BB03-RK15-RII.0 27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Deskripsi Singkat Mata Kuliah Kompetensi Umum
: : : : :
IDIK 4008/ Penelitian Tindakan Kelas 2 SKS M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd.
Drs. Pramonoadi, M.Pd.
Mata Kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menyajikan materi untuk membekali mahasiswa dengan wawasan, sikap dan keterampilan dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas dalam upaya memperbaiki kualitas pembelajaran :Mahasiswa mamapu memahami hakekat PTK secara komprehensif dengan menyusun proposal PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran, menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menyusun laporan PTK
No
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
1
2
3
4
1
Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri
Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri
2
Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Karakteristik dan manfaat serta keterbatasan PTK
3
Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah PTK dan mendeskripsikan setiap langkah
Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas
1. Ruanglingkup tutorial 2. Belajarefektif secara mandiri 3. Kesepakatan Tutorial 1. Pengertian dan Karakteristik PTK 2. Manfaat dan keterbatasan PTK 3. Persyaratan PTK 1. Rencana dan Pelaksanaan PTK 2. Pengumpulan dan análisis data, serta tindak lanjut PTK
Mahassiwa dapat menyusun rencana penelitian dan membuat proposal PTK 4
Merancang Penelitian Tindakan Kelas
1. Langkah-langkah perencanaan PTK 2. Rencana dan Proposal PTK
Metode Tutorial 5
Tugas Tutorial*) 6
1. Presentasi 2. KerjaIndividu 3. Diskusi
Menyusun kelompok diskusi tiap mudul
1. Tanya Jawab 2. Diskusi kelas 3. Presentasi
Menjawab pertanyaan dari kelompok penyaji modul 1
1. Diskusi 2. Pengerjaan Tugas Tutorial 1
Tugas 1 penguasaan konsep (soal terlampir)
1. Tanya Jawab 2. Diskusi kelas 3. Presentasi
Menjawab pertanyaan dari kelompok penyaji modul 3 dan tugas mandiri menyusun RPP perbaikan pembelajaran
DaftarPustaka 8 Kusumah W. Dan Dwitagama D. 2009.
Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta
Tutorial ke 9 Ke- 1
: PT Indeks Ke- 2
Wardhani IGAK. Dan Wihardit K. 2012. Materi
Pokok Penelitian Tindakan Kelas.
Ke- 3
Tangerang Selatan: Universitas Terbuka
Ke- 4
No
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
1
2
3
4
Mahasiswa dapat melaksanakan PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran
Melaksanakan perbaikan dalam pembelajaran
1. Perbedaan peran guru sebagai pengajar dan pelaksana PTK 2. Melaksanakan perbaikan pembelajaran
5
6
Mahasiswa dapat menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menindaklanjuti hasil PTK
Menganalisis dan menginterpretasi kan data serta menindaklanjuti hasil PTK
7
Mahasiswa dapat menyusun dan mendesiminasikan laporan hasil PTK
Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
1. Analisis, penyajian, dan interpretasi data 2. Kesimpulan dan tindak lanjut hasil PTK
1. Hakekat laporan PTK 2. Menulis dan mendesiminasikan laporan PTK
Metode Tutorial 5 1. Diskusi 2. Pengerjaan Tugas Tutorial
1. Tanya Jawab 2. Diskusi kelas 3. Presentasi
1. Diskusi 2. Pengerjaan 3. Tugas Tutorial 3
Tugas Tutorial*) 6 Tugas 2 penguasaan konsep (soal terlampir) Menjawab pertanyaan dari kelompok penyaji modul 5 dan tugas mandiri menyusun analisis, simpulan dan saran Tugas 3 Unjuk Kerja (tugas terlampir)
DaftarPustaka 8
Tutorial ke 9
Kusumah W. dan Dwitagama D. 2009.
Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Ke- 5
PT Indeks Wardhani IGAK. Dan Wihardit K. 2012. Materi
Pokok Penelitian Tindakan Kelas. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka
Ke- 6
Ke- 7
Mahasiswa dapat merangkum Pokok bahasan Sub pokok bahasan yang 1. Presentasi Menyerahkan seluruh materi pokok penelitian yang ada pada pada modul 1-6 Ke- 8 2. Diskusi Laporan PTK tindakan kelas modul 1-6 *) Tugas tutorial terdiridari: (1) ujikonsep, dikerjakan di dalamkelas tutorialselama 30-60 menit; dan/atau (2) unjukkerja,dapatdikerjakan di luarkelas tutorial.Berdasarkan SE. PR-I Nomor: 8
14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01, tugas tutorial berupaunjukkerjadapatditerapkanpadamatakuliahIDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputerdan Media Pembelajaran); IDIK4013 (TeknikPenulisanKaryaIlmiah); PAUD4504 (AnalisisKegiatanPengembangan PAUD); danPDGK4306 (PBK).SetiapTugas TTM dibuatkanTandaTerimaTugas/Laporan. **) Tugaspartisipasidapatberbentuktugas: (a) membacasumbertambahan, (b) meringkasmaterimodulberikutnya, (c) menemukankonsep-konsepesensial, (d) mengidentifikasimasalah yang ada di dalammodul, (e) mengobservasisuatukejadian yang terkaitdengansubstansimodul.
BB-03-RK16-RII.0 27 Mei 2015
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT) Tutorial ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum
: : : : : :
Kompetensi Khusus
:
Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri
Pokok Bahasan Subpokok Bahasan
: :
Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri 1. Ruang lingkup Tutorial 2. Belajar efektif secara mandiri 3. Kesepakatan Tutorial
1 (Satu) IDIK 4008/ Penelitian Tindakan Kelas 2 SKS M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd.
Drs. Pramonoadi, M.Pd. Mahasiswa mampu memahami hakekat PTK secara komprehensif dengan menyusun proposal PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran, menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menyusun laporan PTK
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL : No
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1
Persiapan Tutorial
• Tutor mengkaji materi pokok Penelitian Tindakan Kelas • Menyiapkan bahan presentasi
2
KegiatanPend ahuluan
• Menjelaskan konsep PJJ, tutorial, dan belajar mandiri , dilanjutkan dengan kesepakatan tutorial • Tanya jawab tutor dengan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa tentang mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) (mahasiswa bebas untuk mengemukakan pendapat)
File presentasi, LCD, peta konsep belajar mandiri
WAKTU
15 menit
No
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
3
KegiatanPeny ajian
4
Kegiatan Penutup
• Menjelaskan deskripsi mata kuliah PTK IDIK 4008/ 2 SKS • Menjelaskan materi yang akan dibahas selama 8 kali pertemuan yakni : 1) hakekat Penelitian Tindakan Kelas (PTK), 2) langkahlangkah PTK, 3) merancang PTK, 4) melaksanakan perbaikan dalam pembelajaran, 5) menganalisis dan menginterpretasikan data serta menindaklanjuti hasil PTK, dan 6) laporan PTK • Diskusi dengan mahasiswa membahas kesepakatan tutorial selama 8 kali pertemuan tentang tugas-tugas tutorial (tugas tutorial, tugas mandiri, dan tugas partisipasi) • Menjelaskan tentang penilaian selama 8 kali pertemuan (penelitian terdiri dari : nilai UAS, nilai tugas tutorial 3 kali, nilai tugas mandiri 3 kali, nilai partisipasi, kehadiran, dan unjuk kerja/ laporan PTK) • Memotivasi mahasiswa tentang apa, mengapa, dan bagaimana agar sukses menempuh mata kuliah PTK • Tutor bersama mahasiswa merangkum materi tutorial. Rangkuman ini dapat berupa peta konsep tentang: 1) strategi belajar mandiri, 2) kesepakatan tutorial selama 8 kali pertemuan, 3) motivasi belajar • Tutor mengingatkan kegiatan tutorial pada pertemuan ke 2. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa memiliki kesiapan dalam mengikuti kegiatan tutorial pada pertemuan ke-2 tentang hakekat PTK
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR File presentasi, LCD, peta konsep materi PTK
File presentasi, LCD, peta konsep materi PTK
WAKTU 90 menit
15 menit
BB-03-RK16-RII.0 27 Mei 2015
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT) Tutorial ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum
: : : : : :
Kompetensi Khusus
:
Mahasiswa dapat menjelaskan hekekat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Pokok Bahasan Subpokok Bahasan
: :
Hakekat PTK 1. Pengertian dan Karakteristik PTK 2. Manfaat dan Keterbatasan PTK 3. Persyaratan PTK
2 (Dua) IDIK 4008/ Penelitian Tindakan Kelas 2 SKS
M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd. Drs. Pramonoadi, M.Pd. Mahasiswa mampu memahami hakekat PTK secara komprehensif dengan menyusun proposal PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran, menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menyusun laporan PTK
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL : No
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
1
Persiapan Tutorial
1. Tutor mengkaji materi pokok IDIK 4008 modul 1: Hakekat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan referensi lainnya yang relevan PTK
2
KegiatanPend ahuluan
1. Tutor memberikan motivasi pada mahasiswa dalam mempelajari hakekat PTK dengan pertanyaan : “Apa perbedaan antara penelitian tindakan kelas dengan penelitian kelas?” 2. Tutor mengingatkan kembali tentang tentang tugas kelompok pada pertemuan ke 1 3. Tutor menjelaskan rambu-rambu diskusi kelas dan memfasilitasi jalannya diskusi kelas, sbb : 1. Kelompok 1 memberikan pertanyaan tentang konsep-konsep pada modul 1 pada mahasiswa diluar kelompok berdasarkan arahan dari tutor. 2. Mahasiswa yang mendapat pertanyaan dan menjawab dengan benar akan mendapatkan poin nilai partisipasi, jika tidak bisa menjawab dengan benar maka pertanyaan akan dilelang. 3. Mahasiswa yang menjawab pertanyaan lelang berdasarkan arahan tutor 4. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi
3
KegiatanPeny ajian
1. Tutor meminta kelompok 1 maju ke depan untuk menyiapkan pertanyaan hakekat PTK 2. Mahasiswa melakukan diskusi kelas tentang: pengertian, karakteristik, keterbatasan, dan persyaratan PTK. Pertanyaan disampaikan oleh kelompok 1 dan pertanyaan ditujukan pada mahsiswa di luar kelompok berdasarkan arahan dari tutor. 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan berdasarkan kosep-konsep tentang
1. Power point hakekat PTK 2. Laptop 3. LCD Proyektor 4. Modul 1 : Hakekat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
15 menit
90 menit
No
4
TAHAPAN
Kegiatan Penutup
RINCIAN KEGIATAN pengertian, karakteristik, manfaat keterbatasan, dan persyaratan PTK serta berdasarkan rambu-rambu diskusi diatas 4. Tutor memberikan penguatan tentang konsep-konsep dalam hakekat PTK setelah diskusi berakhir 5. Tutor memberikan kesempatan Tanya jawab pada mahasiswa yang belum paham. 1. Mahasiswa merangkum konsep-konsep hakekat PTK 2. Tutor mengingatkan tugas diskusi kelas oleh kelompok 2 dan mempersiapkan tugas terstruktur 1 pada pertemuan ke 3
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Power point hakekat PTK 2. Laptop 3. LCD Proyektor 4. Modul 1 : Hakekat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
WAKTU
15 menit
BB-03-RK16-RII.0 27 Mei 2015
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT) Tutorial ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum
: : : : : :
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan Subpokok Bahasan
: :
3 (Tiga) IDIK 4008/ Penelitian Tindakan Kelas 2 SKS M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd.
Drs. Pramonoadi, M.Pd. Mahasiswa mampu memahami hakekat PTK secara komprehensif dengan menyusun proposal PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran, menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menyusun laporan PTK Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah mendeskripsikan setiap langkah Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas 1. Rencana dan Pelaksanaan PTK 2. Pengumpulan dan analisis data, serta tindak lanjut PTK
PTK
dan
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL : No
TAHAPAN
1
Persiapan Tutorial
2
KegiatanPenda huluan
3
KegiatanPenyaj ian
4
Kegiatan Penutup
MEDIA DAN WAKTU SUMBER BELAJAR Tutor menyiapkan tugas TT-1 dengan mengkaji materi pokok IDIK 4008 modul 2 : Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan referensi lainnya yang relevan RINCIAN KEGIATAN
• Tutor memberikan motivasi pada mahasiswa dalam mempelajari langkahlangkah PTK dengan pertanyaan “Bagaimana caranya untuk mengetahui masalah dalam pembelajaran?” • Tutor mengingatkan kembali tentang tugas kelompok pada pertemuan ke-2 dan tugas terstruktur 1 • Tutor mengingatkan kembali ramburambu diskusi kelas sebelum mengerjakan tugas terstruktur 1 • Tutor memberikan tugas terstruktur 1 Mahasiswa melanjutkan kegiatan diskusi kelas dengan penyaji kelompok 2 • Tutor memfasilitasi diskusi kelas sesuai dengan rambu-rambu kesepakatan • Tutor memberikan penguatan tentang konsep-konsep dalam langkah-langkah PTK setelah diskusi kelas berakhir • Tutor memberikan kesempatan tanya jawab pada mahasiswa yang belum paham
• Mahasiswa merangkum konsep langkahlangkah PTK • Tutor mengingatkan tugas diskusi kelas oleh kelompok 3 pada pertemuan ke-4
1. Instrumen tugas terstruktur 1 2. Power point langkah-langkah PTK 3. Laptop 4. LCD Proyektor 5. Modul 2: Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas
10 menit
45 menit
50 menit 15 menit
BB-03-RK16-RII.0 27 Mei 2015
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT) Tutorial ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum
: : : : : :
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan Subpokok Bahasan
: :
4 (Empat) IDIK 4008/ Penelitian Tindakan Kelas 2 SKS M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd.
Drs. Pramonoadi, M.Pd. Mahasiswa mampu memahami hakekat PTK secara komprehensif dengan menyusun proposal PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran, menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menyusun laporan PTK Mahasiswa dapat menjyusun rencana penelitian dan membuat proposal PTK Merancang rencana dan membuat proposal PTK 1. Langkah-langkah perencanaan PTK 2. Rencana dan proposal PTK
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL : No
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
1
Persiapan Tutorial
Tutor mengkaji materi pokok IDIK 4008 modul 3 : Merancang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan referensi lainnya yang relevan
2
KegiatanPenda huluan
3
KegiatanPenyaj ian
• Tutor memberikan motivasi pada mahasiswa dalam merancang dan membuat proposal PTK dengan pertanyaan “Apa yang anda lakukan untuk menemukan masalah dalam pembelajaran?” • Tutor mengingatkan kembali tentang tugas kelompok pada pertemuan ke-4 • Tutor mengingatkan kembali ramburambu diskusi kelas yang telah disepakati • Tutor meminta kelompok 3 maju ke depan untuk menyiapkan pertanyaan merancang PTK • Mahasiswa melakukan diskusi kelas tentang : langkah langkah perencanaan PTK dan proposal PTK berdasarkan rambu-rambu diskusi yang telah ditentukan • Tutor memberikan penguatan tentang langkah-langkah perencanaan PTK, dan proposal PTK setelah diskusi kelas berakhir • Tutor memberikan kesempatan Tanya jawab
4
Kegiatan Penutup
• Mahasiswa merangkum konsep langkahlangkah perencanaan PTK dan proposal PTK • Tutor memberikan tugas diskusi kelas oleh kelompok 2 dan mempersiapkan tugas terstruktur 2 pada pertemuan ke-5
• Power point merancang rencana dan membuat PTK • Laptop • LCD proyektor • Modul 3: merancang rencana dan membuat proposal PTK
10 menit
90 menit
20 menit
BB-03-RK16-RII.0 27 Mei 2015
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT) Tutorial ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum
: : : : : :
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan Subpokok Bahasan
: :
5 (Lima) IDIK 4008/ Penelitian Tindakan Kelas 2 SKS M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd.
Drs. Pramonoadi, M.Pd. Mahasiswa mampu memahami hakekat PTK secara komprehensif dengan menyusun proposal PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran, menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menyusun laporan PTK Mahasiswa dapat melaksanakan PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran Melaksanakan perbaikan dalam pembelajaran 1. Perbedaan peran guru sebagi pengajar dan pelaksana PTK 2. Melaksanakan perbaikan pembelajaran
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL : No
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
1
Persiapan Tutorial
Tutor mengkaji materi pokok IDIK 4008 modul 4 Melaksanakan perbaikan dalam pembelajaran
2
Kegiatan Pendahuluan
3
Kegiatan Penyajian
• Tutor memberikan motivasi pada mahasiswa dalam mempelajari konsep pelaksanaan perbaikan dalam pembelajaran dengan pertanyaan : “Bagaimana membedakan peran guru sebagai peneliti dan pengajar?” • Tutor mengingatkan kembali tentang tugas kelompok pada pertemuan ke-4 dan tugas terstruktur 2 • Tutor mengingatkan kembali ramburambu diskusi kelas sebelum mengerjakan tugas terstruktur 2 • Tutor memberikan tugas terstruktur 2 • Tutor meminta Mahasiswa melanjutkan kegiatan diskusi kelas dengan penyaji kelompok 4 yang membahas materi pelaksanaan perbaikan dalam pembelajaran • Tutor memfasilitasi diskusi kelas sesuai dengan rambu-rambu yang telah disepakati bersama • Tutor meminta Mahasiswa melakukan diskusi dengan membahas pertanyaan yang disampaikan oleh kelompok 4 berdasarkan arahan moderator (tutor) • Tutor memberikan penguatan tentang konsep-konsep tentang pelaksanaan perbaikan dalam pembelajaran setelah diskusi kelas berakhir • Tutor memberikan kesempatan tanya jawab pada mahasiswa yang belum paham
1. Instrumen tugas terstruktur 2 2. Power point melaksanakan perbaikan dalam pembelajaran 3. Laptop 4. LCD Proyektor 5. Modul 4: Melaksanakan Perbaikan Dalam Pembelajaran
10 menit
45 menit
50 menit
No 4
TAHAPAN Kegiatan Penutup
RINCIAN KEGIATAN • Mahasiswa merangkum melaksanakan perbaikan dalam pembelajaran • Tutor mengingatkan tugas diskusi kelas oleh kelompok 5 pada pertemuan ke-6
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
WAKTU 15 menit
BB-03-RK16-RII.0 27 Mei 2015
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT) Tutorial ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum
: : : : : :
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan
:
Subpokok Bahasan
:
6 (Enam) IDIK 4008/ Penelitian Tindakan Kelas 2 SKS M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd.
Drs. Pramonoadi, M.Pd. Mahasiswa mampu memahami hakekat PTK secara komprehensif dengan menyusun proposal PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran, menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menyusun laporan PTK Mahasiswa dapat menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menindaklanjuti hasil PTK Menganalisis dan menginterpretasikan data serta menindaklanjuti hasil PTK 1. Analisis, penyajian, dan interpretasi data 2. Kesimpulan dan tindak lanjut hasil PTK
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL : No
TAHAPAN
1
Persiapan Tutorial
2
Kegiatan Pendahuluan
3
Kegiatan Penyajian
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Tutor mengkaji materi pokok IDIK 4008 modul 5 : Menganalisis dan menginterpretasikan data serta menindaklanjuti hasil PTK RINCIAN KEGIATAN
• Tutor memberikan motivasi pada mahasiswa dalam menganalisis dan menginterpretasi data serta menindaklanjuti hasil PTK “Bagaimana caranya untuk mengetahui hasil dari PTK yang telah dilakukan?” • Tutor mengingatkan kembali tentang tugas kelompok pada pertemuan ke-5 • Tutor mengingatkan kembali ramburambu diskusi kelas yang telah disepakati • Tutor meminta kelompok 5 maju ke depan untuk menyiapkan pertanyaan dari modul 5 • Tutor memintaMahasiswa melakukan diskusi kelas tentang :analisis, penyajian, interpretasi data, simpulan dan tindak lanjut PTK. Pertanyaan disampaikan oleh kelompok 5 dan pertanyaan diajukan pada mahasiswa di luar kelompok berdasarkan arahan dari moderator (tutor) • Tutor memintaMahasiswa menjawab pertanyaan berdasarkan konsep-konsep analisis, penyajian, interpretasi data, simpulan dan tindak lanjut PTK dan berdasarkan rambu-rambu diskusi yang telah disepakati • Tutor memberikan penguatan tentang analisis, penyajian, interpretasi data, simpulan dan tindak lanjut PTK setelah diskusi kelas berakhir • Tutor memberikan kesempatan Tanya jawab
• Power point analisis, penyajian, interpretasi data, simpulan dan tindak lanjut PTK • Laptop • LCD proyektor • Modul 5: Menganalisis dan menginterpretasik an data serta menindaklanjuti hasil PTK
WAKTU
10 menit
90 menit
No 4
TAHAPAN Kegiatan Penutup
RINCIAN KEGIATAN • Mahasiswa merangkum konsep analisis, penyajian, interpretasi data, simpulan dan tindak lanjut PTK • Tutor mengingatkan tugas diskusi kelas oleh kelompok 6 dan mempersiapkan tugas terstruktur 3 pada pertemuan ke-7
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
WAKTU 20 menit
BB-03-RK16-RII.0 27 Mei 2015
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT) Tutorial ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum
: : : : : :
Kompetensi Khusus
:
Mahasiswa dapat menyusun dan mendesiminasikan laporan hasil PTK
Pokok Bahasan Subpokok Bahasan
: :
Laporan Penelitian Tindakan Kelas 1. Hakekat laporan PTK 2. Menulis dan mendesiminasikan laporan PTK
7 (Tujuh) IDIK 4008/ Penelitian Tindakan Kelas 2 SKS M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd.
Drs. Pramonoadi, M.Pd. Mahasiswa mampu memahami hakekat PTK secara komprehensif dengan menyusun proposal PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran, menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menyusun laporan PTK
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL : No
TAHAPAN
1
Persiapan Tutorial
2
Kegiatan Pendahuluan
3
Kegiatan Penyajian
MEDIA DAN WAKTU SUMBER BELAJAR Tutor mengkaji materi pokok IDIK 4008 modul 6: Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) RINCIAN KEGIATAN
• Tutor memberikan motivasi pada mahasiswa dalam mempelajari konsep laporan PTK dengan pertanyaan “Bagaimana caranya agar orang lain dapat memperoleh informasi dan manfaat dari penelitian yang telah dilakukan guru?” • Tutor mengingatkan kembali tentang tugas kelompok pada pertemuan ke-6 dan tugas terstruktur 3 • Tutor mengingatkan kembali ramburambu diskusi kelas sebelum mengerjakan tugas terstruktur 3 • Tutor memberikan tugas terstruktur 3 • Tutor memintaMahasiswa melanjutkan kegiatan diskusi kelas dengan penyaji kelompok 6 yang membahas materi menulis dan mendesiminasikan laporan PTK • Tutor memfasilitasi diskusi kelas sesuai dengan rambu-rambu kesepekatan • Tutor meminta Mahasiswa melakukan diskusi dengan membahas pertanyaan yang disampaikan oleh kelompok 6 berdasarkan arahan moderator (tutor) • Tutor memberikan penguatan tentang konsep-konsep menulis dan mendesiminasikan laporan PTK setelah diskusi kelas berakhir • Tutor memberikan kesempatan tanya jawab pada mahasiswa yang belum paham
1. Instrumen tugas terstruktur 3 2. Power point hakekat laporan PTK, menulis dan mendesiminasikan laporan PTK 3. Laptop 4. LCD Proyektor 5. Modul 6: Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
10 menit
2 minggu
95 menit
No 4
TAHAPAN Kegiatan Penutup
RINCIAN KEGIATAN • Mahasiswa merangkum konsep-konsep menulis dan mendesiminasikan laporan PTK • Tutor mengingatkan tugas mahasiswa untuk membuat peta konsep dari modul 16 dan mengumpulkan laporan PTK pada pertemuan ke-8
MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
WAKTU 15 menit
BB-03-RK16-RII.0 27 Mei 2015
SATUAN ACARATUTORIAL (SAT) Tutorial ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum
: : : : : :
Kompetensi Khusus
:
Pokok Bahasan Subpokok Bahasan
: :
8 (Delapan) IDIK 4008/ Penelitian Tindakan Kelas 2 SKS M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd.
Drs. Pramonoadi, M.Pd. Mahasiswa mampu memahami hakekat PTK secara komprehensif dengan menyusun proposal PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran, menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menyusun laporan PTK Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi pokok penelitian tindakan kelas Pokok bahasan yang ada pada modul 1-6 Sub pokok bahasan yang pada modul 1-6
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL : No
TAHAPAN
1
Persiapan Tutorial
2
Kegiatan Pendahuluan
3
Kegiatan Penyajian
4
Kegiatan Penutup
MEDIA DAN WAKTU SUMBER BELAJAR Tutor mengkaji peta kompetensi Penelitian Tindakan Kelas (IDIK 4008), modul 16 RINCIAN KEGIATAN
• Tutor mereview kembali kompetensi apa saja yang dibutuhkan oleh guru dalam melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan memberi pertanyaan secara klasikal • Mahasiswa menjawab secara klasikal • Tutor mengingatkan kembali pada mahasiswa agar mengumpulkan tugas akhir (Laporan PTK) • Tutor memeriksa dan diskusi tentang hasil laporan PTK secara klasikal dengan menggunakan tayangan dari salah satu laporan PTK mahasiswa • Mahasiswa melakukan pemeriksaan pada hasil laporan PTK masing-masing dan mengkonsultasikan pada tutor • Tutor melayani konsultasi secara klasikal dan individual • Mahasiswa merevisi laporan PTK yang belum sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan PTK meupun tata tulis laporan ilmiah • Tutor mengingatkan pada mahasiswa agar mendalami konsep-konsep yang ada dalam BMP IDIK 4008 untuk persiapan Ujian Akhir Semester (UAS)2015 dan mengumpulkan hasil revisi laporan PTK selambat-lambatnya satu minggu
• Contoh Laporan PTK • Laptop • LCD Proyektor
10 menit
100menit
10 menit
BB-03-RK17-RII.0 27 Mei 2015
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL Nama Matakuliah Kode / sks Kompetensi Umum
TUGAS TUTORIAL KE
: : :
Penelitian Tindakan Kelas IDIK 4008/2 SKS Mahasiswa mampu memahami hakekat PTK secara komprehensif dengan menyusun proposal PTK dalam upaya melaksanakan perbaikan pembelajaran, menganalisis dan menginterpretasikan hasil analisis data serta menyusun laporan PTK
KOMPETENSI KHUSUS Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup, serta merumuskan masalah dan tujuan penelitian
I / Tutorial 3
Mahasiswa mampu menyajikan hasil tinjauan pustaka menjadi suatu kerangka teori penelitian
60 menit
PELAKSANAAN TUGAS DI KELAS DI LUAR KELAS Dalam kelas tutorial -
Penguasaan konsep
60 menit
Dalam kelas tutorial
Unjuk Kerja
2 minggu
JENIS TUGAS Penguasaan konsep
WAKTU
Pendahuluan Perumusan masalah Perumusan tujuan Manfaat penelitian Tinjaun pustaka dan penyusunan kerangka teori penelitian
-
Pengertian dan tujuan tinjauan pustaka Strategi mencari sumber pustaka Menyajikan hasil tinjauan pustaka
II / Tutorial 5
III / Tutorial 7
POKOK / SUB POKOK BAHASAN Ruang lingkup dan tujuan penelitian pendidikan
Mahasiswa dapat membuat desain penelitian Mahasiswa mampu mengembangkan instrumen untuk mengumpulkan data Mahasiswa mampu mengembangkan instrumen
Desain penelitian
Memilih pendekatan penelitian Desain penelitian Instrumen pengumpulan
Di luar kelas tutorial
PELAKSANAAN TUGAS untuk mengumpulkan data
data Analisis data dan penyusunan laporan
Analisis data Penyusunan laporan *) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorialselama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di luar kelas tutorial. Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).
RANCANGAN TUGAS TUTORIALI Nama Mata Kuliah Pokok Bahasan Pengembang Soal Masa Tutorial Jumlah Soal Skor Maksimal Jenis Tugas Waktu
: : : : : : : :
Penelitian Tindakan Kelas 1. Rencana dan pelaksanaan PTK 2. Pengumpulan dan analisis data, serta tindak lanjut PTK M. Budiyanto, S.Pd., M. Pd. 2015.2 4 (empat) 100 PENGUASAAN KONSEP 60 menit
Sumber Materi : BMP IDIK4008 Modul 1 dan 2
Kompetensi Khusus: Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup, serta merumuskan masalah dan tujuan penelitian Tugas
Mahasiswa Membuat proposal bagian Pendahuluan yang meliputi : 1. Latar belakang 2. Perumusan masalah 3. Tujuan penelitian 4. Manfaat penelitian
Tutor,
M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd. NIP
RANCANGAN TUGAS TUTORIAL II Nama Mata Kuliah Pokok Bahasan
: :
Penelitian Tindakan Kelas Tinjaun pustaka dan penyusunan kerangka teori penelitian Sumber Materi :
Pengertian dan tujuan tinjauan pustaka Strategi mencari sumber pustaka Menyajikan hasil tinjauan pustaka Pengembang Soal Masa Tutorial Jumlah Soal Skor Maksimal Jenis Tugas Waktu
: : : : : :
BMP IDIK4008 Modul 3 dan 4
M. Budiyanto, S.Pd., M. Pd. 2015.2 2 (tiga) 100 PENGUASAAN KONSEP 60 menit
Kompetensi Khusus: Mahasiswa mampu menyajikan hasil tinjauan pustaka menjadi suatu kerangka teori penelitian Tugas
Membuat proposal bagian Kajian Pustaka yang meliputi : - Tinjauan pustaka teori yang berkaitan dengan perlakuan yang akan diberikan pada penelitian. - Tinjauan pustaka teori yang berkaitan dengan materi yang akan diberikan. Tutor,
M. Budiyanto, S.Pd., M. Pd. NIP
RANCANGAN TUGAS TUTORIAL III Nama Mata Kuliah Pokok Bahasan
: :
Penelitian Tindakan Kelas Desain penelitian
1. Memilih pendekatan penelitian 2. Desain penelitian Instrumen pengumpulan data Analisis data dan penyusunan laporan
Sumber Materi : BMP IDIK 4008 Modul 5 dan 6
3. Analisis data 4. Penyusunan laporan Pengembang Soal Masa Tutorial Jumlah Soal Skor Maksimal
: : : :
M. Budiyanto, S.Pd., M. Pd. 2015.2 4 (empat) 100
Jenis Tugas Waktu
: :
UNJUK KERJA 2 MINGGU
Kompetensi Khusus: Mahasiswa dapat membuat desain penelitian Mahasiswa mampu mengembangkan instrumen untuk mengumpulkan data Mahasiswa mampu mengembangkan instrumen untuk mengumpulkan data Tugas
Membuat proposal bagian Metode Penetilian yang meliputi : - Deasain Penelitian - Instrumen penelitian - Teknik pengumpulan data penelitian - Analisis data penelitian
Tutor,
M. Budiyanto, S.Pd., M. Pd.
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL Nama Mata Kuliah Pokok Bahasan
: :
Pengembang Soal Masa Tutorial Jumlah Soal Skor Maksimal Jenis Tugas Waktu
: : : : : :
Penelitian Tindakan Kelas 1. Rencana dan pelaksanaan PTK 2. Pengumpulan dan analisis data, serta tindak lanjut PTK M. Budiyanto, S.Pd., M. Pd. 2015.2 4 (empat) 100 PENGUASAAN KONSEP 60 menit
TUGAS KE
Uraian Deskripsi Tugas
Aspek/Konsep yang dinilai
I
Ruang lingkup dan tujuan penelitian
Membuat proposal bagian Pendahuluan yang meliputi : - Latar belakang - Perumusan masalah - Tujuan penelitian - Manfaat penelitian
Penelitian Tindakan kelas Pendahuluan Perumusan masalah Perumusan tujuan Manfaat penelitian
Sumber Materi :
Bobot Nilai Persoal
BMP IDIK4008 Modul 1 dan 2
Skor Maksimal
25 25 25 25
Nilai Tugas Tutorial = Surabaya. Oktober 2015 Tutor
Mohammad Budiyanto NIP 197709042008121001
100
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL Nama Mata Kuliah Pokok Bahasan
: :
Penelitian Tindakan Kelas Tinjaun pustaka dan penyusunan kerangka teori penelitian Sumber Materi :
Pengertian dan tujuan tinjauan pustaka Strategi mencari sumber pustaka Menyajikan hasil tinjauan pustaka Pengembang Soal Masa Tutorial Jumlah Soal Skor Maksimal Jenis Tugas Waktu
TUGAS KE
II
: : : : : :
BMP IDIK4008 Modul 3 dan 4
M. Budiyanto, S.Pd., M. Pd. 2015.2 2 (tiga) 100 PENGUASAAN KONSEP 60 menit
Uraian Deskripsi Tugas
Aspek/Konsep yang dinilai
Tinjaun pustaka dan penyusunan kerangka teori Penelitian
Membuat proposal bagian Kajian Pustaka yang meliputi : - Tinjauan pustaka teori yang berkaitan dengan perlakuan yang akan diberikan pada penelitian. - Tinjauan pustaka teori yang berkaitan dengan materi yang akan diberikan.
Tindakan kelas Pengertian dan tujuan tinjauan pustaka Strategi mencari sumber pustaka Menyajikan hasil tinjauan pustaka
Bobot Nilai Persoal
Skor Maksimal
50 100 50
Nilai Tugas Tutorial = Surabaya. Oktober 2015 Tutor
Mohammad Budiyanto NIP 197709042008121001
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL Nama Mata Kuliah Pokok Bahasan
: :
Penelitian Tindakan Kelas Desain penelitian Sumber Materi :
1. Memilih pendekatan penelitian 2. Desain penelitian
BMP IDIK 4008 Modul 5 dan 6
Instrumen pengumpulan data Analisis data dan penyusunan laporan
3. Analisis data 4. Penyusunan laporan Pengembang Soal Masa Tutorial Jumlah Soal Skor Maksimal
: : : :
M. Budiyanto, S.Pd., M. Pd. 2015.2 4 (empat) 100
Jenis Tugas Waktu
: :
UNJUK KERJA 2 MINGGU
TUGAS KE
III
Uraian Deskripsi Tugas
Aspek/Konsep yang dinilai
Penelitian Tindakan kelas Memilih pendekatan penelitian Desain penelitian
Membuat proposal bagian Metode Penetilian yang meliputi : - Deasain Penelitian - Instrumen penelitian - Teknik pengumpulan data penelitian - Analisis data penelitian
Desain
Instrumen pengumpulan data Analisis data dan penyusunan laporan PTK
Analisis data Penyusunan laporan
Bobot Nilai Persoal
Skor Maksimal
25 25 25
100
25
Nilai Tugas Tutorial = Surabaya. Oktober 2015 Tutor
Mohammad Budiyanto NIP 197709042008121001
