DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: La necesidad de poder entender lo básico de la lectura de solfeo para ejecutar un instrumento con bases sólidas en la teoría musical en los niveles de tercer ciclo nos lleva a realizar este proyecto para que los alumnos comiencen a entender desde sus inicios la lectura musical y así poder ejecutar con la práctica de un instrumento musical pequeñas y bonitas melodías adecuadas a su nivel educativo, realizando al final un pequeño video de como ejecutar melodías en la flauta dulce.

CONTEXTO DE TRABAJO:

Este proyecto va ir dirigido a los alumnos y alumnas

del colegio Español Padre Arrupe en los niveles del Tercer ciclo. Debido a que en nuestro plan de estudios es muy poco lo que se nos manda enseñar en relación a la teoría musical vemos la necesidad que hay de enseñarles a los niños que vayan conociendo poco a poco la lectura de la música. para que ellos se interesen y busquen por su cuenta mayor información desde sus hogares y poder avanzar en el aula con mayor facilidad.

Competencias clave:

Los alumnos de estos niveles necesitarán tener cierto dominio

de la flauta, saber la duración de las figuras de nota poder leer los signos básicos del solfeo necesitarán tener cierta habilidad en un instrumento musical (de preferencia podría ser la flauta soprano por su manipulación y facilidad de transportarla con ellos a sus clases). Podrán al finalizar leer con facilidad y ejecutar melodías sencillas básicas a una voz, esto le irá ayudando a sensibilizar el oído para su proceso de aprendizaje musical.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: en nuestro país el plan de estudio para la materia de música se queda muy corto, se utilizarán los estándares de colegios privados que suelen estar un poco más elevados que los del sector público.

CRONOGRAMA: La duración en un principio se pensaba que fueran 4 sesiones, creo que deben ser 8 sesiones en total, cuatro en clase y 4 en casa. La materia se imparte una vez por semana por lo tanto serían 4 semanas, en clase se revisa la tarea se discuten dudas, opiniones y nuevas tareas (lecciones) para poder desarrollar. ENERO 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 20 21 22 23 24 25 26 27 Explicación del proyecto Investigación Práctica 1 clase Practica 2 clase Primera evaluación Practica 3 clase Practica 4 Elaborar video Valoración de logros

DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO FINAL:

Los alumnos de este nivel podrán

leer con facilidad los signos musicales básicos para poder traducirlos a la práctica en un instrumento musical (Flauta soprano). Alumno motivado al verse capaz de poder ejecutar melodías de su agrado. Finalizarán el proyecto con un pequeño video en el cual ellos deben demostrar como tocan una melodía haciendo uso del solfeo melódico y enviarán a una plataforma de mi blog o a youtube.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES: Las tareas para lograr el producto final serán: en casa practicas por videos tutoriales de solfeo, ejecución adecuada de flauta soprano, Videos interactivos de conocimientos teóricos, en clase prácticas personalizadas poniendo

en práctica el interés de los alumnos que van mejor a ser tutores de los alumnos que les cuesta más.

MÉTODOS DE EVALUACIÓN: Evaluaciones con Puzles, juegos de letras para las teorías, Video interactivo de evaluación.

RECURSOS:

Colección de recursos recogidos en un tablero Pinterest colocado

posteriormente para este trabajo, seleccionados para los alumnos (Solfeo melódico).

HERRAMIENTAS TIC:

Las herramientas que se utilizarán, Youtube, Blogspot,

Slidetalk.net, Powtown, Screencast-o-matic, PowerPoint.

AGRUPAMIENTOS, ORGANIZACIÓN:

Las clases son de 20 alumnos, por lo

tanto se harán grupos de tres para realizar ejercicios de discusión y retroalimentación tanto teórica como práctica, para proponer y crear nuevas ideas para su facilidad en el avance del aprendizaje de la lectura del solfeo.