La multiplication PY

En musique

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ettes étiqu s le n tes ntatio z tou prése anise g e r n O u   ire • « en fa ter pour ésen nt . » nt pr e iv stitua claire en re es do v s e lè t t e . es é étiqu ation • L s les ltiplic u ps de m toute m e du te les d b in e a f t les à la ien d omb rrête c a ’ ir s o n . our v • O uées ion p restit é rotat t é s ont table

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Fa s po pa ire a m rco va #J rt u eu ex ltip urs nc e e Po « 3 em lic grâ r s d ur at o r p 6 ' c t un  » e s le io eu e np ré e t si u , se n. L au io rsd au n su ab n x ’ r é Ea lta le de end lèv tab sur u ts où se re e le le (4 s , 6 « 3 s d sur peu de la t, ou 6 » és es pro ca pa 9 ic t u po se r i ). n de se s

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sR uette

Proposer l’atelier « Pythagore » en musique avec un casque audio (exemple : Mozart).

L’ÉNONCÉ #ListeDeCalculs •

À partir d’un calcul, trouver un énoncé de problème qui pourrait correspondre.

•

Exemple : 4 x 6. Production : «

ligé b o ES ge a M s È s Pa BL Rallye PRO que ati

m e thé sierRally ma s o D #

•

s nt le y gea li e et b arch e is (o d m o r t é rd érie de ne s , r leu ipe u e e u s ir q li e r a é ud rba ess o e c Par , s v é é r n ), ition ra es à sens add Il s e élèv l’ . u s r d e e m t tilis ner roblè don , d’u ation, e urs p blèmes c li ie s ltip plu s pro , la mu n. n le ion t ivisio selo c d a r t la s t u n la so eme tuell n e év

« J’ai fini plus tôt » Fiche de calculs #NombresFléchés •

Compléter une grille de « nombres fléchés » en réalisant différents calculs.

Il y a six

enfants à l’anniversaire de Tom. Les parents veulent leur donner quatre bonbons à chacun. Combien doivent-ils acheter de bonbons ? » •

Evolution : suite de 3 calculs (3 x 7 x 10).

PIX

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Pythagore

1

2

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10

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10 12 14 16 18 20

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12 15 18 21 24 27 30

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12 16 20 24 28 32 36 40

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10 15 20 25 30 35 40 45 50

6

12 18 24 30 36 42 48 54 60

7

14 21 28 35 42 49 56 63 70

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16 24 32 40 48 56 64 72 80

9

18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

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Rallye mathématique

Equipe :

1. Le maitre a reçu les cahiers qu’il avait commandés. Il trouve 83 cahiers dans le premier carton, 125 dans le deuxième et 17 dans le troisième.

- Combien de cahiers y a-t-il en tout ?

2. Léo habite à Pau et se rend à Périgueux qui se trouve à 311 km. Sur la route, il voit un panneau qui indique Périlleux à 134 km.

- Combien de kilomètres a-t-il déjà parcourus ?

3. Laura mesure 1m et 27cm. Elle fait 32cm de plus que son petit frère.

- Quel est la taille du petit frère de Laura ?

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4. Manon a 34 cartes en arrivant à l’école. Elle en perd 29 à la récréation du matin et en gagne 28 à celle de l’après-midi.

- Combien de cartes a-t-elle le soir en quittant l’école ?

5. Nina a dépensé 6€ pour une place de cinéma. Il lui reste maintenant 35€.

- Combien d’euros avait-elle avant d’aller au cinéma ?

6. Sylvain habite à 3km de l’école. Il fait le trajet le matin et le soir.

- Combien de kilomètres a-t-il effectué pendant la journée ?

- Après 5 jours d’école, quelle distance a-t-il parcouru ?

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7. Benjamin a 9 ans et son père est 4 fois plus âgé que lui.

- Quel est l’âge du père de Benjamin ?

8. Pour réaliser une pâte à crêpes, j’ai besoin de :

- 200g de farine - 50cl de lait - 3 oeufs - Une pincée de sel - 100g de sucre - Une cuillère à soupe d’huile - et un peu d’extrait de fleurs d’orangers. - Quelle est la masse totale d’une crêpe ?

9. Emma pesait 20 250g il y a quatre ans. Aujourd’hui, elle père 12kg et 500g de plus.

- Quel est le poids d’Emma ?

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Calcul - Calculer des produits

CM1

1. Combien y a-t-il de cases (blanches ou noires) dans cette grille ? Explique comment tu trouves. A

B

C

D

E

F

Comment fais-tu ?

1 2 3 4 5 6

Il y a

7

…………………………………………….

2. Complète la grille grâce aux calculs suivants : (Utilise ton cahier de brouillon pour les calculs)

1. 623 - 265 puis 9 x 8

A. 7 x 5 puis 2258 x 2

2. 23278 + 28764

B. 500000 + 2000 + 7 + 60 + 20000

3. 4 x 6 puis 6 x 6

C. 7999 + 50 puis 7 x 3

4. 502 - 93 puis 25 x 3

D. 12 x 12

5. 8 x 7 puis 7 x 24

E. 57019 + 15357

6. 3870 - 2146

F. 68108 - 2257

7. 692 + 789 www.louiseetarthur.fr

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CORRECTION

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1

Séquence à effectuer avant l’atelier intelligences multiples (Multiplication) afin que les élèves soient au point avec ce travail.

A r ts

- Pixel art

Un pixel, en informatique, est une petite case qui contient une couleur dans un écran d’ordinateur. Dans les années 1980, les premiers jeux vidéos étaient très pixelisés. Cela signifie que l’écran n’avait pas beaucoup de petites cases. On pouvait alors voir les petits carrés qui constituaient chaque image. Aujourd’hui, les écrans et les jeux sont beaucoup plus développés. L’image est donc beaucoup plus nette, plus jolie. Certains artistes se replongent dans cette époque et proposent des oeuvres d’arts faites de pixels !

avant

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après

A r ts

- Pixel art

En coloriant des cases en noir, essaye de faire deviner à un camarade du deuxième groupe ce que tu as représenté (une seule proposition possible). 


Réussi ?

√

X

Réussi ?

√

X

Réussi ?

√

X

Réussi ?

√

X

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GROUPE 1 une fleur - une voiture - la Tour Eiffel - un parapluie - Mickey un vélo - un chat - une poule

GROUPE 1 une fleur - une voiture - la Tour Eiffel - un parapluie - Mickey un vélo - un chat - une poule

GROUPE 1 une fleur - une voiture - la Tour Eiffel - un parapluie - Mickey un vélo - un chat - une poule

GROUPE 2 un arbre - un camion - un poisson - une clé - un nounours une étoile - un ballon de foot - une tortue

GROUPE 2 un arbre - un camion - un poisson - une clé - un nounours une étoile - un ballon de foot - une tortue

GROUPE 2 un arbre - un camion - un poisson - une clé - un nounours une étoile - un ballon de foot - une tortue
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Grilles à photocopier sur du papier calque pour pixeliser des images

0

99cm

(Mesures : rendu sur fenêtre avec des post-it de 76mm de côté)




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99cm

129cm

(Mesures : rendu sur fenêtre avec des post-it de 76mm de côté)

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198cm 99cm 0

160cm 0




A r ts

- Pixel art

Images à pixeliser pour être reproduites sur une vitre avec des post-it.

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À reproduire sur des feuilles à petits carreaux :

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