Format Penulisan KISI-KISI dan SOAL PAUD No

Kompeten si Utama

Standar Kompetensi Guru

KD

Indikator Esensial

St. Inti/SK Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Kompet. Guru Mapel Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, Menguasai konsep dasar matematika, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk sains, bahasa, pengetahuan sosial, setiap bidang pengembangan anak TK agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran matematika (konsep bilangan) bagi anak usia dini

2

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran sains (flora dan fauna) bagi anak usia dini

3

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, Menguasai konsep dasar matematika, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk sains, bahasa, pengetahuan sosial, setiap bidang pengembangan anak TK agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran sains (gejala alam) bagi anak usia dini

1

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. 4

Menerapkan pembelajaran Matematika (konsep warna, bentuk, ukuran dan pola) bagi anak usia dini.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran bahasa (menerima bahasa) bagi anak usia dini

5

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran bahasa (mengungkapkan bahasa) bagi anak usia dini

6

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran pengetahuan sosial yang terkait dengan lingkungan keluarga bagi anak usia dini

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran pengetahuan sosial yang terkait dengan masyarakat bagi anak usia dini

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan, jasmani kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan, jasmani kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran nilainilai agama bagi anak usia dini

7

8

9

10

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran nilainilai moral bagi anak usia dini

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan bagi anak usia dini

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menerapkan pembelajaran gizi bagi anak usia dini

11

12

13

Profesional Menguasai materi, struktur, Menguasai penggunaan berbagai alat permainan untuk konsep, dan pola pikir keilmuan mengembangkan aspek fisik, kognitif, sosial-emosional, yang mendukung mata pelajaran nilai moral, sosial budaya, dan bahasa anak TK yang diampu.

Menguasai penggunaan berbagai alat Mengkatagorisasikan alat permainan untuk mengembangkan permainan untuk pengembangan aspek fisik, kognitif, sosial-emosional, kemampuan sosial anak nilai moral, sosial budaya, dan bahasa anak TK

14

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK

Mengkatagorisasikan alat permainan untuk pengembangan kemampuan fantasi anak

15

16

17

18

19

20

21

22

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai bebagai permainan anak

Menguasai bebagai permainan anak

Mengkatagorisasikan alat permainan untuk pengembangan kemampuan eksplorasi anak TK

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai bebagai permainan anak

Menguasai bebagai permainan anak

Mengkatagorisasikan alat permainan untuk pengembangan kemampuan mastery anak TK

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai bebagai permainan anak

Menguasai bebagai permainan anak

Mengkatagorisasikan alat permainan untuk pengembangan kemampuan musik anak

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai bebagai permainan anak

Menguasai bebagai permainan anak

Mengkatagorisasikan alat permainan untuk pengembangan kemampuan dan seni anak

Profesional Menguasai materi, struktur, Menguasai berbagai permainan anak konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk pengembangan kemampuan fisik motorik kasar anak

Profesional Menguasai materi, struktur, Menguasai berbagai permainan anak konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk pengembangan kemampuan fisik motorik halus anak

Profesional Menguasai materi, struktur, Menguasai berbagai permainan anak konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk memenuhi kebutuhan main sesorimotor (berkaitan dengan penglihatan dan penciuman)

Menguasai materi, struktur, Menguasai berbagai permainan anak konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk memenuhi kebutuhan main sensorimotor (berkaitan dengan pendengaran dan perabaan)

23

24

25

26

27

28

29

Menguasai materi, struktur, Menguasai berbagai permainan anak konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk memenuhi kebutuhan main peran mikro

Profesional Menguasai materi, struktur, Menguasai berbagai permainan anak konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk memenuhi kebutuhan main peran makro

Profesional Menguasai materi, struktur, Menguasai berbagai permainan anak konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk memenuhi kebutuhan main pembangunan

Menguasai materi, struktur, Menguasai berbagai permainan anak konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai berbagai permainan anak

Mencontohkan permainan untuk memenuhi kebutuhan main pembangunan

Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis standar tingkat pencapaian perkembangan nilainilai agama anak TK

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis standar tingkat pencapaian perkembangan nilainilai moral anak TK

Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis sandar tingkat pencapaian perkembangan fisik (motorik kasar) anak

30

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis standar tingkat pencapaian perkembangan fisik (motorik halus) anak TK

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian perkembangan kognitif (sains) anak TK

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian perkembangan kognitif (matematika) anak TK

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian perkembangan bahasa (mnerima bahasa) bagi anak TK

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian perkembangan bahasa ( mengungkapkan bahasa) anak TK

31

32

33

34

Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian perkembangan sosial anak TK

35

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang pengembangan

Menganalisis tingkat pencapaian perkembangan emosi anak TK

36

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemampuan anak TK dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Memahami kemajuan anak dalam setiap bidang pengembangan di TK.

37

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemajuan anak dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan di TK. pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Membedakan klasifikasi penilaian Belum Berkembang (BB), Mulai Berkembang (MB), Berkembang Sesuai harapan (BSH), dan Berkembang Sangat Baik (BSB) dalam menilai kemajuan perkembangan anak TK.

Memahami kemajuan anak dalam setiap bidang pengembangan di TK.

38

Profesional Menguasai standar kompetensi Memahami kemajuan anak dalam setiap bidang dan kompetensi dasar mata pengembangan di TK. pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

Membedakan klasifikasi penilaian Belum Berkembang (BB), Mulai Berkembang (MB), Berkembang Sesuai harapan (BSH), dan Berkembang Sangat Baik (BSB) dalam menilai kemajuan perkembangan anak TK.

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

39

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengembangan sains untuk anak perkembangan peserta didik TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

40

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengembangan sains (pengetahuan perkembangan peserta didik umum) untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

41

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengetahuan sosial (lingkungan perkembangan peserta didik keluarga) untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

42

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengetahuan sosial (lingkungan perkembangan peserta didik masyarakat) untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

43

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengembangan bahasa (menerima perkembangan peserta didik bahasa) untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

44

Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengembangan bahasa perkembangan peserta didik (mengungkapkan bahasa) untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

45

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengembangan seni rupa untuk perkembangan peserta didik anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

46

Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengembangan seni musik untuk perkembangan peserta didik anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

47

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengembangan keterampilan perkembangan peserta didik proses untuk anak TK

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

48

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengembangan keterampilan perkembangan peserta didik proses untuk anak TK

49

50

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengembangan teknologi untuk perkembangan peserta didik anak TK

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Menentukan materi bidang yang sesuai dengan tingkat pengembangan teknologi untuk perkembangan peserta didik anak TK

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan pengembang yang sesuai dengan tingkat materi sains terkait dengan sebab perkembangan peserta didik akibat untuk anak TK

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan pengembang yang sesuai dengan tingkat materi sains terkait dengan perkembangan peserta didik observasi untuk anak TK

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan yang sesuai dengan tingkat pengembangan materi perkembangan peserta didik pengetahuan sosial untuk anak TK

51

52

53

Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan yang sesuai dengan tingkat pengembangan materi perkembangan peserta didik pengetahuan sosial untuk anak TK (mengenal emosi)

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan yang sesuai dengan tingkat pengembangan materi bahasa perkembangan peserta didik (menerima) untuk anak TK

Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan yang sesuai dengan tingkat pengembangan materi bahasa ( perkembangan peserta didik mengungkapkan) untuk anak TK

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan yang sesuai dengan tingkat pengembangan materi seni rupa perkembangan peserta didik untuk anak TK

54

55

56

57

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan yang sesuai dengan tingkat pengembangan materi seni musik perkembangan peserta didik untuk anak TK

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan pengembang yang sesuai dengan tingkat materi keterampilan proses anak perkembangan peserta didik TK

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan pengembang yang sesuai dengan tingkat materi keterampilan proses anak perkembangan peserta didik TK

Profesional Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif

Memilih materi bidang pengembangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

Memilih materi bidang pengembangan Merancang kegiatan pengembang yang sesuai dengan tingkat materi teknologi untuk anak TK perkembangan peserta didik

Profesional Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus Melakukan refleksi terhadap kinerja menerus. sendiri secara terus menerus.

58

59

60

61

63

Mengkatagorisasikan komponen refleksi kinerja guru

64

Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. Profesional Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan

65

67

Mengkatagorisasikan komponen refleksi kinerja guru

Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan Memanfaatkan hasil refleksi dalam keprofesionalan rangka peningkatan keprofesionalan

Menjelaskan manfaat hasil refleksi kinerja guru

Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan Memanfaatkan hasil refleksi dalam keprofesionalan rangka peningkatan keprofesionalan

Menjelaskan manfaat hasil refleksi kinerja guru

Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai Mengikuti kemajuan zaman dengan sumber belajar dari berbagai sumber

Mencontohkan model pengembangan diri sesuai kemajuan zaman

Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai Mengikuti kemajuan zaman dengan sumber belajar dari berbagai sumber

Mencontohkan model pengembangan diri sesuai kemajuan zaman

melakukan tindakan reflektif

Profesional Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan 66

Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus Melakukan refleksi terhadap kinerja menerus. sendiri secara terus menerus.

melakukan tindakan reflektif

Profesional Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

68

Memanfaatkan teknologi Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi untuk dalam berkomunikasi berkomunikasi dan mengembangkan diri

Memanfaatkan teknologi informasi dan Membandingkan efektivitas komunikasi dalam berkomunikasi komunikasi melalui penggunaan teknologi informasi dengan cara manual

Profesional Memanfaatkan teknologi Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi untuk untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri berkomunikasi dan mengembangkan diri

Memanfaatkan teknologi informasi dan Membandingkan efektivitas komunikasi dalam berkomunikasi komunikasi melalui penggunaan teknologi informasi dengan cara manual

Profesional Memanfaatkan teknologi Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi untuk untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri berkomunikasi dan mengembangkan diri.

Memanfaatkan teknologi informasi dan Mengurutkan efektivitas komunikasi untuk pengembangan diri. penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan pengembangan diri

69

70

Kisi-Kisi UKG 2015. PAUD. Database www.dadangjsn.com.pdf ...

Page 4 of 13. Kisi-Kisi UKG 2015. PAUD. Database www.dadangjsn.com.pdf. Kisi-Kisi UKG 2015. PAUD. Database www.dadangjsn.com.pdf. Open. Extract.

30KB Sizes 3 Downloads 246 Views

Recommend Documents

Kisi-Kisi UKG 2015. Fisika. Database www.dadangjsn.com.pdf ...
Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Kisi-Kisi UKG 2015. Fisika. Database www.dadangjsn.com.pdf.

Kisi-Kisi UKG 2015. Sosiologi. Database www.dadangjsn.com.pdf ...
Kisi-Kisi UKG 2015. Sosiologi. Database www.dadangjsn.com.pdf. Kisi-Kisi UKG 2015. Sosiologi. Database www.dadangjsn.com.pdf. Open. Extract. Open with.

Kisi-Kisi UKG 2015. Biologi. Database www.dadangjsn.com.pdf ...
Page 3 of 17. Kisi-Kisi UKG 2015. Biologi. Database www.dadangjsn.com.pdf. Kisi-Kisi UKG 2015. Biologi. Database www.dadangjsn.com.pdf. Open. Extract.

Kisi-Kisi UKG 2015. Kimia. Database www.dadangjsn.com.pdf ...
Kisi-Kisi UKG 2015. Kimia. Database www.dadangjsn.com.pdf. Kisi-Kisi UKG 2015. Kimia. Database www.dadangjsn.com.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In.

Kisi-Kisi UKG 2015. Kimia. Database www.dadangjsn.com.pdf ...
Kisi-Kisi UKG 2015. Kimia. Database www.dadangjsn.com.pdf. Kisi-Kisi UKG 2015. Kimia. Database www.dadangjsn.com.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In.

Kisi-Kisi UKG 2015. Seni Patung. Database www.dadangjsn.com.pdf ...
Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Kisi-Kisi UKG 2015. Seni Patung. Database www.dadangjsn.com.pdf.

Kisi-Kisi UKG 2015. Bahasa Inggris. Database www.dadangjsn.com.pdf
Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Kisi-Kisi UKG 2015. Bahasa Inggris. Database www.dadangjsn.com.pdf.

Kisi-Kisi UKG 2015. Administrasi Perkantoran. Database www ...
Administrasi Perkantoran. Database www.dadangjsn.com.pdf. Kisi-Kisi UKG 2015. Administrasi Perkantoran. Database www.dadangjsn.com.pdf. Open. Extract.

Kisi-Kisi UKG 2015. Bahasa Indonesia. Database www.dadangjsn ...
Kisi-Kisi UKG 2015. Bahasa Indonesia. Database www.dadangjsn.com.pdf. Kisi-Kisi UKG 2015. Bahasa Indonesia. Database www.dadangjsn.com.pdf. Open.

Kisi-Kisi UKG 2015. IPA. Database www.dadangjsn.com.pdf ...
Retrying... Kisi-Kisi UKG 2015. IPA. Database www.dadangjsn.com.pdf. Kisi-Kisi UKG 2015. IPA. Database www.dadangjsn.com.pdf. Open. Extract. Open with.

Kisi-Kisi UKG 2015. SLB. Database www.dadangjsn.com.pdf ...
Kisi-Kisi UKG 2015. SLB. Database www.dadangjsn.com.pdf. Kisi-Kisi UKG 2015. SLB. Database www.dadangjsn.com.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In.

Kisi-Kisi UKG 2015. Tata Busana. Database www.dadangjsn.com.pdf ...
Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Kisi-Kisi UKG 2015. Tata Busana. Database www.dadangjsn.com.pdf.

Kisi-Kisi Soal UKG PKn-SMA 2015.pdf
peserta didik, termasuk kreativitasnya. Page 4 of 17. Kisi-Kisi Soal UKG PKn-SMA 2015.pdf. Kisi-Kisi Soal UKG PKn-SMA 2015.pdf. Open. Extract. Open with.

Juknis BOP PAUD 2017.pdf
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Juknis BOP PAUD 2017.pdf. Juknis BOP PAUD 2017.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In. Main menu.

INSTRUMEN AKREDITASI PAUD BAN PNF 2014.pdf
dan disusun secara sistematis menurut pertanyaan/pernyataan dalam instrumen akreditasi. Page 3 of 49. INSTRUMEN AKREDITASI PAUD BAN PNF 2014.pdf.

ISIAN INSTRUMEN PEMETAAN MUTU PAUD 2017.pdf
Apr 3, 2017 - Page 3 of 9. ISIAN INSTRUMEN PEMETAAN MUTU PAUD 2017.pdf. ISIAN INSTRUMEN PEMETAAN MUTU PAUD 2017.pdf. Open. Extract.