.pdf
reasonable return on capital, a desire for family participation or considerations, low (less than 20). job creation, and high independence and ownership control.

Best PDF Title - PDF books
Best PDF Title - PDF books

PDF 34.pdf
Since 2010 Circle of Blue. ○ Why do water and energy providers set their prices and pricing structures differently? What are. the consequences of those different ...

PDF 17.pdf
e-mail: [email protected]: http://www.lums.lancs.ac.uk/pages/Departments/Entrep. Jon Thedham, Research Associate, Lancaster University ...

PDF 4.pdf
services available for you their prices might appear attractive, though the list of ... Large companies, however, usually carry several key accreditations that you ...

PDF 9.pdf
and entrepreneurship is underdeveloped in France with most of the enterprises being created. in commerce. In particular enterprise creation by Higher Education graduates is a very. marginal phenomenon in France compared with countries such as the Uni

PDF 23.pdf
Interorganizational relationships (IORs) refer to enduring transactions,. flows and linkages between organizations (Oliver 1990). As such they provide a mechanism for new. ventures to develop relationships with outside firms to gain access to the tec