ESCUELAS PRIMARIAS DE GODFREY-LEE Manual Para Los Padres y Estudiantes 2013-2014
The ECC 961 Joosten St. SW Wyoming, MI 49509 452-8703
Godfrey Elementary 1920 Godfrey Ave. SW Wyoming, MI 49509 243-0533
Pacto de la escuela y casa de las Escuelas Publicas de Godfrey-Lee
Como un padre/madre/tutor legal yo voy a: Hablar con mi hijo/a acerca de sus actividades cada día. Proveer una hora y lugar regular donde mi hijo/a puede hacer sus tareas. Chequear la mochila de mi hijo/a diariamente para noticias y tareas. Repasar las tareas y la agenda diariamente y ayudar cuando sea necesario. Leer a mi hijo/a y asegurar que mi hijo/a lee a mi cada día Tener expectativas altas acerca del logro de mi hijo/a. Practicar las matemáticas con mi hijo/a para 10 minutos cada día con tarjetas de flash, juegos, o tarea de matemáticas. Asistir o ofrecerse mi tiempo como voluntario a los eventos de la escuela como las conferencias, excursiones, conciertos, o eventos que se trata del currículo. Ser positivo acerca de la escuela y educación. Asegurar que mi hijo/a asista la escuela y llega a tiempo cada día (a menos que está enfermo) y que está listo aprender. Informar a la maestra sobre circunstancias que podrían afectar mi hijo/a durante su tiempo en la escuela. Mantener mi información de contacto actualizada.
Otras metas yo tengo son: __________________________________________________
Como un estudiante yo voy a: Asistir la escuela cada día, llegar a tiempo y estar listo aprender, a menos que estoy enfermo. Hacer lo mejor que yo puedo mientras yo aprendo. Participar activamente en mi propio aprendizaje, haciendo preguntas y establecer metas. Leer in casa diariamente. Practicar las matemáticas con tarjetas de flash, juegos, o tarea cada día. Seguir las expectativas de PBIS por ser seguro, respetuoso, y responsable. Traer las materias de aprendizaje necesarios a la escuela al principio del día y a casa al fin del día diariamente.
Otras metas yo tengo son: __________________________________________________
Como un maestro/a yo voy a: Prepara experiencias de aprendizaje de calidad con expectativas académicas altas. Mantener un ambiente comprensivo y solidario por el uso de PBIS. Establecer expectativas claras y objetivos para el aprendizaje. Adaptar mi enseñanza a las necesidades de su hijo/a. Seguir el progreso de su estudiante, mantener un historial académico, y dar comentario critico a su hijo/a y usted. Fomentar los intereses de su hijo/a. Ser positivo y respetuoso con usted y su hijo/a. Cumplir con las reglas de la escuela y el distrito. Dar noticias de los eventos de la escuela (notas, boletines, sitio de red, etc.) y darle la bienvenida a usted y su participación en el aprendizaje de su hijo/a. Asistir reuniones y conferencias para mantenerme con las prácticas mejores acerca de la enseñanza y el aprendizaje. Otras metas yo tengo son: __________________________________________________
Firma del padre/madre _____________________________________________________ Firma de estudiante _____________________________________________________ Firma de maestra/o _____________________________________________________ Fecha: ________________________________
Acuerdo de Consentimiento para el año 2013-2014 para el ECC y Godfrey Elementary Padres / Tutores: Enseñar a los estudiantes en el siglo veintiuno requiere muchas cosas: Acceso a la tecnología y los recursos, participación de la familia, oportunidades de participar en aprendizaje en la vida real, compartir la información y los recursos y la habilidad de trabajar juntos cooperativamente. Nuestro Acuerdo para el Uso Responsable de la Computadora y el Internet, Acuerdo entre los Padres, Manual de los Padres / Estudiantes y Código de Conducta del Estudiante mencionan muchos de los elementos necesarios para el aprendizaje en las escuelas. Por favor lea todos los documentos (incluidos en el agenda de Godfrey y en documentos apartes en el ECC), discútalos con sus hijos y firme esta forma para indicar que usted está de acuerdo con estas políticas. Si no firma este papel, su niño no puede participar en las áreas indicadas. Porque cada área es esencial para el aprendizaje en el siglo veintiuno, sugerimos que marque todos y ofrecemos esta opción también: Yo, _____________________________, padre / tutor de _______________________________, estoy de acuerdo con el siguiente: ____________ Estoy de acuerdo con los tres (3) artículos listados debajo (Si marca aquí, no es necesario marcar todos los artículos individuales). ____________ Mi niño puede usar todos los recursos de tecnología como mencionados en el Acuerdo del Uso de la Computadora y el Internet. ____________ Yo cumpliré el Acuerdo entre los Padres / Estudiantes / Escuela. ____________ Yo he discutido el Manual de los Padres / Estudiantes incluyendo el Código de Conducta del Estudiante con mi niño. Para Estudiantes: El aprendizaje requiere el uso apropiado de los recursos de tecnología, la participación de la familia y la habilidad de trabajar cooperativamente con los demás. Por favor firme debajo después de completar todos los artículos: ___________ Yo leí o escuché el Acuerdo del Uso Responsable de la Computadora y el Internet y lo entiendo. ___________ Yo leí o escuché el Acuerdo entre los Padres / Estudiantes / Escuela y lo entiendo. ___________ Yo leí o escuché el Manual de los Padres / Estudiantes incluyendo el Código de Conducta del Estudiante y lo entiendo. Firma del Estudiante: ________________________________________ Fecha: __________________ Firma del Padre: ____________________________________________ Fecha: __________________
DECLARACIÓN DE IGUALIDAD DE OPORTUNIDAD EDUCATIVA Es la política de Godfrey-Lee Public Schools que no discriminará ni se negará participación, ni beneficios de cualquier programa o actividad del distrito a personas por razones como su raza, religión, color, origen, sexualidad, o discapacidad. Oportunidades vocacionales son disponibles en las escuelas de Godfrey-Lee y el distrito no discriminará contra los estudiantes a causa de su dominio limitado del inglés.
DECLARACIÓN DE LA MISIÓN DE LA ESCUELA Las escuelas públicas de Godfrey-Lee producirán estudiantes que quieren aprender a lo largo de sus vidas y que dominen a las habilidades esenciales, tener respeto para las otras personas y cumplen las responsabilidades de ser un buen ciudadano.
DECLARACIÓN DE LA VISIÓN DE LA ESCUELA Las escuelas públicas de Godfrey-Lee prepararán a cada estudiante para tener éxito en una sociedad global.
LAS FECHAS IMPORTANTES DE ECC Y LA PRIMARIA DE GODFREY Sept 2 Sept 3 Sept 6 Sept 20
Labor Day – No school First day of school Early Release Early Release
Oct 4 Oct 18
Early Release Early Release
Nov 1 Nov 12 Nov 14 Nov 15 Nov 22 Nov 25 Nov 27 Nov 28 Nov 29
Early Release Elementary conferences Elementary conferences Early Release Records Day – No school Second trimester begins No School Thanksgiving – No school No school
Dec 13 Early Release Dec 23- Winter break – No school 31 Jan 1-3 Jan 10 Jan 20
Winter Break – No school Early Release Martin Luther King Day – No school
(*) Early Dismissal Fridays: Godfreydismissed at 1:00 ECC-dismissed at 1:10
(**) Half Day Dismissal: Godfrey-dismissed at 11:30 ECC-dismissed at 11:40 Dates are subject to change
Please call the 24-hour Attendance Line if your child will be absent or tardy: 243-0533 x2321 (Godfrey); 452.8703 x1321 (ECC)
Feb 7 Feb 17 Feb 21
Early Release Presidents Day – No school Early Release
Mar 7 Mar 12 Mar 13 Mar 18 Mar 20 Mar 21
Early Release Records Day – No school Third trimester begins Elementary conferences Elementary conferences Early Release
Apr 4-11 Spring break – No school Apr 18 Early Release May 2 May 16 May 26 May 30
Early Release Early Release No school – Memorial Day Early Release
Jun 11
Records Day – No school
FORMAS DE MATRICULACIÓN Todas las familias necesitan verificar que la información que tenemos es correcta y / o cambiar la información necesaria y devolver la forma de matriculación al maestro de su niño. Además, por favor asegúrese que la persona que elige como contacto de emergencia sabe de su elección y tomará responsabilidad por su niño si es necesario. Si su niño está enfermo o se daña durante las horas de la escuela, haremos todo lo posible para comunicarnos con usted. Por la salud de su niño y para protegerse a los otros estudiantes, esperaremos que usted recoja a su niño si tiene fiebre, erupción, piojos, o síntomas similares. Es muy importante que podamos contactarle a usted si hay una emergencia. Por favor notifíquenos de cualquier cambio de dirección, número de teléfono y / o contactos de emergencia a lo largo del año.
LAS POLÍTICAS DE ASISTENCIA La Ley sobre Asistencia: Según la Ley de Asistencia Obligatoria de Michigan (Michigan Compulsory Attendance Law), requiere que los padres o los tutores legales se aseguren que los niños entre las edades de 6 a 16 están en la escuela regularmente. Asistencia consistente es necesaria no sólo para el éxito académico, sino también para inculcar a los estudiantes buenos hábitos durante su vida su independibilidad, la puntualidad y la autodisciplina. Investigaciones muestran que una asistencia no consistente contribuye al fracaso del estudiante. Por favor, revise nuestra política acerca de la asistencia porque el incumplimiento de esta política podría resultar en procesamiento bajo la ley. Cuando una enfermedad o una situación de emergencia resulta que es necesaria para su niño no esté en la escuela, por favor sigue estos procedimientos: Llame al ECC a 452-8703 ext. 1321 o a Godfrey a 243-0533 ext. 2321 para notificarnos de la ausencia de su niño cada día. Si nos ha llamado antes de las 8:30 a.m. para informarnos de su ausencia, llamaremos a usted. Animamos a usted que programa a citas con el doctor, dentista, etc. durante las horas después de la escuela. Las vacaciones de la
familia deben ser programadas para coincidir con las vacaciones de la escuela. Si es necesario que su niño salga de la escuela temprano, Llame a la escuela antes, o mande una carta Venga a la oficina. Firme la forma en la oficina para que su niño pueda salir. Los estudiantes que llegan después de las 8:10 a.m. (K-2) y las 8:00 a.m. (3-5) son considerados tardes y deben ir a la oficina antes de ir a clase. Los estudiantes que llegan después de las 9:45 a.m. son considerados ausentes para medio día. Los estudiantes que pierden 4 o más horas durante un día escolar serán considerados ausentes por todo el día. Ejecución de la Asistencia: Para ayudar a aquellos estudiantes que no pueden asistir a la escuela en forma regular y oportuna, los siguientes procedimientos se llevarán a cabo: Después de 5 ausencias y /o tardanzas a la escuela sin una explicación del doctor / dentista, la escuela contactará al padre / tutor y preguntará si hay una necesidad para apoyo. Después de 10 ausencias y / o tardanzas a la escuela sin una explicación del doctor o dentista, la escuela contactará al padre / tutor y personal de la escuela para preguntar si apoyo de algún tipo es necesario. Un plan de acción correctiva puede ser creado. Después de 15 ausencias y / o tardanzas a la escuela sin una explicación del doctor / dentista, mandaremos una carta a su casa y también contactaremos al oficial de policía asignado del Departamento de Policía de Wyoming y / o al oficial del ausentismo del Distrito Intermedio del Distrito de Kent (Kent Intermediate School District) para visitar a su casa. Otra reunión tomará lugar con el padre / tutor y el personal de la escuela para mejorar la asistencia. Después de 20 ausencias y / o tardanzas sin la explicación de un doctor / dentista, mandaremos una carta a su casa y también contactaremos a un oficial de ausentismo además de un oficial de policía para visitar a su casa. La escuela también contactará a los padres para establecer una reunión para discutir la necesidad de retener al niño basado en la situación académica.
POLÍTICA DE BIENESTAR
La junta de educación para Godfrey-Lee Public Schools adoptó una política de bienestar para el distrito desde el 20 de junio de 2006. Estamos comprometidos a crear un ambiente escolar saludable que promueve la buena nutrición, actividad física y el bienestar de los estudiantes.
CUANDO SU NIÑO NECESITA QUEDARSE EN CASA Todos los estudiantes deben quedarse en casa si tienen: Fiebre de 100.5 grados Fahrenheit o más Erupción con origen desconocido o inexplicable Diarrea Vomitar Dificultades de respiración Tos persistente Ojos rojos con lágrimas o líquido grueso Dolor de garganta severa Dolor de estómago o de cabeza severa El niño debe estar libre de fiebre por 24 horas antes de regresar a la escuela.
LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Lavarse las manos es la manera más poderosa de evitar la propagación de infección. Condiciones más severas requieren que el estudiante se quede en casa:
LOS PIOJOS El Departamento de Salud del Condado de Kent dice que: Ningún estudiante que tiene los piojos o las liendres (huevos) puede asistir a la escuela.
Si encuentra evidencia de los piojos en un niño, llamaremos a los padres inmediatamente para que puedan llevarse al niño a su casa y darle medicación / tratamiento. Los estudiantes pueden regresar a la escuela después de tratamiento. Deben estar libres de los piojos y las liendres. Proporcionaremos información a los padres acerca de cómo prevenir los piojos. Puede llamar al Departamento de Salud del Condado de Kent a 336-3030 para más información.
LA MEDICACIÓN Sugerimos que todos los padres den medicación a sus niños en casa y no durante las horas de la escuela. Si es necesaria que una medicación sea administrada durante las horas de la escuela, las siguientes reglas deben aplicar: La ley del Estado requiere que la escuela reciba autorización escrita antes de administrar medicación. Complete y firme la Forma para Administrar Medicación. Esta forma debe ser completada cada vez que hay un cambio de dosis o frecuencia. Un padre / tutor debe traer a la oficina cualquier tipo de medicación en el contenedor original con la etiqueta original mostrando el nombre de la medicación, el nombre del estudiante, la dosis y la frecuencia. Medicaciones no recetadas deben estar en los contenedores originales también. La escuela puede designar una hora asignada para la administración de medicina. El padre / tutor es responsable para notificarle al doctor de estas horas. Si una excepción a la hora designada de la escuela sea necesaria, el doctor necesita proveer una explicación escrita junto con las instrucciones. Los estudiantes son responsables para venir a la oficina para recibir sus medicaciones.
LAS EXPECTACIONES ACERCA DE LA ROPA Ropa de del estudiante no debe distraer a los estudiantes de su aprendizaje. Se requeremos la discreción de los padres en la selección de la ropa que lleva su estudiante a la escuela. Los estudiantes no deben llevar ropa con un lenguaje cuestionable, o los anuncios de bebidas alcohólicas o productos del tabaco. No se pueden llevar gorras/sombreros, pañuelos, ni gafas de sol dentro del edificio. Toda la ropa, botas, zapatillas de gimnasia, sombreros, guantes, etc, deben estar marcados con el nombre del niño, especialmente en los grados inferiores. • Clima Cálido Los estudiantes pueden llevar pantalones cortos que son puntas de los dedos o más. Tops no se puede exponer a los ombligos. Espalda desnuda, tirantes finos o camisetas sin mangas no están permitidas. Zapatos cerrados son recomendados para el patio de recreo para evitar lesiones en los pies. • Clima Frío Los estudiantes deberán vestirse apropiadamente para el clima frío. Esto debe incluir abrigos pesados, sombreros, guantes y botas. Los estudiantes ir fuera todos los días menos que el frío de la temperatura / el viento es cero o menos que cero.
EL PROCESO DE RESOLVER LOS PROBLEMAS
La buena comunicación entre el padre y la escuela no siempre es fácil. A veces pueden ocurrir malentendidos y desacuerdos. Casi todos los problemas pueden ser solucionados con la buena comunicación.
Si su niño viene a casa con una queja de un evento malo que pasó en la escuela, escuche cuidadosamente a sus preocupaciones. Pregúntele a su niño si existe otra historia. Porque todos nosotros tenemos la tendencia de ver lo que queremos ver y relatar solamente los datos ventajosos para nosotros, por favor escuche cuidadosamente los hechos. Es importante que no dejen que las irritaciones se acumulen a través del tiempo y que las emociones no impiden buena comunicación. Godfrey-Lee tiene una política de resolver a los problemas paso a paso. Esta política explica el proceso para un padre que tiene una pregunta, un problema, o una queja. Contacte al maestro más cercano a la situación (si no es solucionado) Contacte al director del edificio (si todavía no sea solucionado), Contacte al Superintendente, Contacte a la Junta de Educación
LA POLÍTICA DE ESCUELAS LIBRES DE DROGAS Las Escuelas Públicas de Godfrey-Lee desean proveer un ambiente de aprendizaje seguro y tierno. Los estudiantes y el personal compartirán un compromiso con altos estándares de rendimiento académico y conducta que permita a todos los estudiantes a convertirse en miembros productivos de la sociedad. El distrito se compromete a proveer un ambiente libre de tabaco, alcohol y otras drogas. El distrito reconoce que algunos estudiantes pueden tener problemas académicos, físicos, emocionales, sociales, o con alcohol u otras drogas que interfieren con el proceso de aprendizaje. El programa del distrito trata de construir una coalición de prevención de los educadores, los padres, las agencias de la comunidad, los ciudadanos y los estudiantes. El distrito reconoce que estudiantes con dependencias químicas y otros problemas relacionados pueden recibir ayuda con la cooperación del estudiante. La prevención es un proceso pro-activa que promueve opciones sanas para los individuos y la comunidad. El distrito escolar cree que la prevención debe ser una parte integral de los servicios de la escuela.
LA BASE DE LAS EXPECTATIVAS DEL COMPORTAMIENTO EN ECC Locación Expectaciones
Pasillos
Cafetería
Patio de juegos
Baños
Salón de Clase
Autobús Escolar
Este Seguro
1. Camine con las manos a los lados. 2. Tómese del riel con la mano derecha. 3. Siga las abejas del lado derecho.
1. Use los pies para caminar. 2. Tenga toda la comida con usted. Sientes bien y con la cara hacia la mesa.
1. Use el equipo apropiadament e. 2. Quédese dentro de las cercas del patio de juego. 3. Use sus manos, sus pies y las palabras apropiadament e.
1. Lávese las manos con chorrito de jabón. 2. Mantenga los pies en el piso. 3. Mantenga el agua en el lavabo.
1. Mantenga pies y manos en su sitio. 2. Manténgase sentado y con los pies en el piso. 3. Camine a su destino (no corra).
1. Camine hacia el autobús escolar. 2. Vaya directo a su asiento y permanezca sentado. 3. Use voz baja.
Sea Respetuoso
1. Use voz baja. 2. Ceda el paso a otros. 3. Sea educado y habrá la puerta a otros.
1. Use voz baja. 2. Dele la bienvenida a otros a su mesa. 3. Espere su turno en línea.
1. Tome tunos en los equipos de patio de juego. 2. Juegue limpio. 3. Siga las instrucciones de los adultos.
1. Toque la puerta del baño. 2. Dele privacidad a otros. 3. Use voz baja.
1. Use voz baja. 2. Alce la mano y espere su turno. 3. Siga las instrucciones de un adulto. 4. Y vea al que le habla.
1. Siga instrucciones de un adulto. 2. Espere su turno para entrar o salir. 3. Dele la bienvenida a otros a sentarse.
Sea Responsable
1. Conserve los pasillos limpios. 2. Mantenga los lockers cerrados. 3. Vaya directamente a su locación (destino).
1. Limpie después de comer. 2. Tome solo lo que se vaya a comer. 3. Tome los utensilios, la leche etc. Antes de sentarse.
1. Conserve el patio de juegos sin basura. 2. Fórmese en la línea cuando suene la campana. 3. Regrese el equipo.
1. Échele agua al baño después de usarlo. 2. Regrese a su clase inmediatame nte 3. Reporte los problemas a un adulto. 4. Use el baño para su propósito.
1. Pregunte por y regrese cosas que le hayan prestado. 2. Este a tiempo. 3. Cuide sus pertenencias.
1. Mantenga sus pertenencias con usted. 2. Baje en los lugares que le asignaron en el autobús escolar. 3. Conserve el autobús escolar limpio.
LA BASE DE LAS EXPECTATIVAS DEL COMPORTAMIENTO EN GODFREY Locación Expectaciones
Pasillos
Cafetería
Be Safe (Manténgase Seguro)
Camine con las manos a sus lados Deje que otras pueden pasar La línea seguirá las abejas (a la derecha de la mitad) Hable en voz baja Mantenga la puerta abierta para la persona detrás de usted
Mantenga los pasillos limpios Mantenga las taquillas cerradas Camine directamen te a su locación
Obtenga todos los utensilios, leche, etc. cuando pase por la línea por primera vez Limpie su sitio después de comer Tome solo lo que va a comer
Patio de juegos
Baños
Salón de Clase
Autobús Escolar
No Camine a y comparta del el patio comida de recreo Siéntese Quédese con los pies entre las en el piso, límites del completam patio de ente en la recreo silla, frente a la mesa Levante la mano para salir
Mantenga los pies en el piso Mantenga el agua en el lavabo Lavarse las manos
No toque a otras personas con sus pies o manos Siéntese con los pies en el piso, completame nte en la silla, frente a la mesa Camine
Camine directament e a su silla y quédese sentado Hable en voz baja No toque a otras personas con sus pies o manos Camine al autobús
Espere su turno en la línea Hable en voz baja Dé la bienvenida a otros compañeros a la mesa
Toque la puerta de los baños Dé a las otras personas privacidad Hable en voz baja
Hable en voz baja Levante la mano y espere para su turno Pida antes de tomar algo prestado
Enjuague el inodoro después de usar lo Regrese al salón enseguida Informe a un adulto de los problemas Use el baño para su propósito
Devuelva artículos prestados Llega a tiempo Cuide su propiedad
Siga las direcciones de los adultos Espere su turno para entrar / salir Dé la bienvenida a otras personas al asiento Mantenga sus pertenencia s con usted Baje en la parada asignada del autobús Mantenga limpio el autobús
Be Respectful (Sea Respetuoso)
Be Responsible (Sea Responsable)
Comparta el equipo del patio de recreo Juegue limpio – siga las reglas Siga las direcciones de los adultos Mantenga el patio de recreo libre de basura Esté en línea cuando suena la campana Devuelva equipo
LAS PRÁCTICAS Y LOS ARTÍCULOS PROHIBIDOS Los siguientes artículos son prohibidos en la escuela o en los terrenos de la escuela. Cualquier artículo que no sean los que se utilizarán de una manera académica o en las aulas (sin la autorización previa se le ha dado). Si los padres creen que su hijo es lo suficientemente responsable para llevar un dispositivo electrónico (como teléfono celular) el padre o el alumno y será responsable de su custodia y conservación. Radios y reproductores de música, radio comunicadores, y otros juguetes electrónicos, excepto cuando lo solicite el maestro. Cualquier mascota, excepto cuando se notifica al maestro y recibe autorización. Un padre debe traer la mascota a y de la escuela. No puede conducir los vehículos motorizados a la escuela ni en el recinto de la escuela. Los estudiantes deben ir directamente a y de la escuela a menos que los padres den autorización escrita para ir a otro lugar.
USO DE DISPOSITIVOS INALÁLBRICOS DE COMUNICACIÓN (DICS) Los estudiantes pueden usar DICS antes y después de la escuela, siempre y cuando no se crea una distracción, interrupción o interferir con el ambiente educativo. El uso de DICS en cualquier otro momento está prohibido y se debe apagar y ser guardados fuera de la vista. Los estudiantes pueden optar por dejar DICS en la oficina para su custodia. Una CMR es cualquier dispositivo que • Emite una señal acústica • Vibra • Muestra un mensaje • Invoca o entrega de mensajes. Ejemplos son: • Los celulares / teléfonos inalámbricos • Blackberry / Smartphones o Iphones • WiFi / dispositivos habilitados para banda ancha • Los radios de dos vías • dispositivos de video broadcasting • Los ordenadores portátiles o dispositivos como tipo de ipad
• O cualquier otro dispositivo que permite la grabación o la transmisión de imágenes o grabaciones Los estudiantes no pueden usar DICS en la propiedad escolar o en una actividad patrocinada por la escuela para acceder a / o ver sitios web de Internet que están bloqueados a los estudiantes durante el día escolar. Estos dispositivos deben ser guardados fuera de la vista durante estos eventos. Los estudiantes pueden usar DICS mientras se conduce a la escuela en un autobús escolar u otro vehículo provisto por la Junta de Educación de la discreción del conductor o el maestro / supervisor. Los estudiantes que usan sus DICS para capturar, grabar o transmitir las palabras y / o imágenes de cualquier estudiante o personal sin la autorización por la política del consejo resultará en la confiscación de la DICS y se mantiene hasta el final del año. Un padre debe recoger el aparato. Violaciónes de política de la junta de la utilización de DICS puede resultar en acción disciplinaria o la remisión a una agente de la policia si es necesario.
COMPARTIR / PRESTAR ARTÍCULOS PERSONALES No se permite compartir ni prestar la ropa, los juguetes, los almuerzos ni otros artículos personales. En nuestra experiencia, compartir o prestar artículos solo crea problemas. Por favor refuerce este concepto con su niño.
EL PATIO DE RECREO Los estudiantes estén seguros, respetuosos y responsables.
HORARIO DE LA ESCUELA Los estudiantes no deben llegar a la escuela más de 10 minutos antes del comienzo de las clases. Los estudiantes pueden ser recogidos hasta 15 minutos después de la hora de salida. Si los estudiantes no son recogidos durante este tiempo, se le llamara a las autoridades para que supervisen a su hijo/a. El horario de la escuela: Grados K – 2 Grados 3 – 5
8:10 am a 3:10 pm 8:00 am a 3:00 pm
Los padres son bienvenidos a entrar en el edificio si él / ella tiene asuntos oficiales para llevar a cabo.
LOS PROGRAMAS DE DESAYUNO Y ALMUERZO El desayuno se servirá en los salones de clases diariamente. Todos los estudiantes recibirán desayuno gratis La leche está disponible a los estudiantes que traen almuerzo de casa. Una aplicación para recibir almuerzo gratis / de descuento puede ser llenada al principio del año escolar. Solo una aplicación por familia es necesaria.
Los estudiantes de ECC deben ser recogidos afuera de acuerdo con el sistema de seguridad de tráfico. Si un aviso de mal tiempo o inclemencias del tiempo ocurre, los estudiantes deberán ser recogidos adentro, del salón de clases con el maestro del grupo.
Los estudiantes tienen 45 minutos para el almuerzo y el recreo. Piden los padres no prohibir a estudiantes la responsabilidad de seguir estas expectativas escuela-anchas y de no acompañar a su niño en el edificio de escuela después de la primera semana de la escuela.
LAS EXPECTATIVAS DEL COMEDOR
PROCEDIMIENTOS EN LA MAÑANA ECC Todos los estudiantes deben ponerse en línea afuera en el patio de recreo de atrás cuando la campana suene a las 8:05. Esperamos que los estudiantes sean responsables por entrar en el edificio con sus compañeros de clase. Les pedimos a los padres que dejen que sus estudiantes cumplan esta responsabilidad a seguir estas expectaciones de la escuela y no entren con sus niños en el edificio de la escuela. Los padres pueden acompañar su estudiante dentro del edifico entre 7:45 y 8:10 GODFREY ELEMENTARY Todos los estudiantes se les pide que se alinean afuera de la escuela en el patio de recreo cuando la primera campanada sonará a las 7:55. Los estudiantes deben ser responsables para entrar en el edificio con sus compañeros de clase, la asistencia del personal estará disponible para ayudar a los estudiantes a encontrar su camino.
Los estudiantes estén seguros, respetuosos y responsables.
LOS APERITIVOS Sugerimos que los estudiantes traigan aperitivos saludables a la escuela. Los estudiantes aprenden acerca de los aperitivos saludables a través de lecciones impartidas por el personal y la enfermera de la escuela. Su niño recibirá información acerca de qué constituye un aperitivo saludable al principio del año escolar.
LAS EXCURSIONES Las excursiones constituyen parte de la experiencia educativa total de la escuela. Cada estudiante debe entregar una forma de autorización firmada por un padre antes de participar en una excursión. En la Forma de Matriculación puede dar autorización para que su niño pueda participar en todas las excursiones del año. Notificaremos a los padres de las excursiones por anuncios de la escuela o del maestro.
DIRECCIONES DE TAREA La tarea está diseñada para reforzar el trabajo realizado en la clase. Si encuentra que su niño está pasando más tiempo que las directrices listadas abajo, deben contactar al maestro de su niño. Pasar más tiempo en la tarea puede indicar que su niño necesita ayuda adicional. Grado Cantidad Diaria Kindergarten 10-15 min. Primer Grado 10-15 min. Segundo Grado 10-20 min. Tercer Grado 15-25 min. Cuarto Grado 15-30 min. Quinto Grado 20-30 min.
Cantidad Semanal 1-2 días / semana 1-2 días / semana 2 días / semana 2 días / semana 2-3 días / semana 3-4 días / semana
LA BIBLIOTECA Los estudiantes son alentados a llevar libros de la biblioteca a casa para leerlos. Los libros son revisados por una semana. Los padres tienen que pagar por libros perdidos o dañados.
LOS LOCKERS Los estudiantes recibirán una taquilla y deben seguir las siguientes expectativas: Los estudiantes solo usarán su propio locker. Los estudiantes son responsables para los contenidos de sus propios lockers. Los estudiantes deben mantener los lockers limpios y organizados. Si hay algún problema con el locker, dígale al maestro. Aunque los lockers son para el uso de los estudiantes, todavía pertenecen a la escuela. Por consecuencia, la escuela tiene el derecho de chequear los contenidos de cualquier locker por cualquier razón, a cualquier hora, sin la notificación o autorización del estudiante.
COSAS PERDIDAS Por favor escriba el nombre de su estudiante en todos sus artículos de ropa y mochilas para no perderlos.
INVOLUCRACIÓN DE PADRES Y MAESTROS
La amplia participación de los padres en las actividades de la escuela es importante para que las experiencias sobresalgan en los niños de la escuela. Los padres trabajaran en una variedad de proyectos para el mejoramiento de nuestras escuelas; por favor únase a este esfuerzo cuando pueda.
SERVICIOS ESPECIALES Tiene usted alguna pregunta sobre los servicios especiales de su hijo/a? Si es así, por favor contacte a Jane Dykhouse, Directora de Servicios Especiales, 1335 Lee St. SW, Wyoming, Mi 49509, 475-6622.
GUIAS PARA CIERRE DE LAS ESCUELAS Las Escuelas Públicas de Godfrey-Lee son separados de Las Escuelas Públicas de Wyoming y Las Escuelas Públicas de Grand Rapids. Si están cerradas debido a las inclemencias del tiempo, el nombre “Godfrey-Lee Public Schools” será encontrada en todos los anuncios y noticias. Si no lo ve usted “Godfrey-Lee Public Schools,” la escuela está abierta. A veces es necesario cerrar la escuela, llegar tarde a la escuela, o salir temprano de la escuela a causa de condiciones adversas del tiempo. Notificaremos a las estaciones del radio y televisión cuando es necesario cerrar la escuela. Los padres deben escuchar a uno o más de las estaciones locales para obtener información acerca de cancelaciones o retrasos. TV: RADIO:
WOOD, WZZM, WXMI WCUZ, WLHT, WOOD, WODJ, WMUS, WGRD, WBCT, WCSJ, WLAV, WJQ, WGVU, WGB, WKLQ
LOS PROCEDIMIENTOS DE ALERTA Y ADVERTENCIA PARA LOS TORNADOS
TORNADO WATCH / Alerta de Tornado (Condiciones climáticas severas con las condiciones actuales de tornado). Los estudiantes quedarán en la escuela hasta la hora de salida normal. Los estudiantes no irán afuera para el recreo. Los estudiantes pueden mantenerse en la escuela después de la hora de salida si hay un peligro inminente. Si los estudiantes van a quedarse en la escuela después de las horas normales, anunciaremos información acerca de esto por la televisión y la radio. TORNADO WARNING / Advertencia de Tornado (Peligro inmediato de un tornado). Los estudiantes quedarán en la escuela y seguiremos todas las precauciones de seguridad. Todas las escuelas tienen un plan para proteger a los estudiantes en áreas apropiados. Las escuelas practicarán este proceso por lo menos una vez por año para que los estudiantes sepan adónde ir. Si una advertencia de tornado todavía existe a las 5:00 pm, todas las actividades después de la escuela serán canceladas.
La Política de la Junta de Educación: Los estudiantes no tienen recreo cuando la temperatura es menos que cero grados.
Si prefiere, puede llevar a su niño a casa durante de las condiciones climáticas severas. Por favor no llame a la escuela porque esto puede impedir la recepción de llamadas de emergencia. Los padres tienen la responsabilidad para asegurarse que sus niños entienden y siguen estos procedimientos, para proveer un lugar seguro en casa si los padres no están presentes, y para asegurarse que sus niños no están en las calles durante de las condiciones climáticas severas.
CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE El personal de la escuela Godfrey-Lee Elementary y del Early Childhood Center son dedicados a crear y mantener un ambiente positivo de aprendizaje para todos los estudiantes. Los maestros, administradores, padres y estudiantes tienen que tomar la responsabilidad para promover el buen comportamiento que aumenta el éxito académico y social. El comportamiento respetuoso y responsable fomenta un clima positivo para la comunidad de aprendizaje. Todos los estudiantes tienen que demostrar respeto a la ley y para todas las autoridades. Esto incluye el seguimiento de las reglas escolares además de las disposiciones generales de la ley con respecto a los menores. Todos los miembros de la comunidad escolar tienen que demostrar respeto para los derechos de los demás, consideración para sus privilegios, y ciudadanía cooperativa. (GodfreyLee Public Schools Board of Education Policy 5500) Para determinar la acción apropiada como consecuencia de la mala conducta de un estudiante, el personal empleará una variedad de estrategias de intervención y / o acciones disciplinarias, depende en la severidad y repetición de la mala conducta; las circunstancias de la mala conducta; el impacto de la mala conducta del estudiante en relación a otras personas en la escuela; o cualquieras otros factores relevantes. El Código de Conducta del Estudiante será administrado sistemáticamente y con justicia sin discriminación. El Código de Conducta del Estudiante se aplica antes, durante y después de la escuela (incluyendo en ruta a o de la escuela) cuando comportamiento inapropiado es perjudicial a la visión total de la escuela: Cuando un estudiante está en la escuela [en una clase, en otras áreas de la escuela, en un autobús de la escuela, o en una actividad de la escuela, sí o no está en la escuela propia]. Cuando la conducta del estudiante ya sea en cualquier otro sitio u hora, incluyendo en ruta a o de la escuela, tiene un efecto directo e inmediato sobre la habilidad de mantener el orden y disciplina, o de proteger la seguridad y un trabajo, trabajar con otro estudiante, trabajar en grupos, hacer un examen o hacer cualquier otra actividad relacionada a la clase o a la escuela que no estén especificados aquí; negarse salir del
bienestar de los estudiantes o el personal del distrito escolar; y Cuando un estudiante usa la red de telecomunicaciones de la escuela, u otros servicios del distrito. La mala conducta de los estudiantes es clasificado en tres niveles. Además de estos tres niveles de disciplina, un maestro puede quitar a un estudiante del salón de clases, asignatura, o cualquier actividad. Las definiciones de lo que constituye mala conducta en la escuela no se encuentran todas incluidas, sino que solamente son representaciones e ilustraciones. Un estudiante que comete un acto de mala conducta que no está listada aquí no obstante puede recibir acciones disciplinarias. Violaciones del Nivel 1 Las violaciones de nivel 2& 3 son de naturaleza mayor; violaciones de nivel 1 que ocurren repetidamente se pueden mover del estatus menor a mayor. Las violaciones del Nivel 1 son determinadas por maestro u otro miembro del personal escolar. Depende de la severidad o repetición de, una violación del Nivel 1 puede ser reclasificada como una de Nivel 2 o Nivel 3 y el estudiante puede ser remitido a un administrador. Comportamiento Perjudicial. Un estudiante no va a comportarse de una manera que causa una interrupción u obstrucción en el proceso educativo. Las interrupciones causadas por hablar, hacer ruidos, tirar objetos, o distraer a otras personas constituye un comportamiento perjudicial. El comportamiento está considerado como perjudicial si interfiere a un maestro a empezar una actividad o lección, o si el maestro tiene que terminar la lección para dirigirse al estudiante que está interrumpiendo la clase. Insubordinación. Un estudiante no ignorará ni se negará a cumplir con las direcciones o instrucciones le dan de las autoridades de la escuela. Negarse abrir un libro, escribir pasillo o cualquier otro sitio cuando el personal de la escuela le piden, incluyendo al personal de mantenimiento; o correr/caminar hacia otra parte cuando el
personal de la escuela le dice que pare constituye una insubordinación. Tirar Objetos. Un estudiante no tirará cualquier tipo de objeto sino al menos que sea permitido debajo la supervisión de un adulto (i.e., un juego o una actividad que es parte de la educación física). Juegos bruscos innecesarios, o cualquier tipo de pelea. Un estudiante siempre mantendrá sus manos y sus pies a sí mismo. Lenguaje y gestos inapropiados. Un estudiante no dirá ni escribirá palabras, dibujos, ni expresiones profanos, insultantes, ni obscenos a cualquier otro estudiante, o que interrumpe el proceso educacional. Ropa o aspecto inapropiado. Un estudiante no se vestirá ni se arreglará en una manera que se distrae el proceso educativo o es perjudicial para la salud, seguridad o bienestar de los demás. Un estudiante no se vestirá de una manera indecente o que distraiga hasta el punto que interfiere con el proceso de aprendizaje. Posesión de propiedad personal inapropiada. Un estudiante no traerá ni poseerá en la escuela cualquiera propiedad personal que es prohibida según las reglas de la escuela ni que interrumpa el proceso de la enseñanza o el aprendizaje. Cartas personales. Un estudiante no usará parte del día de la escuela, incluyendo las horas de almuerzo ni de cambio de clases para escribir, leer o poseer cartas personales. Muestras de afección inapropiadas. Los estudiantes no participarán en actividades como besar, darse las manos, ni abrazarse de una manera personal. Tarde / Falta de clases. Un estudiante estará en su clase apropiada a la hora asignada. Si no está, tendrá que tener una excusa válida. Falla de mandar comunicados entre la escuela y la casa. Un estudiante tiene que mandar a sus padres / tutores todos los reportes de progreso, anuncios de la escuela, formas de permiso, folletos, y otros comunicados escritos del personal de
la escuela, sea que estén por separado o si son partes de la agenda del estudiante. Un estudiante también debe entregar todos los comunicados por escritos de los padres al personal de la escuela apropiado. Falla de obedecer al personal de la escuela. Cuando un miembro del personal de la escuela pide que un estudiante pare lo que está haciendo y discuta a un problema o le pida que provea información, el estudiante no negará a hacerlo ni caminará hacia otra parte. Consecuencias del Nivel 1 – una o más de las siguientes acciones serán usadas de acuerdo con la severidad de la violación y la conducta anterior del estudiante. Discutir la violación con el personal de la escuela. Eliminación del estudiante de la clase y remitir al director. Confiscar a los artículos inapropiados. Contactar a los padres (estudiante y/o personal) por teléfono o por escritura. Necesita completar un plan de acción u otro requisito escrito designado para enfocarse los comportamientos más apropiados. Remitir al director para recibir disciplina adicional. Indemnización / Restauración. Trabajo de servicio de comunidad en la escuela. Contrato de comportamiento. Padre / maestro / estudiante conferencia. Otras estrategias de intervención que sean necesarios. Violaciones del Nivel 2 La mayoría de las violaciones del Nivel 2 son remitidas a un administrador. Dependiendo de la severidad y repetición, una violación del Nivel 2 puede ser reclasificada como una violación del Nivel 3. Intimidación / Acoso. Los estudiantes no harán ningún gesto verbal, físico o por escrito, que una persona razonable, bajo las circunstancias, debe saber que tendrá un efecto negativo causando daño a otro estudiante o la propiedad del estudiante, causando el estudiante de sienta miedo del daño posible de sí mismo o de su
propiedad, o que tenga el efecto de insultar o degradar cualquier estudiante o grupo de estudiantes de una manera que interrumpa con la misión educacional de la escuela o la educación de cualquier estudiante. Intimidación o acoso incluye, pero no se limita solamente a los gestos escritos, verbales o hechos físicos que pueden ser percibidos razonablemente motivados por la condición religiosa, raza, color, origen, edad, sexualidad, discapacidad, altura, peso, posición socioeconómica, o por cualquier otra característica del estudiante. Cualquier estudiante que cree que ha sido víctima de intimidación o comportamiento agresivo incluyendo el acoso, debe reportar la situación inmediatamente al maestro, consejero, o administrador. Los maestros y consejeros reportarán todos los incidentes al administrador. Todas las quejas que violan esta política serán investigadas y documentadas inmediatamente. Represalias para reportar una violación o falsas acusaciones resultará en acción disciplinaria. Entrar sin autorización. Un estudiante no entrará a otra parte de la escuela o locación al cual no ha sido asignado al estudiante, sin la autorización de las autoridades de la escuela. Esto incluye entrar en un salón sin autorización. Daño de propiedad. Un estudiante no causará deliberadamente la desfiguración o dañará la propiedad de la escuela o de otras personas. Esto incluye las acciones como escribir en / sobre los libros de texto, o causar otros daños a los libros de textos, libros o materiales de la biblioteca, los escritorios o paredes; tallar la madera, escritorios o mesas; o cualquier otras marcas sobre las paredes o otras superficies. Acoso sexual. Un estudiante no usará palabras, dibujos, fotos, objetos, gestos, u otras acciones relacionadas a los actos sexuales o al género de una persona que causa pena o molestia, hasta el punto de no participar en las actividades de la escuela. Un estudiante no hará insinuaciones
sexuales, ni pedirá favores sexuales ni tendrá comunicación verbal con cualquier otro estudiante, personal del distrito escolar, u otro voluntario o adulto. Contacto físico puede ser considerado como conducto sexual criminal (Nivel 3). Falta de respeto a un adulto. Un estudiante no hará gestos, usará palabras escritas o verbales, o demostrará falta de respeto de otra manera a un adulto, miembro del personal, voluntario, o visitante. Actos profanos y / o obscenidad al personal. Un estudiante no dirigirá al personal, voluntarios o visitantes de la escuela cosas profanas u obscenas verbalmente, por escritura, electrónicamente, o por fotos o dibujos. Destrucción de propiedad. Un estudiante no causará intencionalmente la destrucción de propiedad de la escuela o de las otras personas. Las acciones que impiden o limitan el uso de algo que es destructivo. Arruinar los tablones de anuncios, atascar las tuberías, romper las luces y dañar equipo o estructuras de la escuela hasta el punto en que reparaciones son necesarias son ejemplos de hechos que constituye la destrucción de propiedad. Desacato a detenciones. Un estudiante no faltará a cumplir una detención asignada. Identificación falsa. Un estudiante no usará la identificación de otra persona ni dará identificación falsa a un oficial de la escuela, incluyendo los maestros sustitutos, con el propósito a engañar al personal de la escuela u obtener dinero, propiedad, o comida falsamente. Pelear. Un estudiante no peleará físicamente con otra persona. Engañar. Un estudiante no plagiará, engañará, tendrá acceso no autorizado a los materiales educativos, ni alterará estos materiales. Un estudiante no ayudará a otro estudiante engañar de ninguna manera. Se podrán aplicar consecuencias adicionales como bajar las calificaciones además de otras consecuencias. Falsificación. Un estudiante no firmará el nombre de otra persona con el propósito de engañar al personal de la escuela.
Robo o la posesión de propiedad ajena (con valor menor a $100). Un estudiante no obtendrá ni tendrá la propiedad de otra persona sin el permiso de esa persona. Amenaza o coerción. Un estudiante no amenazará de causar daño físico a otra persona, ni coaccionará a otra persona a completar o no completar una acción. Esto incluye las amenazas verbales, escritas, electrónicas por el internet o email, o por gestos. La severidad de la amenaza decidirá si está clasificada como una violación del Nivel 2 o del Nivel 3. Uso o posesión de tabaco. Un estudiante no poseerá tabaco de cualquier tipo ni fumará en cualquier área dentro la jurisdicción de la escuela, incluyendo las actividades o eventos supervisados por el distrito escolar. Conducta desordenada. Un estudiante no se quedará cerca de una pelea verbal o física, tampoco no unirá con un grupo de estudiantes para mirar a una pelea u otra violación del código de conducta de estudiantes, incluyendo si el estudiante no está realmente tomando parte de la violación. Desobediencia persistente. Un estudiante aprenderá de sus errores, completará las consecuencias asignadas y evitará repitiendo los mismos comportamientos inapropiados. Uso inapropiado de teléfonos celulares y cámaras. Un estudiante no usará los teléfonos celulares ni las cámaras durante las horas de la escuela sin el permiso del maestro. El estudiante nunca usará cualquier tipo de cámara en los baños ni cualquier otro salón designado para cambiarse de ropa. Además, un estudiante no usará una cámara para obtener fotos de otros estudiantes o miembros del personal de la escuela con el propósito de mostrarlas públicamente por la red u otro servicio público. Dependiendo de la severidad del acto, una violación de esta regla puede ser elevada al Nivel 3. Consecuencias del Nivel 2 – una o más de las siguientes acciones serán usadas de
acuerdo con la severidad de la violación y la conducta anterior del estudiante. Cualquier consecuencia similar a las del Nivel 1. Suspensión fuera de la escuela de 1 a 10 días. Recomendación a la junta de educación para una suspensión más larga o para expulsión de la escuela. Notificación a una agencia de la ley. Violaciones del Nivel 3 Dependiendo de la severidad y repetición, una violación del Nivel 1 o del Nivel 2 puede ser reclasificada como una violación del Nivel 3. Todas las violaciones del Nivel 3 son remitidas inmediatamente a un administrador y / o un oficial de la ley. Alcohol y drogas. Un estudiante no poseerá, usará, ni hará una oferta de comprar o vender una sustancia controlada, droga peligrosa, droga recetada, droga falsa, sustancia tóxica, o alcohol. Esto no incluye el uso legítimo de una prescripción médica. La posesión de sustancias incluye el almacenamiento de estos artículos antes mencionados en una taquilla, mochila, bolsa, u otra locación similar. Incendio provocado. Un estudiante no causará daño a cualquier persona o propiedad por el incendio intencional. Tampoco no participará en el incendio de cualquier propiedad o persona. Extorsión. Un estudiante no forzará a alguien a hacer algo que no quiere hacer por la fuerza ni por amenazas directas o discretas. Alarma de fuego falsa o reporte de bomba falsa; jugar con el sistema de alarma de fuego; llamadas falsas a 9-1-1. Un estudiante no usará la alarma de fuego intencionalmente al menos que hay una emergencia verdadera. Tampoco no dañará ni destruirá el sistema de la alarma de fuego en la escuela. Delito mayor. Un estudiante no cometerá un acto criminal lo cual resultará en una convicción o en una acusación de un delito mayor.
Fuegos artificiales. Un estudiante no poseerá, tendrá, llevará, ocultará, ni usará los fuegos artificiales, petardos, o cualquier otro artículo de fuego peligroso (i.e., fósforos, encendedores, fluido de encendedores, gasolina, etc.) Interferencia con las autoridades de la escuela. Un estudiante no interferirá con los administradores, maestros, otras personas de la escuela, o voluntarios adultos. Tampoco no amenazará el uso de violencia ni fuerza. Agresión física. Un estudiante no atacará físicamente a otra persona. La agresión física es cualquier acción que causa o trata de causar daño físico a otra persona por fuerza o violencia (MCL 380.1310 [3] [b], MCL 380.1311ª [12] [b]). Esto también puede ser clasificado como intimidación. Robo. Un estudiante no quitará ni tratará de quitar la propiedad de otra persona por fuerza ni amenaza de fuerza, directa o discreta. Acoso sexual y/o conducta sexual criminal (CSC). Un estudiante no agredirá sexualmente a otro estudiante según el Capítulo LXXVI del Michigan Penal Code (MCL 750.520b a MCL 750.520g). Tampoco no violará estatutos del estado según el código de conducta sexual criminal. Robo o la posesión de propiedad ajena (con valor igual a o mayor a $100). Un estudiante no obtendrá ni tendrá la propiedad de otra persona sin el permiso de esa persona. Agresión verbal a un empleado. Un estudiante no amenazará verbalmente el daño físico de un miembro del personal de la escuela. Esto incluye cualquier acto verbal que causa al adulto creer que está en peligro eminente de daño físico serio y que el estudiante tiene la habilidad e intención a causar daño inmediatamente o en el futuro cercano al adulto si alguien no impide que lo haga. Armas – instrumentos peligrosos. Un estudiante no poseerá, tendrá, llevará, ni usará un instrumento peligroso lo cual tiene la habilidad de causar daño a otra
persona. Esto incluye cualquier instrumento que tiene el propósito a causar daño a una persona, cualquier instrumento que sea usado con el propósito de amenazar a dañar a otra persona, o cualquier instrumento normalmente usado en defensa propia. Ejemplos incluyen, pero no se limitan solamente a aerosol de pimienta o sustancias similares, pistolas eléctricas, pistolas de balines, pistolas de aire comprimido, navajas, cortadores de cajas, plumas de luz láser, y cuchillos de cualquier tipo que tienen hojas menos de tres pulgadas. Esto también incluye artículos mal-usados con el propósito de causar daño (i.e., rociar a los ojos de una persona con perfume), o el mal-uso de otros artículos normales (i.e., lápiz o regla afilada, tijeras, etc.) con el propósito de causar daño. Terrorismo. Un estudiante no planeará ni cometerá un acto de terrorismo ni hará un reporte falso de un acto de terrorismo. Un “acto de terrorismo” puede ser clasificado como: Un acto que sería un delito mayor violento bajo las leyes de Michigan; Un acto que el estudiante sabe, o tiene una razón a saber, que es peligroso a la vida humana (i.e., puede causar heridas serias o posiblemente la muerte); y Un acto que tiene el propósito a intimidar o coaccionar a otra persona, o influenciar o afectar el conducto de la escuela y/o el personal de la escuela por intimidación o coerción. Un estudiante no entorpecerá la prosecución de terrorismo, ni proveerá materiales necesarios para cometer actos de terrorismo. Un estudiante no usará el internet ni otros aparatos de telecomunicaciones, ni otros aparatos electrónicos para interferir con las funciones de la seguridad pública y de la educación. (MCL 750.543 – Public Act 131 of 2002) Armas – armas peligrosas. Un estudiante no poseerá, tendrá, llevará, ni usará como arma peligrosa un instrumento que es capaz de causar daño a otra persona.
Ejemplos incluyen una arma de fuego, honda, daga, cuchillo con hoja mayor que tres pulgadas, navaja de muelle, barra de hierro, gas venenoso, explosivo, bomba, granada, cohete / misil, mina, o manopla (MCL 380.1313). Una arma de fuego, como se define en 18 U.S.C. Sec 921 significa: Cualquier arma, incluyendo una pistola de arranque, o cualquier cosa que pueda convertirse en un proyectil por acción explosiva; Cualquier silenciador de arma de fuego o Cualquier aparto destructivo Un juguete o cualquier cosa que parece como una pistola pero no lo es, será clasificada como una pistola verdadera. Actividad de pandilla. Un estudiante no obstaculizará ni interferirá con el proceso educativo por el uso de violencia, fuerza, coerción, amenaza de violencia, o actividad de pandilla. Las pandillas son definidas como grupos que participan en actividades que amenazan la seguridad de la población, y / o interfieren con la misión educativa de la escuela. El estudiante no necesariamente sea un miembro activo de una pandilla pero que participe en actividades de pandillas o muestre apoyo para una pandilla de varias maneras. Las actividades de pandillas incluyen pero no son limitadas a: Llevarse o mostrar cualquier ropa, joyas, colores, o marcas que identifican el estudiante como miembro de una pandilla, o simbolizan apoyo de una pandilla. Usar, escribir o dibujar cualquier palabra, frase, símbolo, o gesto (incluyendo gestos con las manos) que identifican un estudiante como miembro de una pandilla. Esto incluye tener símbolos de pandillas en su cuerpo o cortarse el pelo de una manera que muestra un símbolo de pandilla. Reunión de tres o más personas con el propósito de participar en actividades o discusiones que apoyan las pandillas. Contratar a otro estudiante(s) para la pandilla por persuasión o coerción.
Estar con miembros de pandillas en la propiedad de la escuela, sea que esos miembros son estudiantes de Godfrey-Lee o no. Hablar con estudiantes que no son de Godfrey-Lee o con adultos por teléfono, teléfono celular, u otro aparato con el propósito de que vengan a la escuela para intimidar o confrontarse físicamente con otros estudiantes. Cualquier actividad criminal (i.e. robo, violencia, amenazas de violencia, grafiti, u otro daño a propiedad) relacionado a las pandillas resultará en una consecuencia inmediata y severa. También será remitida directamente a los oficiales de la ley. Cualquier propiedad confiscada de las pandillas como evidencia no se devolverá al estudiante y se dará directamente a las agencias de la ley. Las consecuencias del Nivel 3 – una o más de las siguientes acciones serán usadas de acuerdo con la severidad de la violación y la conducta anterior del estudiante. Cualquier consecuencia similar a las del Nivel 1 o del Nivel 2. Recomendación a la junta de educación para expulsión de la escuela. Notificación a una agencia de la ley. Colocación en un programa de educación alternativa. Evaluación de emociones, comportamiento, y / o dependencia química y recomendación de tratamiento y / o apoyo psicológico de una fuente aprobado de la administración. Acoso El acoso de estudiantes es prohibido. Es la política de Godfrey-Lee Public Schools proveer un ambiente educacional seguro para todos los estudiantes. El acoso está listado en la Código de Conducta del Estudiante arriba. Está definido como conducto inapropiado que está repetido o que sea tan serio que tiene un impacto negativo en el bienestar educacional, físico, o emocional del estudiante. Esto incluye acoso basado en una característica protegida por la ley,
como sexualidad, raza, color, origen, religión, altura, peso, estado civil, o discapacidad. Esta política no se limite a estas categorías legales y incluye cualquier tipo de acoso que tendría un impacto negativo para los estudiantes. Esto incluye actividades como seguir a las personas, insultar a otros estudiantes, etc. Cualquier estudiante que cree que ha sido víctima del acoso debe reportar la situación inmediatamente al maestro, consejero, o administrador. Si una investigación demuestra que el acoso ha ocurrido, resultará en acción inmediata y apropiada según el Código de Conducta del Estudiante arriba. Represalias para reportar una violación o participar en una investigación es prohibida. Falsas acusaciones reportadas como broma o para causar problemas para otros estudiantes / miembros del personal, también son prohibidas. Represalias y acusaciones falsas pueden resultar en acciones disciplinarias. Difamación e Intimidación por Internet Un estudiante que usará el internet para intimidar, acosar, o amenazar a otro estudiante o miembro del personal recibirá consecuencias apropiadas y, si sea apropiado, la violación será reportada a oficiales de la ley. La difamación es la comunicación de algo que es falso, pero está presentado como algo verdadero que pueda causar daño a la reputación de una persona. Cuando esto ocurre por internet, se llama calumnia. Acciones disciplinarias La meta de cualquier acción disciplinaria es ayudar al estudiante a cambiar su comportamiento de una manera que su conducto en el futuro será más aceptable y dirigido a obtener una educación. Detención Las detenciones son asignadas como consecuencias de las violaciones del
Código de Conducta del Estudiante y otras elecciones de comportamiento malo. Las detenciones pueden ocurrir por la mañana, durante el almuerzo, o después de la escuela. Usualmente, los estudiantes reciben una forma que indica el día, hora y locación de la detención. Además, los estudiantes deben escribir los detalles de la detención en sus agendas. Es la responsabilidad del estudiante cumplir su detención. Los estudiantes deben llegar a tiempo el día de la detención. Si el estudiante no llega para cumplir la detención, tendrá otra oportunidad de cumplirla el día siguiente, pero no recibirá otros recordatorios. Si el estudiante no cumple la detención el segundo día, se mandará una carta a la casa para los padres del estudiante. Suspensión fuera de la escuela Un estudiante puede recibir una suspensión fuera de la escuela por un periodo definido por la administración como consecuencia de una violación. Una suspensión fuera de la escuela significa que un estudiante. NO PUEDE ASISTIR NI PARTICIPAR EN CUALQUIER ACTIVIDAD DE LA ESCUELA POR LA DURACIÓN DE LA SUSPENSIÓN, y no puede estar en la propiedad de la escuela antes ni después de las horas de la escuela. Normalmente hará una investigación antes de que un estudiante reciba una suspensión. Esto incluye escuchar a lo que pasó y dar la oportunidad al estudiante defenderse y presentar una declaración escrita. En situaciones de emergencia, por ejemplo cuando hay una amenaza a la salud y seguridad de los estudiantes o el personal, o quitar al estudiante inmediatamente si es necesario para mantener un ambiente educacional apropiado, la administración no tiene que hacer una investigación antes de la suspensión del estudiante. En cualquier caso, los padres / tutores serán notificados. Expulsión
La expulsión de la escuela es la negación del derecho del estudiante asistir a la escuela y asistir a o participar en cualquier actividad de la escuela. Después de la expulsión, el estudiante no será readmitido a cualquier escuela en el distrito de Godfrey-Lee mientras que la expulsión exista. La junta de Educación puede expulsar a un estudiante con la recomendación del Superintendente de la Escuela y el director de la escuela del estudiante, después de que el estudiante y los padres del estudiante habían sido notificados. Falla del seguimiento de consecuencia asignada: Violación Separada Si un estudiante no completa una consecuencia de una acción disciplinaria, resultará en una violación separada del Código de Conducta del Estudiante, al mismo nivel de la violación inicial del estudiante. El estudiante puede recibir consecuencias adicionales. Mantenimiento del progreso académico Cuando el director cree que sea apropiado, un estudiante suspendido puede mantener progreso académico bajo los términos y condiciones del director.
El ejercicio de los derechos Cuando un estudiante recibe acción disciplinaria, puede decidir el ejercicio de los siguientes derechos: Informarse de la causa por la acción disciplinaria Presentar datos que apoyan una defensa Pedir una conferencia para discutir el tema y la acción disciplinaria. La conferencia pasará a una hora conveniente para el estudiante y el personal de la escuela y no interferirá con la misión educativa de la clase. Apelar la decisión El proceso de apelación para la disciplina Cuando una acción disciplinaria ocurre, los padres tienen tres (3) días escolares de la fecha de notificación para registrar una petición escrita para
apelación, si no; la decisión será permanente. Hay tres (3) niveles en el proceso de apelación: Primer Nivel – Una conferencia con el director u otra persona designada lo más pronto posible después del recibo de una petición escrita de apelación; la decisión ocurrirá dentro de dos (2) días escolares después de la conferencia. Segundo Nivel – Una conferencia con el superintendente u otra persona designada siguiendo el mismo proceso del primer nivel. Tercer Nivel – Una apelación escrita a la Junta de Educación dos (2) días escolares después del recibo de la acción del superintendente. Una audiencia pasará durante una reunión regular de la Junta de Educación y hará una decisión dentro de cinco (5) días escolares después de la audiencia. Durante el procedimiento de apelación, las consecuencias recetadas no serán aplicadas hasta que una determinación final ocurra. Acuerdo del Uso Responsable de las Computadoras y el Internet para las Escuelas Públicas de Godfrey-Lee Información Básica Las Escuelas Públicas de Godfrey-Lee proveen acceso a varios recursos de tecnología para sus estudiantes y el personal. El distrito escolar cree que estos recursos proveen oportunidades increíbles para aumentar el aprendizaje y para mejorar la comunicación dentro de nuestra comunidad y con todo el mundo. Las ventajas de tener acceso a estos recursos son mayores que las desventajas. Sin embargo, con el privilegio a tener acceso a estos recursos viene una responsabilidad grande para los estudiantes, maestros, personal y las familias. El distrito requiere que todos los miembros de la comunidad usen estos recursos de una manera apropiada. El propósito de nuestras políticas es promover el uso productivo y seguro de nuestros recursos de información y tecnología. El distrito hace un gran esfuerzo para proteger a sus estudiantes de materiales inapropiados en el internet que puedan causar daño o ser explícitos.
El distrito mantiene un sistema de filtro para revisar el contenido del internet que cumple con los estándares federales según el Children’s Internet Protection Act (CIPA). Ser un Ciudadano Digital En el distrito escolar usamos información y tecnología en una manera seguro, legal y responsable. Estamos de acuerdo con las siguientes condiciones de ser un ciudadano digital. Respetarse A Sí Mismo. Seleccionar nombres de usuario que sean apropiados en el internet y considerar la información y las imágenes que son expresados en el internet. Respetar A Las Otras Personas. No usar la tecnología para intimidar, acosar, o burlarse de otra persona. Proteger A Sí Mismo Y A Los Demás. Los usuarios protegerán a sí mismos y a los demás a reportar abuso y no transmitir materiales o comunicaciones inapropiadas. Respetar A La Propiedad Intelectual. Los usuarios citarán todas las fuentes de donde la información fue extraída, por ejemplo de los sitios de la red, los libros, media, etc. Proteger A La Propiedad Intelectual. Los usuarios pedirán permiso para usar los programas y media que otras personas producen. Expectativas El uso responsable de los recursos de tecnología del distrito es ético, respetuoso, honesto académicamente y apoya a la misión de la escuela. Cada usuario de la computadora tiene la responsabilidad de respetar a cada persona en nuestra comunidad y en el internet. Almacenamiento digital y aparatos electrónicos usados por la escuela serán considerados como extensiones del espacio físico de la escuela. Administradores, o personas designadas por la administración, pueden revisar archivos y comunicaciones (incluyendo el correo electrónico) para mantenerse seguros que los usuarios están usando el sistema responsablemente. Usuarios no deben creer que los archivos mantenidos en el sistema de las computadoras de la escuela o en los discos serán privados. Usuarios también deben entender que
las computadoras de la escuela graban actividades regularmente en archivos que son disponibles para el público gracias a RSA 91-A: Access to Public Records and Meetings (Acceso a Archivos y Reuniones Públicas). Algunas actividades son directamente prohibidas por la ley. Usuarios tienen que seguir las reglas aceptadas. Las siguientes direcciones son para clarificar las expectativas de conducta, pero no son todas globales. La tecnología personal que sea usada durante los eventos de la escuela o en la propiedad de la escuela tendrá que seguir las mismas expectativas que la tecnología prevista para el distrito. El uso de los aparatos electrónicos debe ser consistente con la misión, el plan de estudios, y los objetivos educacionales del distrito. La transmisión de cualquier material en violación de cualquier ley local, federal, o del estado es prohibida. Esto incluye, pero no es limitado a: material con derechos de producción, material autorizado y material amenazado u obsceno. El uso intencional o no intencional de los recursos de tecnología para tener acceso a sitios de “proxy”, material pornográfico, texto o archivos explícitos, o archivos peligrosos a la integridad de la red es prohibido. Software y / o servicios no pueden ser instalados o descargados en los aparatos de la escuela sin la previa autorización del Superintendente o una persona designada. El uso de los recursos tecnológicos para actividades comerciales, anuncios de productos o causas religiosas o políticas es prohibido. Los usuarios pueden ser responsables personalmente y económicamente por daño malicioso o intencional a software de la red, data, cuentas de usuarios, hardware y / o costos sin autorización. Los archivos mantenidos en la red del distrito son propiedad del distrito escolar y pueden ser revisados en cualquier momento y no deben ser considerados como privados. Los materiales publicados para publicación electrónica tienen que ser por propósitos educativos. Los administradores de la escuela, maestros y personal deben revisar estos
materiales para mantenerse seguros que cumplen con los estándares del contenido.
Privilegios del Usuario Los usuarios tienen el privilegio cuando reciben autorización de: Usar todos los tipos de hardware y software autorizados si han recibido entrenamiento. Tener acceso al internet y otros recursos para obtener información. Usar aparatos personales dentro del distrito para aumentar el intercambio de información educacional. Responsabilidades del Personal Educativo El personal supervisará a los estudiantes mientras que usan tecnología u otros aparatos. El personal estará seguro que los estudiantes usan la tecnología con un propósito educacional.
El personal dirigirá las investigaciones de temas. El personal recordará a los estudiantes de la política del uso aceptable y de las responsabilidades del usuario.
Violaciones de la Política La escuela tiene el derecho de negar acceso al internet a cualquier persona. La violación de cualquier parte de esta política puede resultar en acción disciplinaria, incluyendo la negación del derecho de usar la computadora o el internet, suspensión de la escuela y / o acción legal. El distrito puede cooperar con oficiales de la ley en investigaciones de actividades ilegales relacionadas a la red.
