1   The  Complete  English  Literature  Glossary—Woodbury  High  School   Terms are listed alphabetically. However, some terms are grouped under a term that serves as an overarching umbrella such as terms  associated  with  character  or  meter.  This  categorization  is  not  always  perfect.     Abstract  Language  –  Diction  that  describes  intangible  things  like  ideas  or  emotions  or  denotes  general   qualitities  of  persons  or  things.  A  passage  lacking  vivid  details  or  specifics  may  be  called  abstract.  It  is  the   diction  of  analysis  and  commentary,  the  opposite  of  concrete  language.     Allegory  –  An  allegory  is  a  fictional  work  in  which  the  characters  represent  ideas  or  concepts  on  a  symbolic   level.  In  Paul  Bunyan's  Pilgrim's  Progress,  for  example,  the  characters  named  Faithful,  Mercy,  and  Mr.   Worldly  Wiseman  are  clearly  meant  to  represent  types  of  people  rather  than  to  be  characters  in  their  own   rights.  See  parable.     Alliteration  –  Alliteration  is  the  repetition  of  consonant  sounds  usually  at  the  beginning  of  words:  the   repeated  or  and  "c"  sounds  in  the  sentence,  "The  tall  tamarack  trees  shaded  the  cozy  cabin,"  are  examples  of   alliteration.     Allusion  –  An  allusion  is  a  reference  to  another  work,  concept,  situation,  or  person  which  generally   enhances  the  meaning  of  the  work  that  is  citing  it.  Often,  modern  readers  may  miss  the  context  of  a   particular  reference  because  they  have  a  limited  frame  of  reference.  For  example,  in  the  sentence  "She  faced   the  challenge  with  Homeric  courage,"  "Homeric"  is  an  allusion  to  Homer's  works  The  Iliad  and  The  Odyssey.   Some  categories  of  allusion  include:  Biblical  (“tribulations  of  Job,”  “the  fall  from  paradise,”  “destruction  by   flood  or  fire”);  Mythological  (reference  to  “the  beauty  of  Aphrodite,”  or  “the  power  of  Zeus,”);  Historical   (major  events  like  Napolean  at  Waterloo  or  Nixon  with  Watergate);  Literary  (other  well  known  pieces  like   Milton’s  Paradise  Lost  or  Romeo  and  Juliet);  Political  (sustained  as  in  Alice  in  Wonderland  or  Gulliver’s   Travels;  Julius  Caesar  or  Crucible);  Contemporary  (these  are  often  lost  when  current  context  falls  out  of  the   public  eye  e.g.,  “Valley  girls”  or  “Beavis  and  Butthead”);  and  Scientific/Philosophical  (e.g.,  Kepler,  Newton,   Einstein,  Big  Bang  Theory  etc.)     Ambiguity,  Ambiguous  –  When  something  is  ambiguous,  it  is  uncertain  or  indefinite;  it  is  subject  to  more   than  one  interpretation.  In  other  words,  meaning  in  a  work  is  seemingly  incongruous  and  contradictory.  For   example  you  might  say,  "The  poet’s  use  of  the  word  is  ambiguous,"  to  begin  to  discuss  the  multiple  meanings   suggested  by  the  use  of  the  word  and  to  indicate  that  there  is  an  uncertainty  of  interpretation.     Anagnorisis  –  In  the  context  of  Greek  tragedy,  this  meant  recognition.  It  is  a  moment  in  play  or  other  work   when  a  character  makes  a  critical  discovery  where  the  hero  moves  from  ignorance  to  knowledge.  According   to  Aristotle  it  was  the  hero’s  discovery  of  one’s  own  identity  true  character  and  a  sudden  awareness  of  a  real   situation,  the  realization  of  things  as  they  stood,  and  finally,  the  hero’s  insight  into  the  relationship  with  the   antagonist.  See  peripeteia.     Analogy  –  Analogy  asks  a  reader  to  think  about  the  correspondence  or  resemblance  between  two  things   that  are  essentially  different.  For  example,  if  you  say.  "The  pond  was  as  smooth  as  a  mirror,"  you  ask  your   audience  to  understand  two  different  things,  "pond"  and  "mirror,"-­‐as  being  similar  in  some  fashion.     Analysis  –  The  methodical  examination  of  the  parts  in  order  to  determine  the  nature  of  the  whole.     Anapest  –  See  meter.     Anaphora  –  Repetition  of  a  word,  phrase,  or  clause  se  at  the  beginning  of  two  or  more  sentences  in  a  row.   This  is  a  deliberate  form  of  repetition  and  helps  make  the  writer’s  point  more  coherent.       Anastrophe  –  Also  known  as  inversion  is  the  inversion  of  the  usual,  normal,  or  logical  order  of  the  parts  of  a   sentence.  Purpose  is  rhythm  or  emphasis  or  euphony.  It  is  a  fancy  word  for  inversion.       Anecdote  –  A  brief  account  of  an  interesting  incident  or  event  that  usually  is  intended  to  entertain  or  to   make  a  point.      

 

2   Antecedent  –  Every  pronoun  refers  back  to  a  previous  noun  or  pronoun-­‐the  antecedent;  "antecedent"  is  the   grammatical  term  for  the  noun  or  pronoun  from  which  another  pronoun  derives  its  meaning.  For  example,   in  the  sentence  "The  car  he  wanted  to  buy  was  a  green  one,”  the  pronoun  "one"  derives  its  meaning  from  the   antecedent  “car.”     Antimetabole  –  Repetition  of  words  in  successive  clauses  in  reverse  grammatical  order.  Moliere:  “One   should  eat  to  live,  not  live  to  eat.”  In  poetry,  this  is  called  chiasmus.       Antithesis  –  The  strongly  balanced  opposition  or  contrast  of  words,  phrases,  clauses,  sentences,  or  ideas;   the  direct  opposite.  This  is  often  done  by  means  of  similar  grammatical  structure.     Anthropomorphism  –  Attributing  human  characteristics  to  an  animal  or  inanimate  object.  See   personification.       Aphorism  –  A  pithy,  cleverly  worded  statement  of  known  authorship,  which  expresses  a  wise  observation   about  life,  or  accepted  general  truth  or  moral  principle.  (If  the  authorship  is  unknown,  the  statement  is   generally  considered  to  be  a  folk  proverb.)  An  aphorism  can  be  a  memorable  summation  of  the  author’s   point.  This  is  also  called  a  maxim  or  epigram.  The  Bible  is  full  of  aphorisms,  for  example:  "a  house  divided   against  itself  cannot  stand"  (Mt.  12:25);  "with  the  measure  you  use,  it  will  be  measured  to  you"  (Mk.  4:24);   "the  spirit  is  willing,  but  the  flesh  is  weak"  (Mk.14:38).     Apostrophe  –  Calling  out  to  an  imaginary,  dead,  or  absent  person,  or  to  a  place  or  thing,  or  a  personified   abstract  idea.  If  the  character  is  asking  a  god  or  goddess  for  inspiration  it  is  called  an  invocation.  Josiah   Holland  -­‐-­‐-­‐“Loacöon!  Thou  great  embodiment/  Of  human  life  and  human  history!”       Apotheosis  –  The  word  “apotheosis”  is  derived  from  the  Greek  word  meaning  to  deify.  Apotheosis  occurs  in   literature  when  a  character  or  a  thing  is  elevated  to  such  a  high  status  that  it  appears  godlike.     Apposition  –  Placing  in  immediately  succeeding  order  of  two  or  more  coordinate  elements,  the  latter  of   which  is  an  explanation,  qualification,  or  modification  of  the  first  (often  set  off  by  a  colon).  Paine:  “These  are   the  times  that  try  men’s  souls:  The  summer  soldier  and  the  sunshine  patriot  will  in  this  crisis,  shrink  from   the  service  of  his  country;  but  he  that  stands  it  now,  deserves     the  love  and  thanks  of  man  and  woman.”       Appositive  –  An  appositive  is  a  word  or  phrase  that  follows  a  noun  or  pronoun  for  emphasis  or  clarity.   Appositives  are  usually  set-­‐off  by  commas.  For  example,  in  the  sentence,  “The  luxury  train,  The  Orient   Express  crosses  Europe  from  Paris  to  Istanbul  in  just  twenty-­‐six  hours,”  the  name  “The  Orient  Express”  is   the  appositive  for  “train.”     Archetype  –  Carl  Jung  first  applied  this  term  to  literature.  Archetypes  recognize  a  variety  of  recurrent   patterns  in  bodies  of  literature,  such  as  the  loss  of  paradise.  Archetypes  can  be  applied  to:  symbols,  plot,   character  types,  images,  themes,  and  ideas.     Aside  –  An  actor’s  speech,  directed  to  the  audience,  that  is  not  supposed  to  be  heard  by  other  actors  on   stage.  An  aside  is  used  to  let  the  audience  know  what  a  character  is  about  to  do  or  what  he  or  she  is  thinking.     Assonance  –  Repetition  of  vowel  sounds  within  a  line  of  poetry.     Asyndeton  –  Commas  used  without  conjunction  to  separate  a  series  of  words,  thus  emphasizing  the  parts   equally:  instead  of  X,  Y,  and  Z...  the  writer  uses  X,  Y,  Z....  see  polysyndeton.       Atmosphere  –  Atmosphere  is  the  emotional  feeling  –  or  mood  –  of  a  place,  scene,  or  event.  In  Toni   Morrrison’s  Beloved,  for  example,  the  opening  chapters  convey  an  atmosphere  of  loneliness  and  grief.     Aubade  –  See  poetry.     Audience  –  The  particular  group  of  readers  or  viewers  that  the  writer  is  addressing.    A  writer  considers  his   or  her  audience  when  deciding  on  a  subject,  a  purpose  for  writing  and  the  tone  and  style  in  which  to  write.    

 

3   Author  –  The  writer  of  a  book,  article  or  other  text.     Author’s  Purpose  –  An  author’s  purpose  is  his  or  her  reason  for  creating  a  particular  work.    The  purpose   can  be  to  entertain,  explain  or  inform,  express  an  opinion,  or  to  persuade.       Autobiography  –  A  form  of  nonfiction  in  which  a  person  tells  the  story  of  his  or  her  life.  Memoir:    a  specific   type  of  autobiography;  like  autobiography,  a  memoir  is  about  the  author’s  personal  experiences.  However,  a   memoir  does  not  necessarily  cover  the  author’s  entire  life.     Attitude  –  Attitude  describes  the  feelings  of  a  particular  speaker  or  piece  of  writing  toward  a  subject,   person,  or  idea.  This  expression  is  often  used  as  a  synonym  for  tone.     Ballad  –  See  poetry.       Balance  –  Constructing  a  sentence  so  that  both  halves  are  about  the  same  length  and  importance.  Sentences   can  be  unbalanced  to  serve  a  special  effect  as  well.       Bathos  –  Bathos  is  false  or  forced  emotion  that  is  often  humorous.  Whereas  pathos  draws  upon  deep   emotion,  bathos  takes  this  emotion  to  such  an  extreme  that  the  reader  finds  it  humorous  rather  than   touching.     Biography  –  The  story  of  a  person’s  life  that  is  written  by  someone  else.     Blank  Verse  –  See  meter.       Cacophony  –  Harsh  and  discordant  sounds  in  a  line  or  passage  of  a  literary  work.     Caesura  –  A  break  or  pause  within  a  line  of  poetry  indicated  by  punctuation  (“,”  or  “;”)  and  used  to   emphasize  meaning.     Caricature  –  see  characterization.   Catastrophe:  The  tragic  conclusion  of  a  story  or  play.  The  point  of  catastrophe  in  a  tragedy  typically   includes  the  death  or  moral  destruction  of  the  protagonist  in  the  concluding  action  of  a  drama.  The   catastrophe  in  Shakespeare's  tragedies  always  occurs  in  Act  5,  and  always  includes  the  death  of  the   protagonist.  Consider  the  fates  of  Hamlet,  Romeo  and  Juliet,  Macbeth,  King  Lear,  and  Othello.   Catharsis  –  Aristotle  describes  catharsis  as  the  purging  of  the  emotions  of  pity  and  fear  that  are  aroused  in   the  viewer  of  a  tragedy.     Character  –  A  person  who  is  responsible  for  the  thoughts  and  actions  within  a  story,  poem,  or  other   literature.  Characters  are  extremely  important  because  they  are  the  medium  through  which  a  reader   interacts  with  a  piece  of  literature.  Every  character  has  his  or  her  own  personality,  which  a  creative  author   uses  to  assist  in  forming  the  plot  of  a  story  or  creating  a  mood.                                                       Characterization  –  The  techniques  that  writers  use  to  create  characters.           Terms  Associated  with  Characterization:    Character  Trait  –  A  character’s  personality;  a  trait  is  not  a  physical  description  of  a  character.    Direct  Characterization  –  The  author  directly  states  a  character’s  traits  or  makes  direct   comments  about  a  character’s  nature.    Indirect  Characterization  –  The  author  does  not  directly  state  a  character’s  traits;  instead  the   reader  draws  conclusions  and  discovers  a  character’s  traits  based  upon  clues  provided  by  the   author.    Dynamic  Character  –  A  character  who  changes  throughout  the  course  of  the  story.    Flat  Character  –  A  character  about  whom  little  information  is  provided.    Foil  –  A  character  who  serves  as  a  contrast  or  a  conflict  to  another  character.  A  foil  only  functions   as  a  contrast  to  a  more  important  character.  This  helps  reveal  to  the  reader  facets  of  the  opposing   characters  traits.  For  example,  in  Shakespeare’s  Julius  Caesar,  Brutus  and  Cassius  are  foils  for  each   other.  Often  a  funny  sidekick  to  a  dashing  hero,  or  a  villain  contrasting  a  hero.  

 

4    Round  Character  –  This  is  a  character  who  is  fully  described  by  the  author  (several  character   traits,  background  information,  etc.)    Static  Character  –  A  character  who  does  not  change  or  who  changes  very  little  over  the  course  of   a  story.    Stereortype  or  Stock  Character  –  A  character  who  is  used  to  represent  a  class  or  a  group.    

  Terms  Associated  with  Character  Roles  in  Story:    Protagonist  –  The  main  character  who  is  the  central  focus  of  a  story,  the  character  the  audience   sympathizes  with.  For  example,  Hamlet  is  the  eponymous  protagonist.      Aantagonist  –  The  character  or  force  in  a  story  or  poem  who  deceives,  frustrates,  or  works   against  the  main  character,  or  protagonist,  in  some  way.  The  antagonist  does  not  necessarily  have   to  be  a  person.  It  could  be  death,  the  devil,  an  illness,  the  elements,  or  any  challenge  that  prevents   or  blocks  the  main  character  from  achieving  his  or  her  goal.    Major  or  Main  Characters  –  The  characters  who  are  central  to  the  plot  of  a  story;  main   characters  are  usually  dynamic  and  round  and  play  a  significant  role  in  the  work.      Minor  Characters  –  A  less  important  character  who  interacts  with  the  main  characters,  helping   to  move  the  plot  along  and  providing  background  for  the  story.  Minor  characters  are  usually  static   and  flat.    Caricature  –  A  picture  or  imitation  of  a  person’s  habits,  physical  appearance,  or  mannerisms   exaggerated  in  a  comic  or  absurd  way.    Motivation  –  The  reasons  for  a  character’s  behavior.    Hero/Heroine  –  A  character  whose  actions  are  inspiring  or  noble;  often  the  main  character  in  a   story.         Concepts  Associated  with  the  Characterization  of  the  Hero/Heroine:    Aristotelian  Tragic  Hero/Heroine:   o Of  noble  birth;  larger  than  life   o Basically  good  or  moral   o Exhibits  a  fatal  flaw   o Makes  error  in  judgment   o Possesses  hubris  (excessive  arrogance  or  pride)  which  causes  the  error  in  judgment   o Brings  about  his  own  downfall   o Has  a  moment  of  realization,  an  epiphany   o Lives  and  suffers   o Classic  examples  include  Oedipus  in  Oedipus  the  King  and  Creon  in  Antigone      Classical  Hero/Heroine  –  A  variation  on  the  tragic  hero  largely  derived  by  Shakespeare:   o Examples:  Macbeth  in  Macbeth,  Hamlet  in  Hamlet      Romantic  Hero/Heroine:   o Larger  than  life   o Charismatic   o Possesses  an  air  of  mystery   o “Saves  the  day”  or  the  heroine   o Embodies  freedom,  adventure,  and  idealism   o Often  outside  the  law   o Examples:  Robin  Hood,  James  Bond,  Mr.  Rochester  in  Jane  Eyre,  Neo  in  The  Matrix,  Beowulf,   Harry  Potter,  Ivanhoe      Modern  Hero/Heroine:   o May  be  everyman   o Has  human  weaknesses   o Caught  in  the  irony  of  the  human  condition   o Struggles  for  insight   o Examples  Willy  Loman  in  Death  of  a  Salesman,  Tom  Joad  in  The  Grapes  of  Wrath      Hemmingway  Hero/Heroine:   o Brave   o Endures  

 

5   o o o

 

Maintains  a  sense  of  humor   Exhibits  grace  under  pressure   Examples:  Santiago  in  The  Old  Man  and  the  Sea,  Jake  Barnes  in  The  Sun  Also  Rises,  Butch   and  Sundance  in  Butch  Cassidy  and  the  Sundance  Kid  

 Antihero:   o Protagonist  is  notably  lacking  in  heroic  qualities:   o Examples:  Mersualt  in  The  Stranger,  Randall  McMurphy  in  One  Flew  Over  the  Cuckoo’s  Nest,   Homer  Simpson  of  cartoon  fame  

  Chiasmus  –  Latin  term  from  Greek,  "crossing,"  shaped  like  the  letter  “Χ."  In  This  the  figure  of  speech  

two  or  more  clauses  are  related  to  each  other  through  a  reversal  of  structures  in  order  to  make  a   larger  point;  that  is,  the  clauses  display  inverted  parallelism  with  some  pattern  like  this  ABCCBA   where  letters  correspond  to  grammar,  words,  or  meaning.  Today,  chiasmus  is  applied  fairly   broadly  to  any  "criss-­‐cross"  structure.  Examples:  Coleridge:  “Flowers  are  lovely,  love  is  flowerlike.”;    In  

prose  this  is  called  antimetabole.       Chorus  –  Repetition  in  literature  of  one  or  more  lines  at  regular  intervals.  Also  see  refrain  and  point-­‐of  – view.     Concrete  Language  –  The  diction  of  specificity,  referring  to  particular  persons  or  things.  Passages  that  are   rich  in  detail  and  imagery,  creating  striking  particularity  and  sensuous  detail,  are  the  opposite  of  abstract   language.     Cliché  –  A  type  of  figurative  language  containing  an  overused  expression  or  a  saying  that  is  no  longer   considered  original.       Clause  –  A  grammatical  unit  that  contains  both  a  subject  and  a  verb.  An  independent,  or  main,  clause   expresses  a  complete  thought  and  can  stand  alone  as  a  sentence.  A  dependent,  or  subordinate,  clause  cannot   stand  alone  as  a  sentence  and  must  be  accompanied  by  an  independent  clause.  The  point  that  you  want  to   consider  is  the  question  of  what  or  why  the  author  subordinates  one  element  should  also  become  aware  of   making  effective  use  of  subordination  in  your  own  writing.  See  phrase.     Colloquial/Colloquialism  –  The  use  of  slang  or  informalities  in  speech  or  writing.  Not  generally  acceptable   for  formal  writing,  colloquialisms  give  a  work  a  conversational,  familiar  tone.  Colloquial  expressions  in   writing  include  local  or  regional  dialects.  Example:  “He’s  out  of  his  head,  if  he  thinks  I’m  gonna  go  for  such  an   idea.”     Comedy  –  A  dramatic  work  that  is  light  and  often  humorous  in  tone  and  usually  ends  happily  with  a   peaceful  resolution  of  the  main  conflict.  The  style  is  less  exalted  and  uses  irony,  wit,  action,  pun  and  so  forth.   It  is  the  antithesis  of  tragedy.  You  must  always  consider  that  with  comedy,  something  is  being  mocked,   ridiculed,  made  fun  of,  belittled,  slighted  etc.  and  this  necessarily  means  that  there  is  potential  that  someone   will  be  offended,  upset,  etc.  and  it  becomes  a  matter  of  “whose  ox  is  being  gored”  or  when  something  seems   to  be  out  of  synch  with  our  own  best  interests.  See  tragedy.     Types  of  Comedy:      Low  Comedy:  Lacks  seriousness  of  purpose  or  subtlety  of  manner  and  has  little  intellectual   appeal—quarrelling,  fighting,  noisy  singing,  boisterous  conduct  in  general,  boasting,  burlesque,   trickery;  buffoonery,  clownishness,  drunkenness,  coarse  jesting,  wordplay,  and  scolding.      High  Comedy:  Pure  or  serious  comedy—appeals  to  the  intellect  and  arouses  thoughtful  laughter  by   exhibiting  the  inconsistencies  and  incongruities  of  human  nature  and  by  displaying  the  follies  of   social  manners.    Humor:  A  mode  of  comedy  that  is  sympathetic  and  tolerant  toward  human  nature,  exposing  the   ridiculous,  ludicrous,  and  comical  n  human  affairs.    Wit:  An  intellectual  mode  that  is  satirical  and  less  tolerant  toward  human  nature.  Wit  requires  great   originality,  imagination,  the  ability  to  see  similarities  in  seemingly  different  things,  and  a  quick,   bright  use  of  language.  Wit  is  intellectual,  depending  on  skillful  phrasing,  plays  on  words,  surprising   contrasts,  paradoxes,  and  epigrams.  

 

 

6    Burlesque:  Form  of  comedy  characterized  by  ridiculous  exaggeration  and  distortion.  The  sublime   may  be  absurd,  honest  emotions  may  be  turned  to  sentimentality,  a  serious  subject  may  be  treated   frivolously  or  a  frivolous  subject  seriously.  Also  called  Mock  Heroic  or  Mock  Epic,  mocking  the   absurdity  of  the  epic  hero’s  pretentious  qualities.    Comedy  of  Manners  –  A  form  of  comedy,  which  satirizes  the  manners  and  affectations  of  a  social   class  or  of  multiple  classes,  often  represented  by  stereotypical  stock  characters.  Oscar  Wilde’s  The   Importance  of  Being  Earnest  is  a  good  example  of  this.    Farce:  A  light  dramatic  work  in  which  highly  improbable  plot,  exaggerated  character,  and  often   slapstick  elements  are  used  for  humorous  effect.    Lampoon:  A  broad  satirical  piece  that  uses  ridicule  to  attack  a  person  or  group.    Parody:  A  composition  imitating  or  burlesquing  another,  usually  serious,  piece  of  work.  Designed  to   ridicule  in  nonsensical  fashion  an  original  piece  of  work.  Parody  is  in  literature  what  the  caricature   and  cartoon  are  in  art.    Satire:  Holding  up  to  ridicule  the  follies  and  vices  of  a  people  or  time    Slapstick:  Boisterous  form  of  comedy  marked  by  chases,  collisions,  and  crude  practical  jokes.    Travesty:  Presents  a  serious  (often  religious)  subject  frivolously—reduces  everything  to  its  lowest   level.       *Note—Travesty,  Burlesque  and  Parody  are  similar,  but  travesty  always  makes  a  mockery  of  a  serious   subject,  whereas  burlesque  and  parody  may  do  the  reverse—make  something  frivolous,  serious.  

  Comic  Relief  –  The  inclusion  of  a  humorous  character  or  scene  to  contrast  with  the  tragic  elements  of  a   work,  usually  the  highest  moment  of  tension.     Conceit  –  see  metaphor.       Confessional  Poetry  –  A  twentieth  century  term  used  to  describe  poetry  that  uses  intimate  material  from   the  poet’s  life.       Connotation  –  The  non-­‐literal,  associative  meaning  of  a  word,  implied,  suggested  meaning.  Connotations   may  involve  ideas,  emotions,  or  attitudes.     Consonance  –  The  repetition  of  consonant  sounds  anywhere  within  a  line  of  poetry.  Alliteration  is  a  specific   type  of  consonance.     Context  –  The  matter  that  surrounds  the  word  or  text  in  question,  lending  it  significance,  even  irony.  An   accurate  analysis  of  a  word  or  portion  of  text  depends  upon  a  full  understanding  of  the  overall  context.     Context  Clues  -­‐  Hints  or  suggestions  that  may  surround  unfamiliar  words  or  phrases  and  clarify  their   meaning.       Contrast  –  Writers  often  use  contrasts,  or  oppositions,  to  elaborate  ideas.  Contrasts  help  writers  to  expand   on  their  ideas  by  allowing  them  to  show  both  what  a  thing  is  and  what  it  is  not.  Take,  for  instance,  images  of   light  and  darkness:  a  reader  may  better  appreciate  what  it  means  to  have  light  by  considering  its  absence-­‐ darkness.     Convention  –  A  traditional  aspect  of  a  literary  work,  such  as  a  soliloquy  in  a  Shakespearean  play  or  a  tragic   hero  in  a  Greek  tragedy.     Couplet  –  see  stanza.         Dactyl  –  see  meter.     Denotation  –  The  strict,  literal,  dictionary  definition  of  a  word,  devoid  of  any  emotion,  attitude,  or  color.   (Example;  the  denotation  of  a  knife  would  be  a  utensil  to  cut;  the  connotation  of  a  knife  might  be  fear,   violence,  anger,  foreboding,  etc.)      

 

7   Deus  ex  machina  –  A  Greek  invention,  literally  “the  god  from  the  machine”  who  appears  at  the  last  moment   and  resolves  the  loose  ends  of  a  play.  Today,  the  term  refers  to  anyone,  usually  of  some  stature,  who   untangles,  resolves,  or  reveals  the  key  to  the  plot  of  a  work.  See  the  conclusion  of  Euripides’s  Medea  for  an   example  or  the  sheriff  at  the  end  of  Desire  Under  the  Elms  by  O’Neill.     Dialect  –  A  form  of  language  that  is  spoken  in  a  particular  place  or  by  a  particular  group  of  people.     Dialogue  –  The  conversation  between  characters  in  a  drama  or  narrative.  A  dialogue  occurs  in  most  works   of  literature.     Diction  –  Diction  refers  to  an  author's  choice  of  words.  For  instance,  in  the  sentence,  that  guy  was  really   mad!"  the  author  uses  informal  diction  ("guy,"  "mad”).  Whereas  in  the  sentence,  the  gentleman  was   considerably  irritated."  the  author  uses  more  elevated  diction  ("gentleman,"  "irritated”).  A  writer's  diction   contributes  to  the  tone  of  a  text.     Didactic  –  from  the  Greek,  didactic  literally  means  “teaching.”  Didactic  words,  or  forms  of  fiction  or  non-­‐ fiction  have  the  primary  aim  of  teaching  or  instructing,  especially  the  teaching  of  a  moral  or  ethical   principles  providing  a  model  for  correct  behavior  or  thinking.     Discourse  –  A  written  or  spoken  communication  or  debate  or  a  formal  discussion  of  a  topic  in  writing.  Also   functions  as  a  verb  meaning  to  speak  or  write  authoritatively  on  a  subject  (e.g.,  She  could  discourse  at  great   length  on  the  history  of  Europe).     Discourse  –  Written  or  spoken  communication  or  debate  to  exchange  thoughts  and  ideas.     Doppelgänger  –  The  alter  ego  of  a  character-­‐the  suppressed  side  of  one’s  personality  that  is  usually   unaccepted  by  society  (e.g.,  The  Strange  Case  of  Dr.  Jekyll  and  Mr.  Hyde  by  Robert  Louis  Stevenson  –  Mr.   Edward  Hyde  (hide)  is  Dr.  Jekyll’s  evil  side).     Drama  –  A  drama  or  play  is  a  form  of  literature  meant  to  be  performed  by  actors  before  an  audience.    In  a   drama,  the  characters’  dialogue  and  actions  tell  the  story.    The  written  form  of  a  play  is  known  as  a  script.     Dramatic  Monologue/Soliloquy  –  A  literary  device  that  is  used  when  a  character  reveals  his  or  her   innermost  thoughts  and  feelings,  those  that  are  hidden  throughout  the  course  of  the  story  line,  through  a   poem  or  a  speech.  This  speech,  where  only  one  character  speaks,  is  recited  while  other  characters  are   present  onstage.  This  monologue  often  comes  during  a  climactic  moment  in  a  work  and  often  reveals  hidden   truths  about  a  character,  their  history  and  their  relationships.  Also  see  dramatic  monologue  as  a  form  of   poetry.     Drawing  Conclusions  –  Combining  several  pieces  of  information  to  make  an  inference  is  called  drawing  a   conclusion.     Elegy/Elegiac  –  See  poetry.       Enjambment  –  A  technique  in  poetry  that  involves  the  running-­‐on  of  a  line  or  stanza  into  the  next  verse.  It   enables  the  poem  to  move  and  to  develop  coherence  as  well  as  directing  the  reader  with  regard  to  form  and   meaning.  Walt  Whitman  uses  this  continually.       Epanalepsis  –  A  device  of  repetition  in  which  the  same  expression  (single  word  or  phrase)  is  repeated  both   at  the  beginning  and  at  the  end  of  the  line,  clause,  or  sentence.  Voltaire:  “Common  sense  is  not  so  common.”       Epic  –  A  long,  elevated,  narrative  poem  that  celebrates  the  adventures  of  a  hero  whose  actions  reflect  the   ideals  and  values  of  a  nation  or  group.  Beowulf  is  a  prime  example.     Epigram  –  1)  A  pithy  saying  or  remark  expressing  an  idea  in  a  clever  and  amusing  way.  2)  A  short  poem,   especially  a  satirical  one,  which  seeks  to  ridicule  a  thought  or  event,  usually  with  witticism  or  sarcasm  and  a   witty  or  ingenious  ending.  Alexander  Pope  utilizes  this  form  for  satiric  commentary.  See  poetry.     Epigraph  –  a  quotation  or  aphorism  at  the  beginning  of  a  literary  work  suggestive  of  the  theme.    

 

8   Epilogue  –  A  short  poem  or  speech  spoken  directly  to  the  audience  following  the  conclusion  of  a  play,  or  in  a   novel  the  epilogue  is  a  short  explanation  at  the  end  of  the  book  which  indicates  what  happens  after  the  plot   ends.     Epiphany  –  A  moment  of  sudden  and  great  revelation  or  realization  that  causes  a  character  to  change  or  to   act  in  a  certain  way.     Epistrophe  –  Device  of  repetition  in  which  the  same  expression  (single  word  or  phrase)  is  repeated  at  the   end  of  two  or  more  lines,  clauses,  or  sentences  (it  is  the  opposite  of  anaphora).       Epitaph  –  A  phrase  or  form  of  words  written  in  memory  of  a  person  who  has  died,  especially  an  inscription   on  a  tombstone.  Something  by  which  the  person,  time,  or  event  will  be  remembered.     Epithet  –  An  adjective  or  adjective  phrase  applied  to  a  person  or  thing  that  is  frequently  used  to  emphasize   a  characteristic  quality.  “Father  of  our  country”  and  “the  great  Emancipator”  are  examples.  A  Homeric   epithet  is  a  compound  adjective  used  with  a  person  or  thing:  “swift-­‐footed  Achilles”;  “rosy-­‐fingered  dawn.”       Essay  –  A  short  work  of  nonfiction  that  deals  with  a  single  subject.         Various  Types  of  Essays:  Four  Modes  of  Discourse   Essays  can  be  informal  being  lighter  in  tone,  reflecting  the  writer’s  feelings  and  personality.  Essays  can  be   formal  essay  being  highly  organized  and  thoroughly  researched.  They  can  be  humorous  with  the  purpose  to   amuse  or  entertain  the  reader.  Here  are  four  broad  types:     1. The  Descriptive  Essay  is  one  that  describes  a  particular  subject.  Uses  language  to  create  a  mood  or   emotion.   2. The  Narrative  Essay  is  an  essay  that  tells  a  story.   3. The  Expository  Essay  is  one  whose  purpose  is  to  enable  an  audience  to  understand  something   unfamiliar  through  a  clear  explanation  with  facts  and  information  about  a  subject.   4. Argumentative/Persuasive  Essays  attempt  to  convince  a  reader  to  adopt  a  particular  option  or   course  of  action.  Argumentation  is  one  of  the  four  forms  of  discourse  which  uses  ethics,  logic,  and   emotional  appeals  (ethos,  logos,  pathos)  to  develop  an  effective  means  to  convince  the  reader  to   think  or  act  in  a  certain  way.      Persuasion  –  Relies  more  on  emotional  appeals  than  on  facts    Argument  –  Form  of  persuasion  that  appeals  to  reason  instead  of  emotion  to  convince  an   audience  to  think  or  act  in  a  certain  way.    Causal  Relationship  –  Form  of  argumentation  in  which  the  writer  claims  that  one  thing   results  from  another,  often  used  as  part  of  a  logical  argument.     Other  types  include:     1. Analytical  Essay  –  An  attempt  to  identify  an  author’s  purpose  and  to  evaluate  his  or  her  success  in   achieving  it;  often  used  as  another  name  for  a  book  review  (see  below).   2. Book  Review  –  An  attempt  to  introduce  an  audience  to  a  new  or  unfamiliar  book  by  combining   elements  of  an  expository  essay  (briefly  explaining  the  setting,  main  characters,  plot),  a  persuasive   essay  (making  judgments  about  the  quality  and  importance  of  the  book  and  sharing  your  reactions   to  it),  and  sometimes  an  analytical  essay  (evaluating  the  author’s  purpose  and  success).   3. Letter  to  the  Editor  –  An  attempt  to  introduce  or  respond  to  a  current  issue  of  civil  importance  by   combining  elements  of  an  argumentative  (rational)  and  persuasive  (emotional)  essay  in  a  very  brief   format  (100-­‐150  words).         Ethos  –  Ethos  is  the  characteristic  spirit  or  ideal  that  informs  a  work.  In  The  County  of  the  Pointed  Firs  by   Sarah  Orne  Jewett,  for  instance,  the  ethos  of  the  work  is  derived  from  the  qualities  of  the  inhabitants,  who   are  described  as  both  able  and  caring.  Ethos  also  refers  more  generally  to  ethics,  or  values.  In  rhetorical   writing,  authors  establish  authority  and  credibility  by  utilizing  expert  opinion  and  research  of  others,  their   own  personal  experience,  and  appeal  to  the  reader’s  sense  of  ethical  principals  to  convince  and  persuade.        

 

9   Euphemism  –  A  euphemism  is  a  mild  or  pleasant  sounding  expression  that  substitutes  for  a  harsh,   indelicate,  or  simply  less  pleasant  idea.  Euphemisms  are  often  used  to  soften  the  impact  of  what  is  being   discussed.  For  example,  the  word  "deceased"  is  a  euphemism  for  the  word  "dead,"  just  as  the  phrase  "in  the   family  way"  is  a  euphemism  for  the  word  "pregnant."     Euphony  –  the  pleasant,  mellifluous  presentation  of  sounds  in  a  literary  work.     Exposition  –  The  word  "exposition"  refers  to  writing  or  speech  that  is  organized  to  explain.  For  example,  if   the  novel  you  read  involves  a  wedding,  your  exposition  might  explain  the  significance  of  the  wedding  to  the   overall  work  of  literature.     Explication  –  Act  of  interpreting  or  discovering  the  meaning  of  a  text,  usually  involves  close  reading  and   special  attention  to  figurative  language.       Fable  –  A  brief  tale  that  teaches  a  lesson  about  human  nature.  Fables  often  feature  animals  as  characters.   Aesop  and  La  Fontaine  are  authors  who  excel  at  this  form.       Frame  Story  –  A  narrative  that  is  a  framework  for  another  story  or  stories.  The  frame  usually  explains  or   sets  up  the  interior  story;  often  the  narrative  returns  to  the  frame  situation  to  provide  closure  at  the  end.   (e.g.,  Hamlet’s  play  within  the  play)     Fiction  –  The  word  "fiction"  comes  from  the  Latin  word  meaning  to  invent,  to  dream,  to  imagine.  Works  of   fiction  can  be  based  on  actual  occurrences,  but  their  status  as  fiction  means  that  something  has  been   imagined  or  invented  in  the  telling  of  the  occurrence.  Fiction:    prose  writing  that  tells  an  imaginary   story.  Fiction  includes  both  short  stories  and  novels.     Figurative  Language  –  Figurative  language  is  an  umbrella  term  for  all  uses  of  language  that  imply  an   imaginative  comparison.  It  is  the  body  of  devices  that  allows  the  writer  to  operate  on  levels  beyond  the   literal  one.  Figurative  language  is  opposed  to  “literal  meaning,”  which  is  the  actual,  denotative,  dictionary   meaning  for  a  word  or  phrase.  Here  is  an  example  of  figurative  language,  "You've  earned  your  wings."  This  is   a  figurative  way  to  say,  "You've  succeeded;"  it  implies  a  comparison  with  a  bird  who  has  just  learned  to  fly.   Examples  of  figurative  language  include:  simile,  metaphor,  symbol,  hyperbole,  understatement,  irony,   oxymoron,  cliché,  metonymy,  and  others  listed  here.       Free  Verse  –  See  meter  and  poetry.       Flashback  –  see  plot.     Folklore  –  Traditions,  customs  and  stories  that  are  passed  down  within  a  culture.    Folklore  contains  various   types  of  literature  such  as  legends,  folktales,  myths,  and  fables.         Folktale  –  A  simple  story  that  has  been  passed  from  generation  to  generation  by  word  of  mouth.    Folktales   are  told  primarily  to  entertain  rather  than  to  explain  or  teach  a  lesson.     Foreshadowing  –  see  plot.       Form  –  The  shape  or  structure  of  a  literary  work.     Genre  –  The  major  category  into  which  a  literary  work  fits.  Basic  divisions  include:    prose,  poetry,  and   drama.  There  may  be  subdivisions  such  as  fiction  and  non-­‐fiction  prose.  On  the  AP  exam,  expect  the  majority   of  passages  to  be  from  the  following  genres:  autobiography,  biography,  diaries,  criticism,  essays,  and   journalistic,  political,  scientific,  and  nature  writing.       Types  or  Genres  of  Novels:      Allegorical  –  This  type  of  novel  is  representative  and  symbolic.  It  operates  on  at  least  two  levels.  Its   specifics  correspond  to  another  concept  (e.g.,  Animal  Farm,  Lord  of  the  Flies).    Autobiographical  –  This  readily  identifiable  type  is  always  told  in  the  first  person  and  allows  the   reader  to  directly  interact  with  the  protagonist  (e.g.,  Dickens’  David  Copperfield,  Catcher  in  the  Rye)  

 

10    Epistolary  –  Utilizes  letter  writing  and  are  among  the  earliest  novel  forms  (e.g.,  Pamela,  Dracula,  The   Color  Purple)    Gothic  –  This  type  of  novel  is  concerned  with  the  macabre,  supernatural,  and  exotic  (e.g.,   Frankenstein,  Dr.  Jekyll  and  Mr.  Hyde,  Interview  with  a  Vampire)    Historical  –  This  form  is  grounded  in  a  real  context  and  relies  heavily  on  setting  and  factual  detail   (e.g.,  A  Tale  of  Two  Cities,  War  and  Peace)    Picaresque  –  This  early,  episodic  novel  form  concentrates  on  the  misadventures  of  a  young  rogue   (e.g.,  Huckleberry  Finn,  Don  Quixote,  Tom  Jones,  Candide).    Romantic  –  This  novel  form  is  idealistic,  imaginative,  and  adventuresome.  The  romantic  hero  is  the   cornerstone  of  the  novel,  which  often  includes  exotic  locales  (e.g.,  Wuthering  Heights,  Madame   Bovary)    Historical  Fiction  –  Fiction  that  explores  a  past  time  period  and  may  contain  references  to  actual   people  and  events  of  the  past.      Horror  –  Fiction  that  contains  mysterious  and  often  supernatural  events  to  create  a  sense  of  terror.    Humor  –  The  quality  that  provokes  laughter  or  amusement.  Writers  create  humor  through   exaggeration,  sarcasm,  amusing  descriptions,  irony,  and  witty  dialogue.    Realistic  Fiction  –  Imaginative  writing  set  in  the  real,  modern  world.  The  characters  act  like  real   people  who  use  ordinary  human  abilities  to  cope  with  problems  and  conflicts  typical  of  modern  life.        Science  Fiction  –  Prose  writing  in  which  a  writer  explores  unexpected  possibilities  of  the  past  or  the   future  by  using  scientific  data  and  theories  as  well  as  his  or  her  imagination.        Magical  Realism  –  A  type  of  literature  that  explores  narrative  by  and  about  characters  who  inhabit   and  experience  their  reality  differently  form  what  we  term  the  objective  world.  Writers  who  are   frequently  placed  in  this  category  include  Gabriel  Barcia  Márquez,  Günter  Grass  and  Isabel  Allende.  

  Metaphysical  Poetry  –  See  poetry.     Generalization  –  A  broad  statement  about  an  entire  group  obtained  by  inference.     Haiku  –  see  poetry.     Hamartia  –  A  term  used  in  Aristotle’s  Poetics  with  reference  to  Greek  tragedy.  Often  translated  as  an   unwitting  mistake  or  error  in  judgment  committed  in  ignorance  of  important  surrounding  circumstances;  in   tragedy  it  is  often  described  as  a  hero’s  nemesis  or  ”tragic  flaw”  which  ultimately  leads  to  disastrous   consequences.       Heroic  Couplet  –  A  couplet  consisting  of  two  successive  rhyming  lines  that  contain  a  complete  thought.       Horatian  Satire  –  Satire  which  is  indulgent,  tolerant,  amused  and  witty,  wryly  and  gently  ridiculing  human   absurdities  and  follies,  exemplified  by  the  dramatic  form  know  as  comedy  of  manners.  See  Juvanalian  satire.     Hubris  –  A  term  of  ancient  Greek  tragedy  originally  meaning  excessive  pride  toward  or  defiance  of  the  gods   leading  to  nemesis  or  inescapable  agent  of  someone  or  something’s  downfall.  The  term  means  extreme  or   excessive  pride  and  overconfident  arrogance.  Hubris  often  indicates  being  out  of  touch  with  reality  and   overestimating  one's  own  competence  or  capabilities,  especially  for  people  in  positions  of  power.     Hyperbole  –  Hyperbole  is  a  figure  of  speech  in  which  exaggeration  is  used  to  achieve  emphasis.  The   expressions  "my  feet  are  as  cold  as  an  iceberg"  and  “I’ll  die  if  I  don't  see  you  soon”  are  examples  of   hyperbole.  The  emphasis  is  on  exaggeration  rather  than  literal  representation.  Hyperbole  is  the  opposite  of   understatement     Iamb  –  see  meter.     Idiom  –  A  phrase  or  expression  that  is  cultural  and  cannot  be  derived  from  the  denotative,  dictionary   meaning  and  grammatical  structure  of  the  utterance  (for  example,  using  the  phrase  “over  his  head”  instead   of  “He  doesn’t  understand”).  The  following  phrases  are  examples  of  idiomatic  expressions:  “You’re  putting   me  on,”  “The  Devil  is  in  the  details,”  “It’s  raining  cats  and  dogs,”  “She’s  pulling  my  leg”  etc.       Idyll  –  see  poetry.    

 

11   Image,  Imagery  -­‐  An  image  is  a  mental  picture  that  is  conjured  by  specific  words  and  associations,  but  there   can  be  auditory  and  sensory  components  to  imagery  as  well.  Nearly  all  writing  depends  on  imagery  to  be   effective  and  interesting.  Metaphors,  similes,  symbols,  and  personification  all  use  imagery.  The  use  of  words   and  phrases  that  appeal  to  the  five  senses.  Writers  use  sensory  details  to  help  readers  imagine  how  things   look,  feel,  smell,  sound,  and  taste.     Inference/Infer  –  To  draw  a  reasonable  conclusion  from  the  information  presented.  When  a  multiple-­‐ choice  question  asks  for  an  inference  to  be  drawn  from  a  passage,  the  most  direct  and  reasonable  inference   is  the  safest  answer  choice.  Inference  is  a  logical  guess  based  on  evidence  based  on  evidence  in  the  text.  See   subtext.       Impressionism  –  Writing  that  reflects  a  personal  image  of  a  character,  event,  or  concept.  The  Secret  Sharer   is  a  fine  example.     Invective  –  an  emotionally  violent,  verbal  denunciation  or  attack  using  strong,  abusive  language.     Inversion  –  also  known  as  anastrophe,  the  reversal  of  the  normal  word  order  in  a  sentence  or  phrase  words   is  reversed  in  order  to  achieve  a  particular  effect  of  emphasis  or  meter.  The  main  function  of  inversion  in   prose  or  poetry  is  to  help  the  writers  achieve  stylistic  effects  like  laying  an  emphasis  on  a  particular  point  or   changing  the  focus  of  the  readers  from  a  particular  point.For  example,  it  was  a  common  practice  in   Shakespeare’s  day  to  use  inversions:   Macbeth:  “If’t  be  so,  For  Banquo’s  issue  have  I  fil’d  my  mind,   For  them  the  gracious  Duncan  have  I  murther’d,   Put  rancors  in  the  vessel  of  my  peace   Only  for  them,  and  mine  eternal  jewel   Given  to  the  common  enemy  of  man,   To  make  them  kings  -­‐the  seed  of  Banquo  kings!   Rather  than  so,  come,  Fate,  into  the  list,   And  champion  me  to  the  utterance!”     The  inversions  in  the  above  lines  serve  to  highlight  the  conflict  in  Macbeth’s  mind  after  he  had  killed   Duncan.  The  conflict  was  leading  him  to  insanity  gradually       Irony,  ironic  –  Discrepancy  between  appearances  and  reality.  Irony  occurs  when  a  situation  produces  an   outcome  that  is  the  opposite  of  what  is  expected.  In  Robert  Frost's  poem  “Mending  Wall,”  for  instance,  it  is   ironic  that  the  presence  of  a  barrier-­‐a  fence-­‐keeps  a  friendship  alive.  Frost’s  observation  that  “good  fences   make  good  neighbors”  is  both  true  and  ironic.  Similarly,  when  an  author  uses  words  or  phrases  that  are  in   opposition  to  each  other  to  describe  a  person  or  an  idea,  an  ironic  tone  results.  For  example,  in  “The  Yellow   Wallpaper”  by  Charlotte  Perkins  Gilman,  when  the  speaker  says,  “I  am  glad  my  case  is  not  serious!"  the   reader-­‐who  is  also  aware  just  how  “serious”  her  case  is-­‐is  aware  of  the  irony  of  the  statement    Verbal  Irony  –  when  the  words  literally  state  the  opposite  of  the  writer’s/speaker’s   meaning    Situational  Irony  –  When  events  turn  out  the  opposite  of  what  was  expected;  when  what   the  characters  and  readers  think  out  to  happen  is  not  what  does  happen    Dramatic  Irony  –  Derived  from  ancient  Greek  drama,  when  the  reader  or  audience  (and   other  characters  in  the  story)  know  or  understand  facts,  or  events  that  the  character  does   not.      Cosmic  Irony  –  Suggests  that  some  unknown  force  brings  about  dire  and  dreadful  events.     Juvanalian  Satire  –  Like  its  classical  Roman  progenitor,  this  mode  of  satire  attacks  vice  and  error  with   contempt  and  indignation.  It  is  realistic  and  harsh  in  tone.  See  Horatian  satire.     Juxtaposition  –  When  two  contrasting  things-­‐ideas,  words,  or  sentence  elements-­‐are  placed  next  to  each   other  for  comparison,  juxtaposition  occurs.  For  instance,  a  writer  may  choose  to  juxtapose  the  coldness  of   one  room  with  the  warmth  of  another  or  one  person's  honesty  with  another's  duplicity.  Juxtaposition  sheds   light  on  both  elements  in  the  comparison.    

 

12   Legend  –  A  story  handed  down  from  the  past  about  a  specific  person,  usually  someone  of  heroic   accomplishments.     Limerick  –  A  short  humorous  poem  composed  of  five  lines  that  usually  has  the  rhyme  scheme  AABBA,   created  by  two  rhyming  couplets  followed  by  a  fifth  line  that  rhymes  with  the  first  couplet.  A  limerick   typically  has  a  singsong  rhythm.     Litotes  –  This  is  a  form  of  understatement  in  which  the  positive  form  is  emphasized  through  the  negation  of   a  negative  form:  Hawthorne-­‐-­‐-­‐  “...the  wearers  of  petticoat  and  farthingale...stepping  forth  into  the  public   ways,  and  wedging  their  not  unsubstantial  persons,  if  occasion  were,  into  the  throng...”       Logos  -­‐  The  word  logos  refers  to  the  use  of  reason  as  a  controlling  principle  in  an  argument  in  rhetorical   writing,  authors  often  attempt  to  persuade  readers  by  appealing  to  their  sense  of  logos  or  reason.     Logical  Fallacy  –  An  incorrect  argument  in  logic  and  rhetoric  resulting  in  a  lack  of  validity  and  soundness.   The  following  provides  a  list  of  some  logical  fallacies.  Note  that  there  are  many  logical  fallacies  and  a  variety   of  nomenclature  for  them:      Ad  Hominem  argument  -­‐  This  term  comes  from  the  Latin  phrase  meaning  "to  the  man."  hominem   refers  to  an  argument  that  attacks  the  opposing  speaker  or  another  person  rather  than  addressing   the  issues  at  hand.    Argument  from  Ignorance  (appeal  to  ignorance,  argumentum  ad  ignorantiam)  –  assuming  that  a   claim  is  true  because  it  has  not  been  or  cannot  be  proven  false,  or  vice  versa.    Argument  from  Incredulity  (divine  fallacy,  appeal  to  common  sense)  –  I  cannot  imagine  how  this   could  be  true,  therefore  it  must  be  false.    Association  Fallacy  (guilt  by  association)  –  arguing  that  because  two  things  share  a  property  they   are  the  same.    Begging  the  Question  -­‐  providing  what  is  essentially  the  conclusion  of  the  argument  as  a  premise.    Circular  Reasoning  (circulus  in  demonstrando)  –  when  the  reasoner  begins  with  what  he  or  she  is   trying  to  end  up  with;  sometimes  called  assuming  the  conclusion.    (Shifting  the)  Burden  of  Proof  -­‐  I  need  not  prove  my  claim,  you  must  prove  it  is  false.    Equivocation  –  the  misleading  use  of  a  term  with  more  than  one  meaning  (by  glossing  over  which   meaning  is  intended  at  a  particular  time).    Fallacy  of  the  Single  Cause  (causal  oversimplification)  –  it  is  assumed  that  there  is  one,  simple   cause  of  an  outcome  when  in  reality  it  may  have  been  caused  by  a  number  of  only  jointly  sufficient   causes.    False  Dilemma  (false  dichotomy,  fallacy  of  bifurcation,  black-­‐or-­‐white  fallacy)  –  two  alternative   statements  are  held  to  be  the  only  possible  options,  when  in  reality  there  are  more.    Mind  Projection  Fallacy  –  when  one  considers  the  way  one  sees  the  world  as  the  way  the  world   really  is.    Moral  High  Ground  Fallacy  –  in  which  one  assumes  a  "holier-­‐than-­‐thou"  attitude  in  an  attempt  to   make  oneself  look  good  to  win  an  argument.    Non  sequitur  (Latin  for  "it  does  not  follow"),  in  formal  logic,  is  an  argument  in  which  its  conclusion   does  not  follow  from  its  premises.  In  a  non  sequitur,  the  conclusion  could  be  either  true  or  false,  but   the  argument  is  fallacious  because  there  is  a  disconnection  between  the  premise  and  the  conclusion.    Post  hoc  Fallacy  –  In  Latin,  post  hoc  ergo  propter  hoc  translates  as:  post  hoc,  after  this;  ergo,   therefore;  propter  hoc,  because  of  this.  This  fallacy  is  based  upon  the  mistaken  notion  that  simply   because  one  thing  happens  after  another,  the  first  event  was  a  cause  of  the  second  event.  Post  hoc   reasoning  is  the  basis  for  many  superstitions  and  erroneous  beliefs.  Post  hoc  or  after  the  fact   reasoning  is  a  particularly  tempting  error  because  the  time  sequence  appears  to  be  integral  to   causality.  For  example,  "I  can't  help  but  think  that  you  are  the  cause  of  this  problem;  we  never  had   any  problem  with  the  furnace  until  you  moved  into  the  apartment."  The  manager  of  the  apartment   house,  on  no  stated  grounds  other  than  the  temporal  priority  of  the  new  tenant's  occupancy,  holds   that  the  tenant's  presence  has  some  causal  relationship  to  the  furnace's  becoming  faulty.  One   commits  this  fallacy  by  jumping  to  conclusions  based  on  coincidences.    Red  Herring  –  a  speaker  attempts  to  distract  an  audience  by  deviating  from  the  topic  at  hand  by   introducing  a  separate  argument  the  speaker  believes  is  easier  to  speak  to.    Slippery  Slope  –  asserting  that  a  relatively  small  first  step  inevitably  leads  to  a  chain  of  related   events  culminating  in  some  significant  impact/event  that  should  not  happen,  thus  the  first  step  

 

13   should  not  happen.  While  this  fallacy  is  a  popular  one,  it  is,  in  its  essence,  an  appeal  to  probability   fallacy.  (e.g.,  if  person  x  does  y  then  z  would  [probably]  occur,  leading  to  q,  leading  to  w,  leading  to  e.)   This  is  also  related  to  the  Reductio  ad  absurdum.    Straw  Man  –  an  argument  based  on  misrepresentation  of  an  opponent's  position.  To  be  successful,  a   straw  man  argument  requires  that  the  audience  be  ignorant  or  uninformed  of  the  original  argument.    Tu  Quoque  ("you  too",  appeal  to  hypocrisy,  I'm  rubber  and  you're  glue)  –  the  argument  states  that  a   certain  position  is  false  or  wrong  and/or  should  be  disregarded  because  its  proponent  fails  to  act   consistently  in  accordance  with  that  position.  

  Loose  Sentence  –  A  sentence  in  which  the  main  clause  comes  first,  followed  by  further  dependent   grammatical  units.  Loose  sentences  tend  to  be  long  and  rambling,  beginning  with  subject  and  predicate   followed  by  many  modifiers  and  subordinate  ideas.  Hawthorne:  “Hester  gazed  after  him  a  little  while,   looking  with  a  half-­‐fantastic  curiosity  to  see  whether  the  tender  grass  of  early  spring  would  not  be  blighted   beneath  him,  and  show  the  wavering  track  of  this  footsteps,  sere  and  brown,  across  its  cheerful  verdure.”   See  periodic  sentence.     Lyric  Poetry  –  A  song-­‐like  poem  written  mainly  to  express  the  feelings  or  emotions  of  a  single  speaker.  This   does  not  tell  a  story  as  a  ballad  does.       Memoir  –  see  autobiography.       Meter  –  The  regular  pattern  of  accented  and  unaccented  syllables.  Although  all  poems  have  rhythm,  not  all   poems  have  regular  meter.  Each  unit  of  meter  is  known  as  a  foot.  The  conventional  symbols  used  to  identify   accented  and  unaccented  syllables  are:  “/”  to  indicate  an  accented  syllable;  and  an  “x”  or  a  small  symbol   shaped  like  a  “u”  to  indicate  an  unaccented  symbol.  The  metrical  foot  is  the  basic  unit  of  meter.  The  most   common  metrical  feet  and  their  patterns  of  stressed  and  unstressed  syllables  are  as  follows:      iamb:      x  /        (examples:  behold,  amuse,  awake,  rebel,  “Of  Mice  and  Men,”  “The  South  will  rise  again.”)    trochee:      /  x        (examples:  happy,  clever,  slacker,  rebel,  “Doctor  Wheeler  lives  in  Douglas  County.”)    anapest:      x  x  /        (examples:  interupt,  comprehend,  New  Rochelle,  “Get  a  life  in  the  blink  of  an  eye.”)    dactyl:      /  x  x        (examples:  bitterly,  prominent,  scorpion,  “Bribery  toppled  him,  bronchopneumonia”)    spondee:      /  /        (examples:  football,  love  song,  heartbreak,  meltdown,  black  hole,  breakdown)    pyrrhic:      x  x        (examples:  “when  the  blood  creeps  and  the  nerves  prick.”)  This  will  often  be  “the,”   prepositions,  and  words  that  carry  less  meaning  or  content.     *Note  that  some  words  change  their  meter  depending  upon  how  they  are  used.  For  instance,  the  word  rebel   is  pronounced  one  way  when  it  is  a  noun,  and  another  way  as  a  verb.  The  same  is  true  for  detail.  Likewise,   contrast  words  with  similar  pronunciation  except  for  their  patterns  of  stress:  rockets  with  Rockettes,   glycerin  with  Listerine,  travel  with  travail,  and  so  on.     The  meter  of  a  poem,  or  line-­‐length,  is  determined  by  the  predominant  metrical  foot,  and  by  the  number  of   feet  per  line  that  predominates  in  the  poem.  The  following  terms  indicate  the  number  of  feet  per  line:     Foot:  a  unit  of  meter  within  a  line  of  poetry   1. Monometer  –  one  foot  per  line     2. Dimeter  –  two  feet  per  line   3. Trimeter  –  three  feet  per  line   4. Tetrameter  –  four  feet  per  line   5. Pentameter  –  five  feet  per  line   6. Hexameter  –  six  feet  per  line   7. Heptameter  –  seven  feet  per  line   8. Octameter  –  eight  feet  per  line     A  poem  written  in  predominantly  iambic  meter,  with  five  feet  per  line,  would  be  called  "iambic  pentameter."   One  written  in  primarily  trochaic  meter,  with  four  feet  per  line,  would  be  "trochaic  tetrameter."  One  written   in  anapestic  meter,  with  three  feet  per  line,  would  be  "anapestic  trimeter."     Blank  Verse  –  Unrhymed  iambic  pentameter  (see  meter).  Most  all  of  Shakespeare’s  works  are  written  this   way.    

 

14   Common  Meter  –  Alternating  lines  of  iambic  tetrameter  and  iambic  trimeter,  in  four-­‐line  stanzas  typically   rhyming  ABAB  or  ABCB.  Also  called  hymn  meter  and  ballad  meter.     Free  Verse  –  Poetry  without  regular  patterns  of  rhyme  and  rhythm,  or  meter.    Often  used  to  capture  the   sounds  and  rhythms  of  ordinary  speech.     Metaphor    -­‐  A  metaphor  is  a  figure  of  speech  in  which  two  essentially  unlike  things  are  compared  directly   with  a  common  quality;  usually  for  emphasis  or  dramatic  effect.  For  instance,  the  observation  that  “she  lived   a  thorny  life"  relies  on  an  understanding  of  how  dangerous  and  prickly  thorns  can  be.  Unlike  a  simile,  a   metaphor  does  not  contain  an  explicit  word  of  comparison,  such  as  “like,”  “as,”  or  “seems.”  In  an  Extended   Metaphor,  the  properties  of  a  single  comparison  are  used  throughout  a  poem  or  prose  work.  For  example,  if   you  call  government  "the  ship  of  State,”  you  could  extend  the  metaphor  by  calling  industry  and  business  the   engines  of  this  ship,  and  by  calling  the  citizens  of  the  state  "passengers  of  the  ship.”  A  Conceit  is  an  elaborate   metaphor  that  compares  two  things  that  are  startlingly  different,  often  an  extended  metaphor.     Types  of  Metaphor:      Implied  Metaphor  -­‐  does  not  state  explicitly  the  two  terms  of  the  comparison:  “I  like  to  see  it  lap  the   miles”  is  an  implied  metaphor  in  which  the  verb  lap  implies  a  comparison  between  “it”  and  some   animal  that  “laps”  up  water.    Extended  Metaphor  -­‐  is  a  metaphor  that  is  extended  or  developed  as  far  as  the  writer  wants  to  take   it.  (Conceit  if  it  is  quite  elaborate).    Dead  Metaphor  -­‐  is  a  metaphor  that  has  been  used  so  often  that  the  comparison  is  no  longer  vivid:   “The  head  of  the  house”,  “the  seat  of  the  government,”  “a  knotty  problem”  are  all  dead  metaphors.    Mixed  Metaphor  -­‐  is  a  metaphor  that  has  gotten  out  of  control  and  mixes  its  terms  so  that  they  are   visually  or  imaginatively  incompatible.  “The  President  is  a  lame  duck  who  is  running  out  of  gas.”       Metonymy  –  Metonymy  is  a  figure  of  speech  in  which  something  is  referred  to  by  using  the  name  of   something  that  is  associated  with  it.  For  example,  a  crown  is  associated  with  royalty,  and  is  often  used  as  a   metonym  for  royal  authority  ("The  edict  issued  today  by  the  Crown  forbids  grazing  in  the  commons”).  The   metaphorical  substitution  of  one  word  or  phrase  for  another  related  word  or  phrase.  Example:  “The  pen  is   mightier  than  the  sword.”  The  word  “pen”  is  used  in  place  of  “words”  and  the  word  “sword”  is  used  to   represent  the  idea  of  fighting  or  war.     Monologue  –  A  speech  given  by  one  character  (e.g.,  Hamlet’s  “To  be  or  not  to  be  .  .  .  ”)     Mood  –  Mood  is  the  prevailing  or  dominant  feeling  of  a  work,  scene,  or  event.  The  opening  scene  of  Macbeth   in  which  three  witches  are  center  stage,  for  instance,  sets  a  mood  of  doom  and  tragedy  for  the  first  act  of  the   play.  Mood  is  similar  to  atmosphere.     Moral  –  A  lesson  that  a  story  teaches.    A  moral  is  often  stated  directly  at  the  end  of  a  fable.     Motif  –  In  its  most  general  sense,  motif  is  the  repetition  of  an  image,  object,  concept,  or  structure.  It  may  be   closely  connected  to  symbol,  or  it  may  be  a  thematic  restatement.  Motifs  help  drive  and  create  themes.  A   motif  may  also  be  two  contrasting  elements  in  a  work,  such  as  good  and  evil.  A  motif  is  important  because  it   allows  one  to  see  main  points  and  themes  that  the  author  is  trying  to  express,  in  order  that  one  might  be   able  to  interpret  the  work  more  accurately.  Motifs  can  include  recurring  color,  sound,  music,  animals,   weather,  things,  or  other.     Myth  –  A  traditional  story  that  attempts  to  explain  how  the  world  was  created  or  why  the  world  is  the  way   that  it  is.  Myths  are  stories  that  are  passed  on  from  generation  to  generation  and  are  of  unknown   authorship.    Also  see  folklore.     Mythos  –  A  pattern  of  beliefs  expressing  often  symbolically  the  characteristic  or  prevalent  attitudes  in  a   group  or  culture.  In  rhetoric,  making  an  argument  based  on  tradition,  “that’s  just  the  way  things  have  always   been.”     Narrative  –  the  telling  of  a  story  or  an  account  of  an  event  or  series  of  events.  Most  novels  and  short  stories   are  placed  into  the  categories  of  first-­‐person  and  third-­‐person  narratives,  which  are  based  on  who  is  telling   the  story  and  from  what  perspective.    

 

15       Narrative  Poem  –  See  poetry.     Narrator  –  The  speaker  of  a  literary  work.  See  point-­‐of-­‐view.   Nonfiction:  is  prose  writing  that  presents  and  explains  ideas  or  that  tells  about  real  people,  places,  objects  or   events.    Some  examples  of  nonfiction  include  autobiographies,  newspaper  articles,  biographies,  essays,  etc.     Novel  –  A  work  of  fiction  that  is  longer  and  more  complex  than  a  short  story.    In  a  novel,  setting,  plot  and   characters  are  usually  developed  in  great  detail.     Novella  –  A  short  novel  usually  under  100  pages.     Ode  –  see  poetry.     Onomatopoeia  –  Onomatopoeia  is  an  effect  created  by  words  that  have  sounds  that  reinforce  their  meaning   (hiss,  gurgle,  bang).  For  example,  in  the  sentence,  "The  tires  screeched  as  the  car  zoomed  around  the  corner,   the  words  “screeched”  and  "zoomed”  are  onomatopoetic  because  the  sounds  they  make  when  spoken  are   similar  to  the  sounds  the  car  makes  when  performing  these  actions.     Oral  History  –  Stories  of  people’s  lives  related  by  word  of  mouth.  These  histories  usually  include  both   factual  material  and  personal  reactions.     Oxymoron  –  An  oxymoron  combines  two  contradictory  words  in  one  expression.  The  results  of  this   combination  are  often  unusual  or  thought  provoking.  For  instance,  if  you  praise  a  child  for  her  "wild   docility,"  in  essence  you  change  the  separate  meanings  of  the  words  "wild”  and  "docility"  and  create  a  new   hybrid  image.  Other  examples  include:  jumbo  shrimp,  bittersweet,  pretty  ugly,  or  giant  economy  size.     Pacing  or  Narrative  Pacing  –  Pacing  is  the  speed  of  a  story's  action,  dialogue,  or  narration.  Some  stories  are   told  slowly,  some  more  quickly.  Events  happen  fast  or  are  dragged  out  according  to  the  narrator's  purpose.   For  example,  action  movies  are  usually  fast  paced;  when  their  pacing  slows  the  audience  knows  that  the   section  is  being  given  special  emphasis.  Asyndeton,  polysyndeton,  loose  and  periodic  sentences,  as  well  as   sound  devices  and  rhythm  can  have  an  effect  on  the  pacing  and  feel  of  a  work.     Parable  –  a  relatively  short  story  that  teaches  a  moral,  or  lesson  about  how  to  lead  a  good  life  (e.g.,  John   Steinbeck’s  The  Pearl).  See  allegory.     Paradox  –  A  paradox  is  a  seeming  contradiction  that  in  fact  reveals  some  truth.  For  example,  the   paradoxical  expression  “He  lifted  himself  up  by  his  bootstraps,”  suggests  a  physical  impossibility  and  thus   communicates  a  truth  about  the  enormity  of  the  person's  achievement.  For  example,  in  Shakespeare’s  Much   Ado  about  Nothing,  the  Friar  says  to  Hero,  “Come,  Lady,  die  to  live.”  Koan  -­‐  is  a  paradox  used  in  Zen   Buddhism  to  gain  intuitive  knowledge:  “What  is  the  sound  of  one  hand  clapping?”  “If  a  tree  falls  in  the  forest   and  no  one  is  around  to  hear  it,  is  it  heard?”  These  are  philosophical  thought  experiments  that  raise   questions  regarding  observation  and  knowledge  of  reality.       Parallelism/Parallel  Structure  –  Parallelism  is  a  literary  technique  that  relies  on  the  use  of  the  same   syntactical  structures,  (phrases,  clauses,  sentences)  in  a  series  in  order  to  develop  an  argument  or   emphasize  an  idea.  For  example,  in  the  declaration  “At  sea,  on  land,  in  the  air,  we  will  be  loyal  to  the  very   end,”  the  parallel  phrases  at  the  beginning  of  the  sentence  emphasize  the  loyalty  and  determination  of  a   group  of  people.     Paraphrasing  –  The  restatement  of  a  text  that  retains  the  meaning  while  changing  it  to  ordinary  form  and   syntax  in  the  reader’s  own  words.  It  usually  retains  the  point  of  view  of  the  passage.  When  a  difficult  passage   of  poetry  is  paraphrased,  it  is  explained  sentence  by  sentence,  with  figurative  language  changed  to  literal.       Parody  –  see  comedy.    

 

16   Pathos  –  Pathos  is  a  sympathetic  feeling  of  pity  or  compassion  that  an  artistic  work  elicits  from  the   audience.  In  rhetorical  writing,  authors  often  attempt  to  persuade  readers  by  appealing  to  their  sense  of   pathos,  or  their  emotions.       Pedantic  –  An  adjective  that  describes  words,  phrases,  or  general  tone  that  is  overly  scholarly,  academic,  or   bookish  (language  that  might  be  described  as  “show-­‐offy”;  using  big  words  for  the  sake  of  using  big  words).     Periodic  Sentence  –  Sentences  that  withhold  the  main  idea  or  central  complete  thought  until  the  end  of  the   sentence,  after  all  introductory  elements.  Periodic  sentences  force  the  reader  to  pay  careful  attention  while   awaiting  the  ending,  and  thus  may  seem  more  cognitively  demanding.  See  loose  sentence.     Persona  –  Literally,  a  mask.  The  “second  self.”  Persona  is  the  character  created  by  the  voice  and  narration  of   the  speaker  of  a  text.  The  term  “persona”  implies  a  fictional  representation  or  an  act  of  disguise  (that  the   speaker  is  not  the  author,  but  a  created  character).     Personification  –  Personification  is  a  figure  of  speech  in  which  ideas  or  objects  are  described  as  having   human  qualities  or  personalities.  For  example,  in  the  sentence,  "The  saddened  birch  trees  were  bent  to  the   ground  laden  with  ice;  they  groaned  and  shivered  in  the  cold  winds,”  the  trees  are  personified,  or   represented  as  capable  of  human  emotion.     Peripeteia  –  According  to  Aristotle,  this  is  “change  by  which  the  action  veers  around  to  its  opposite”  known   in  Greek  tragedy  as  reversal.  This  is  a  reversal  of  circumstances  or  turning  point.  There  is  no  element  in   plots  like  peripeteia  as  it  can  result  in  and  evoke  terror,  mercy,  laughter,  sadness,  and  so  forth.  See   anagnorisis.     Phrase  –  A       Plot  –  A  sequence  of  events  in  a  literary  work.     Elements  of  Plot:      Antecedent  Action  –  Events  that  preceded  the  starting  point  of  the  piece  of  literature.    Exposition  –  Introduces  the  characters,  setting,  and  the  conflicts  they  face.    Initial  incident  –  The  event  that  puts  the  story  in  gear.  This  usually  occurs  after  the  exposition  and   introduces  the  central  conflict  within  the  story.    In  medias  res  –  Literally  from  Greek,  to  be  in  the  middle.  This  is  a  device  that  places  the  reader   immediately  into  the  action.    Rising  Action  –  Following  the  introduction  of  the  central  conflict;  complications  arise  as  the   characters  struggle  with  the  conflict.    Climax  –  The  turning  point,  point  of  maximum  interest,  and  highest  tension  in  the  plot  of  a  story,   play,  or  film.  The  climax  usually  occurs  towards  the  end  of  story  after  the  reader  has  understood  the   conflict  and  become  emotionally  involved  with  the  characters.  At  the  climax,  the  conflict  is  resolved,   and  the  outcome  of  the  plot  becomes  clear.    Anticlimax  –  A  rhetorical  device  in  which  details  of  lesser  importance  are  placed  where  something   greater  is  expected,  or  in  which  the  importance  of  items  in  a  series  is  decreased  rather  than   increased.    Falling  Action  –  The  end  of  the  central  conflict  in  a  story,  when  the  action  starts  to  wind  down.    Dénouement/Resolution  –  occurs  after  the  climax  and  is  where  conflicts  are  resolved  and  loose   ends  are  tied  up.    Flashback  –  An  interruption  of  the  chronological  sequence  (as  in  a  film  or  literary  work)  of  an  event   of  earlier  occurrence.  A  flashback  is  a  narrative  technique  that  allows  a  writer  to  present  past  events   during  current  events,  in  order  to  provide  background  for  the  current  narration.    Foreshadowing  –  When  the  writer  provides  clues  or  hints  that  suggest  or  predict  future  event  in  a   story.            

       

17   Terms  Associated  With  Conflict:     Conflict  –  The  tension  or  problem  in  the  story;  a  struggle  between  opposing  forces  providing  interest,   suspense,  and  tension  in  a  plot.   Central  Conflict  –  The  dominant  or  most  important  conflict  in  the  story.   External  Conflict  –  The  problem  or  struggle  that  exists  between  the  main  character  and  an  outside   force.  (e.g.,  person  vs.  person,  person  vs.  society,  person  vs.  nature,  person  vs.  the  supernatural,   person  vs.  technology,  etc.)   Internal  Conflict  –  The  problem  or  struggle  that  takes  place  in  the  main  character’s  mind  (person  vs.   self).   Subplot  –  An  additional  minor  plot  that  involves  a  secondary  conflict  in  the  story;  the  subplot  may  or   may  not  affect  the  main  plot.   Parallel  Plot  –  A  secondary  story  line  that  mimics  and  reinforces  the  main  plot  (e.g.,  Hamlet  loses  his   father,  as  does  Ophelia).    

  Poetic  Justice  –  The  rewarding  of  virtue  and  the  punishment  of  vice  in  the  resolution  of  a  plot.  The   character,  as  they  say,  gets  whaat  he/she  deserves.     Poetry  –  Literature  in  which  ideas  and  feelings  are  expressed  in  compact,  imaginative,  and  often  musical   language.    Poets  arrange  words  in  ways  designed  to  touch  readers’  senses,  emotions,  and  minds.    Most   poems  are  written  in  lines  that  may  contain  patterns  of  rhyme  and  rhythm.    These  lines  may  in  turn  be   grouped  in  stanzas.     Three  Broad  Categories  of  Poetry:      Narrative  –  Narrative  poetry:  poetry  that  tells  a  story.  A  narrative  poem  can  come  in  many  forms   and  styles,  both  complex  and  simple,  short  or  long,  as  long  as  it  tells  a  story.  Like  fiction,  narrative   poetry  contains  characters,  settings,  and  plots.    Lyrical  –  A  song-­‐like  poem  written  mainly  to  express  the  feelings  or  emotions  of  a  single  speaker.    Dramatic  –  poetry  in  which  one  or  more  characters  speak.  Dramatic  poetry  generally  uses  the   conversation  of  the  characters  involved  to  tell  a  story  or  portray  a  situation.     Specific  Types  of  Poems:      Aubade  –  A  love  poem  set  at  dawn,  which  bids  farewell  to  the  beloved.    Ballad  –  A  simple  narrative  poem  that  is  meant  to  be  sung  or  recited.  It  often  incorporates  dialogue   and  is  written  in  quatrains  with  a  rhyme  scheme  of  ABCD.  It  also  has  a  refrain,  which  adds  to  its   song-­‐like  quality.  This  is  unlike  lyric  poetry  that  is  primarily  meant  to  express  emotion  and  feelings.   Ballads  often  deal  with  events  in  the  life  of  a  hero,  like  Robin  Hood.  Sometimes  they  retell  historical   events.  The  supernatural,  disasters,  good  and  evil,  love  and  loss  are  all  topics  found  in  traditional   ballads.    Blank  Verse  –  Unrhymed  iambic  pentameter  (see  meter).  Most  all  of  Shakespeare’s  works  are   written  this  way.      Carpe  Diem  Poetry  –From  Latin,  the  admonition  often  translated  as  “seize  the  day”  is  more   accurately  “pluck,  as  a  ripe  fruit  or  flower.”  It  was  first  used  y  Horace  in  classical  Rome,  and  is  a   common  theme  in  sixteenth-­‐and  seventeenth-­‐century  English  love  poetry:  yield  to  love  while  you  are   still  young  and  beautiful.    Complaint  –  A  lyric  poem  of  lament,  regret,  and  sadness,  which  may  explain  the  speaker’s  mood,   describe  its  cause,  discuss  remedies,  and  appeal  for  help.  The  Blues  is  a  musical  counterpart  to  the   literary  form.    Dithyrambic  Poetry  –  Known  as  the  dithyrambs.  This  ancient  Greek  form  of  poetry  incorporated   choral  song  and  dance.  One  theory  argues  that  dithyrambic  poetry  was  eventually  coupled  with  a   performance  by  a  single  actor  playing  the  role  of  a  legendary  hero,  giving  rise  to  the  basic  structure   of  the  tragedy.    Dramatic  Monologue  –  A  type  of  poem  that  presents  a  conversation  between  a  speaker  and  an   implied  listener.  It  relates  an  episode  in  a  speaker’s  life  through  a  conversational  format  that  reveals   the  character  of  the  speaker.  Browning’s  “My  Last  Duchess”  is  a  perfect  example.  

 

18    Elegy/Elegiac  –  An  elevated  song  or  poem  that  expresses  sorrow  or  lamentation,  usually  in  honor   for  one  who  has  died.  A  Eulogy  is  great  praise  or  commendation,  a  laudatory  speech,  often  about   someone  who  has  died.    Epigram  –  A  short  poem,  especially  a  satirical  one,  which  seeks  to  ridicule  a  thought  or  event,   usually  with  witticism  or  sarcasm  and  a  witty  or  ingenious  ending.  Alexander  Pope  utilizes  this  form   for  satiric  commentary.    Free  Verse  –  Poetry  without  regular  patterns  of  rhyme  and  rhythm,  or  meter.    Often  used  to  capture   the  sounds  and  rhythms  of  ordinary  speech.    Haiku  –  A  traditional  form  of  Japanese  poetry,  traditionally  centered  on  the  seasons  and  nature.  A   Haiku  has  three  lines  and  describes  a  single  moment,  feeling,  or  thing.  In  strict  Japanese  tradition   first  and  third  lines  contain  five  syllables  and  the  second  line  contains  seven  syllables,  however  in   translation  of  well-­‐known  Japanese  Haiku  this  is  not  always  consistent.    Idyll  –  A  type  of  lyric  poem,  which  extols  the  virtues  of  an  ideal  place  or  time.    Lyric  Poetry  –  a  type  of  poetry  highly  characterized  personal  feelings,  emotion,  and  brevity;  a  large   and  inclusive  category  of  poetry  that  exhibits  rhyme,  meter,  and  reflective  thought.    Metaphysical  Poetry  –  Refers  to  the  work  of  poets  like  John  Donne  who  explore  highly  complex   philosophical  ideas  through  extended  metaphors  and  paradox.    Ode  –  A  formal,  elevated,  lyric  poem  of  some  length  that  celebrates  a  particular  subject  in  a  serious   and  meditative  manner.    Rhyme  Royal  –  A  stanza  with  seven  lines  of  iambic  pentameter  rhyming  ABABBCC.    Sestina  –  A  highly  structured  poem  of  39  lines,  written  in  iambic  pentameter.  This  form  has  six   sestets  followed  by  a  3-­‐line  envoi  (short  stanza  at  the  end  of  a  poem),  in  this  case  a  tercet.  This  type   of  poem  uses  a  complex  algorithm  in  the  repetition  of  the  same  six  end-­‐words  at  the  end  of  each  line   in  each  stanza.    Sonnet  –  see  sonnet.    Villanelle  –  A  highly  structured  poem  of  French  origin  that  comprises  six  stanzas;  five  tercets  and  a   quatrain  (e.g.,  Dylan  Thomas’s  “Do  not  go  gentle  into  that  good  night.”)  

  Point-­‐of-­‐View  –  Point-­‐of-­‐view  is  the  method  of  narration  or  the  perspective  from  which  a  story  is  told  in  a   work  of  literature.  The  narrator  is  the  person  who  tells  the  story;  the  speaker  or  the  “voice”  of  an  oral  or   written  work.  The  narrator  is  not  usually  the  same  person  as  the  author.  The  narrator  is  the  direct  window   into  a  piece  of  work.  Who  the  author  chooses  to  narrate  establishes  the  point-­‐of-­‐view  in  the  story.  Narrators   can  be  unreliable.  An  unreliable  narrator  gives  his  or  her  own  understanding  of  a  story,  instead  of  the   explanation  and  interpretation  the  author  wishes  the  audience  to  obtain.  This  type  of  action  tends  to  alter   the  audience’s  opinion  of  the  conclusion.      First-­‐Person  –  the  narrator  tells  the  story  using  the  first-­‐person  pronoun  “I”  point-­‐of-­‐view.  The   narrator  is  a  character,  and  often  the  protagonist  in  the  story.  This  is  the  most  limited  among  the   types  because  the  narrator  can  only  state  what  he  or  she  sees,  feels,  and  hears.  He  or  she  cannot  go   into  the  minds  of  the  other  characters.    Second-­‐Person  point-­‐of-­‐view:    refers  to  the  use  of  “you”  in  explanations  or  arguments.  It  is  not   frequently  used,  but  is  appropriate  in  certain  circumstances.  Most  second-­‐person  point-­‐of-­‐view   occurs  within  instructions  that  are  meant  to  be  followed.    Third-­‐Person  –  the  narrator  relates  the  events  with  the  third  person  pronouns  “he”  “she”  and  “it.”    Third-­‐Person  Limited  or  Objective  –  The  person  telling  the  story  is  not  one  of  the  characters  in  the   story.  He  or  she  is  an  outside  observer.  The  narrator  presents  the  feelings  and  thoughts  of  only  one   character,  presenting  on  the  actions  of  all  the  remaining  characters.  The  reader  can  only  know  what   one  character  learns  through  interaction  with  other  characters  or  through  overheard   conversations.  The  narrator  cannot  supply  the  thoughts  or  feelings  of  other  characters  in  the   story.                  Third-­‐Person  Omniscient  –  in  which  the  narrator  with  godlike  knowledge,  presents  the  thought   and  actions  of  any  and  all  characters.  The  narrator  is  not  a  character  in  the  story,  but  the  events  in   the  story  are  seen  through  the  eyes  of  more  than  one  of  the  characters.  The  narrator  is  considered  to   be  “all  knowing”  and  cannot  only  see  and  hear  everything  that  is  happening  to  all  characters  in  the   story,  but  can  also  enter  their  minds  and  tell  the  reader  what  each  is  thinking  and  feeling.  This  is  the   least  limited  point-­‐of-­‐view  because  the  narrator  has  knowledge  of  all  the  characters.                          Stream  of  Consciousness  –  This  is  a  narrative  technique  that  places  the  reader  in  the  mind  and   thought  processes  of  the  narrator,  no  matter  how  random  and  spontaneous  that  may  be  (e.g.,  James   Joyce’s  Ulysses).    Interior  Monologue  –  This  technique  reflects  the  inner  thoughts  of  the  character.  

 

19    Chorus  –  Ancient  Greek  plays  employed  a  chorus  as  a  narrative  device.  The  chorus,  as  needed  could   be  a  character,  an  assembly,  the  playwright’s  voice,  the  audience,  or  an  omniscient  forecaster.  This   function  can  be  seen  in  modern  works  as  well.    Stage  Manager  –  This  technique  utilizes  a  character  who  comments  omnisciently  (e.g.,  Our  Town,   The  Glass  Menagerie).     *In  addition,  be  aware  that  the  term  point-­‐of-­‐view  carries  an  additional  meaning.  When  you  are   asked  to  analyze  the  author’s  point-­‐of-­‐view,  the  appropriate  point  for  you  to  address  is  the  author’s   attitude.  Also  note  that,  in  modern  literature,  authors  often  use  multiple  forms  of  narration.  For   example,  in  William  Faulkner’s  As  I  lay  Dying  every  chapter  has  a  different  narrator.    

  Polysyndeton  –  Sentence  which  uses  a  conjunction  with  NO  commas  to  separate  the  items  in  a  series.   Instead  of  X,  Y,  and  Z  ...  Polysyndeton  results  in  X  and  Y  and  Z  ...  Kurt  Vonnegut  uses  this  device.  See   asyndeton.     Primary  Source  –  A  first  hand  account  of  an  event;  primary  sources  include:  diaries,  journals,  letters,   speeches,  news  stories,  photographs,  and  pieces  of  art.     Prologue  –  An  introduction  or  preface,  especialy  a  poem  recited  to  introduce  a  play.     Propaganda  –  Text  that  uses  false  or  misleading  information  to  present  a  slanted  point-­‐of-­‐view.     Prose  –  This  is  the  written  equivalent  of  spoken  language.  It  is  written  in  words,  phrases,  sentences   paragraphs,  and  chapters.  It  utilizes  punctuation,  grammar,  and  vocabulary  to  develop  its  message.  Prose  is   made  up  of  fiction  (novels  and  short  stories)  and  non-­‐fiction  (essays,  autobiographies  and  biographies,   speeches,  journals,  and  articles)  including  all  its  forms.         Protagonist  –  see  character.       Pun  –  A  pun  is  a  play  on  words  creating  double  meaning  or  double  entendre.  Using  a  word  that  has  two   different  meanings,  or  using  two  different  words  with  similar  meanings  for  a  playful  effect  creates  a  pun.   Shakespeare  uses  puns  extensively  in  his  plays;  in  Hamlet,  for  instance.  Hamlet  says  he  is  "too  much  in  the   sun."  making  use  of  the  meaning  of  the  word  “sun”  and  stressing  his  role  as  a  "son"  simultaneously.     Quatrain  –  see  stanza.     Refrain  –  Repetition  in  literature  of  a  word,  phrase,  or  one  or  more  lines  at  regular  intervals  for  emphasis  or   effect;  sometimes  called  the  chorus.       Repetition  –  Repetition  is  the  reiteration  of  a  sound,  word,  or  phrase  for  emphasis.     Rhetoric  –  Rhetoric  is  the  art  and  logic  of  a  written  or  spoken  argument.  Rhetorical  writing  is  purposeful;   examples  of  rhetorical  purposes  include  to  persuade,  to  analyze,  or  to  expose.  It  is  the  study  and  art  of   persuasion.     Rhetorical  Appeals  –  Logos  (logic),  Ethos  (ethics/credibility),  Pathos  (emotion),  Mythos   (tradition/culture).     Rhetorical  Modes  –  Describes  the  variety,  the  conventions,  and  the  purposes  of  the  major  kinds  of  writing.   The  four  most  common  rhetorical  modes  (or  modes  of  discourse)  are  as  follows:      Narration  –  The  purpose  of  narration  is  to  tell  a  story  or  narrate  an  event  or  series  of  events.  This   writing  mode  frequently  uses  the  tools  of  descriptive  writing.  Narration  is  an  especially  useful   tool  for  sequencing  or  putting  details  and  information  into  some  kind  of  logical  order,  usually   chronological.  Working  with  narration  helps  us  see  clear  sequences  separate  from  all  other   mental  functions.  Examples  include:   • Anecdotes   • Autobiography,  memoir,  biography   • Novels  

 

20   Oral  history   Short  story    Exposition  –  Expository  writing  is  to  explain  and  analyze  information  by  presenting  an  idea,   relevant  evidence,  and  appropriate  discussion.  AP  Lang  exam  essay  questions  are  frequently   expository  topics.    Description  –  Descriptive  writing  is  to  recreate,  invent,  or  visually  present  a  person,  place,  event,   or  action  so  that  the  reader  can  picture  that  being  described.  Good  descriptive  writing  can  engage   all  five  senses,  be  sensuous,  and  picturesque.  Descriptive  writing  may  be  straightforward  and   objective  or  highly  emotional  and  subjective.    Argumentation  –Argumentative  writing  is  to  prove  the  validity  of  an  idea,  or  point-­‐of-­‐view,  by   presenting  sound  reasoning,  discussion,  and  argument  that  thoroughly  convince  the  reader.   Persuasive  writing  is  a  type  of  argumentation  having  an  additional  aim  of  urging  some  form  of   action.       Rhetorical,  or  Narrative  Strategy  –  A  strategy  is  a  plan  of  action  or  movement  to  achieve  a  goal.  In  rhetoric   or  writing,  strategy  describes  the  way  an  author  organizes  words,  sentences  and  overall  argument  in  order   to  achieve  a  particular  purpose.     Rhetorical,  or  Stylistic  Devices  –  Rhetorical,  or  stylistic,  devices  are  the  specific  language  tools  that  an   author  uses  to  carry  out  a  rhetorical  strategy,  and  thus  achieve  a  purpose  for  writing.  Some  typical  language   devices  include  appeals  to  logos,  ethos,  pathos,  allusion,  diction,  imagery,  syntax,  selection  of  data,  figurative   language,  and  repetition.     Rhetorical  Question  –  A  rhetorical  question  is  a  question  that  is  asked  for  the  sake  of  argument.  An  explicit   answer  is  not  expected;  however,  the  probable  answer  to  such  a  question  is  usually  implied  in  the  argument.   Rhetorical  questions  are  used  to  pose  an  idea  to  be  considered  by  the  speaker  or  audience.     Rhyme/Rime  –  Repetition  of  an  identical  or  similarly  accented  sound  or  sounds  in  a  work.  Rhyme  gives   poems  flow  and  rhythm,  helping  the  lyricist  tell  a  story  and  convey  a  mood.        Terms  Associated  with  Rhyme:    End-­‐Rhyme  –  words  that  rhyme  at  the  end  of  a  verse-­‐line.    Eye  Rhymes  –  are  words  that  when  written  appear  to  rhyme,  but  when  spoken  do  not   (ex:    move/love,  slaughter/laughter,  flood/brood,  cough/enough/bough,  come/home  etc.).    Internal  Rhyme  –  rhyme  found  within  a  line  of  poetry  (alliteration,  assonance,  and  consonance).    Slant  Rhyme  is  also  known  as  Near  Rhyme,  Half  Rhyme,  Off  Rhyme,  Imperfect  Rhyme,  Oblique  Rhyme,   or  Pararhyme.  A  distinctive  system  or  pattern  of  metrical  structure  and  verse  composition  in  which   two  words  have  only  their  final  consonant  sounds  and  no  preceding  vowel  or  consonant  sounds  in   common.  Emily  Dickinson’s  poetry  is  well  known  for  using  this  technique.  Instead  of  perfect  or   identical  sounds  or  rhyme,  it  is  the  repetition  of  near  or  similar  sounds  or  the  pairing  of  accented   and  unaccented  sounds  that  if  both  were  accented  would  be  perfect  rhymes  (stopped  and  wept,   parable  and  shell).  Alliteration,  assonance,  and  consonance  are  accepted  as  slant  rhyme  due  to  their   usage  of  sound  combinations  (spilled  and  spoiled,  chitter  and  chatter).      Masculine  Rhyme  –  This  is  the  most  frequently  used  end-­‐rhyme.  It  occurs  when  the  last  stressed   syllable  of  the  rhyming  words  match  exactly  (e.g.,  “The  play’s  the  thing/Wherein  I’ll  catch  the  king.”)    Feminine  Rhyme  –  this  involves  tow  consecutive  syllables  of  the  rhyming  words,  with  the  first   syllable  stressed  (e.g.,  “The  horses  were  prancing  /  as  the  clowns  were  dancing.”)    Internal  Rhyme  –  These  rhymes  occur  within  the  line  and  add  to  the  music  of  the  poem.  The  mid-­‐ line  appearance  of  the  word  dreary  in  this  line  from  Poe’s  The  Raven  exemplifies  this:  “Once  upon  a   midnight  dreary,  while  I  pondered,  weak  and  weary.”       Rhyme  Scheme  –  The  annotation  of  the  pattern  of  end  rhyme  used  in  a  poem,  generally  indicated  by   matching  lowercase  or  uppercase  letters  to  show  which  lines  rhyme.  The  letter  "A"  notes  the  first  line,  and   all  other  lines  rhyming  with  the  first  line.  The  first  line  that  does  not  rhyme  with  the  first,  or  "A"  line,  and  all   others  that  rhyme  with  this  line,  is  noted  by  the  letter  "B,"  and  so  on.  The  rhyme  scheme  may  follow  a  fixed   pattern  (as  in  a  sonnet)  or  may  be  arranged  freely  according  to  the  poet's  requirements.         • •

 

21   Rhythm  (see  also  meter)  –  Refers  to  the  pattern  of  flow  of  sounds  created  by  the  arrangement  of  stressed   and  unstressed  syllables  in  a  line  of  poetry.    The  accented  or  stressed  syllables  are  marked  with:                                                                                                  stressed  or  accented  syllables:    /                                                                                                  unstressed  or  unaccented  syllables:    x  or  u     Romance  –  In  general,  a  story  with  extravagant  characters,  remote  and  exotic  settings,  passionate  love,  and   elements  of  the  supernatural  in  which  an  idealized  hero  or  heroine  undertakes  a  quest  and  is  successful.     Romanticism  –  A  style  or  movement  of  literature  that  has  as  its  foundation  an  interest  in  freedom,   adventure,  idealism,  and  escape.     Sarcasm  –  A  form  of  irony  from  the  Greek  word  “to  tear  flesh,”  sarcasm  involves  bitter,  caustic  language  that   may  be  meant  to  change  behavior  or  hurt  or  ridicule  someone  or  something.  It  may  use  irony  as  a  device,   but  not  all  ironic  statements  are  sarcastic.     Satire  –  To  satirize  is  to  ridicule  or  mock  ideas,  persons,  human  foibles  or  weaknesses,  events,  customs,  or   doctrines  with  the  purpose  or  intent  of  improving  society.       Sentence  Type  –  see  loose  sentence  and  periodic  sentence.     Sestina  –  see  poetry.       Scansion  –  The  analysis  and  annotation  of  a  poem’s  rhyme  and  meter.     Scene  –  A  section  in  a  play  presenting  events  that  occur  in  one  place  at  one  time.     Secondary  Source  –  A  secondary  source  presents  information  compiled  from  or  based  on  other  sources.     Sensory  Details  –  Words  and  phrases  that  help  readers  see,  hear,  taste,  feel,  or  smell  what  an  author  is   describing.       Sentimentalism  –  Overindulgence  in  emotion,  especially  the  conscious  effort  to  induce  emotion  in  order  to   enjoy  it;  often  an  excess  of  romanticism.  The  reader  is  asked  for  a  emotional  response  in  excess  of  wha  the   occasion  merits;  emotion  replaces  ethical  and  intellectual  judgment.     Setting  –  Traditionally,  setting  is  the  time  and  place  of  a  work,  but  it  is  so  much  more.  Setting  is  not   accidental.  It  is  a  vital  part  of  the  narrative,  and  it  can  serve  many  functions.  You  could  consider  setting  in   light  of  the  following:    Generality  –  to  underscore  the  universality  of  the  work  (e.g.,  “The  Open  Boat”)    Specificity  –  to  create  a  definitive  ambiance  that  impacts  on  the  work’s  possibilities  (e.g.,   Gone  with  the  Wind)    Character  or  foil  –  in  relation  to  the  protagonist  (e.g.,  The  Perfect  Storm)    Limiting  factor  –  to  allow  the  plot,  character,  and  theme  to  develop  (e.g.,  Lord  of  the  Flies)    To  reveal  style  (The  Secret  Sharer)    To  reveal  character  (Hedda  Gabler)    To  reveal  theme  (Heart  of  Darkness)     Semantics  –  The  branch  of  linguistics  that  studies  the  meaning  of  words,  their  historical  and  psychological   development,  their  connotations,  and  their  relation  to  one  another.     Sibilance  –  Hissing  sounds  represented  by  s,  z  and  sh.     Simile  –  A  simile  is  a  commonly  used  figure  of  speech  that  compares  two  otherwise  unlike  one  objects  or   ideas  using  the  words  “like,”  “as,”  or  “seems.”  For  example,  the  sentence,  “He  was  so  thirsty  that  he  drank   like  a  camel”;  contains  the  simile  -­‐like  a  camel.       Soliloquy  –  A  speech  delivered  by  a  character  who  speaks  his  or  her  thoughts  out  loud  alone  on  the  stage.        

 

22   Sonnet  –  A  sonnet  is  a  distinctive  poetic  style  that  uses  a  system  or  pattern  of  metrical  structure  and  verse   composition  usually  consisting  of  fourteen  lines,  arranged  in  a  set  rhyme  scheme  or  pattern.  There  are  two   main  styles  of  sonnet,  the  Italian  sonnet  and  the  English  (Shakespearean)  sonnet.     1. The  Italian  or  Petrarchan  sonnet  has  14  lines  and  is  usually  written  in  iambic  pentameter.  It  consists   first  of  an  octave,  or  eight  lines,  which  asks  a  question  or  states  a  problem  or  proposition  and  follows   the  rhyme  scheme  ABBA,  ABBA.  The  sestet,  or  last  six  lines,  offers  an  answer,  or  a  resolution  to  the   proposed  problem,  and  follows  the  rhyme  scheme  CDECDE.     2. In  the  English  or  Shakespearean  sonnet  has  14  lines  where  the  octave  and  sestet  were  replaced  by   three  quatrains,  each  having  its  own  independent  rhyme  scheme  typically  rhyming  every  other  line,   and  ending  with  a  rhyme  couplet.  Instead  of  the  Italianic  break  between  the  octave  and  the  sestet,  the   break  comes  between  the  twelfth  and  thirteenth  lines.  The  ending  couplet  is  often  the  main  thought   change  of  the  poem,  and  has  an  epigrammatic  ending.  It  follows  the  rhyme  scheme  ABAB,  CDCD,   EFEF,  GG.     3. A  variation  on  the  English  Sonnet,  the  Spenserian  Sonnet  created  by  Edmund  Spencer  (1552-­‐1599),  is   composed  of  three  quatrains  in  an  interlocking  rhyme  scheme  of  ABAB,  BCBC,  CDCD,  EE.  This   suggests  the  linked  form  of  the  Italian  Terza  Rima.  This  poem  does  not  require  that  the  octave  set  up   a  problem  that  the  sestet  solves.     Sound  Devices  –  see  alliteration,  onomatopoeia,  repetition,  rhyme  and  rhythm.       Speaker  –  The  speaker  is  the  narrator  or  voice  that  a  reader  hears  in  a  story,  poem,  or  drama.  The  speaker   should  not  be  confused  with  the  author,  who  creates  the  voice  of  the  speaker:  the  speaker  is  a  fictional   persona.     Spondee  –  See  meter.       Stanza  –  A  grouping  of  two  or  more  lines  within  a  poem.    A  stanza  is  comparable  to  a  paragraph  in  prose.   Some  common  stanza  forms  include:      Couplet  –  Two  consecutive  lines  of  verse  with  the  same  rhyme.    One  of  William  Shakespeare’s   trademarks  was  to  end  a  sonnet  with  a  couplet,  as  in  the  poem  “Shall  I  Compare  Thee  to  a   Summer’s  Day”:     So  long  as  men  can  breathe  or  eyes  can  see,     So  long  as  lives  this,  and  this  gives  life  to  thee.    Tercet  or  triplet  –  three  line  stanz    Quatrain  –  four  line  stanza  that  can  be  considered  as  a  unit;  a  poem  consisting  of  four  lines    Cinquain  or  quintet  –  five  line  stanza    Sestet  or  sextet  –  six  line  stanza  usually  paired  with  an  Octave  in  a  Petrarchan  sonnet    Septet  –  seven  line  stanza    Octave  –  eight  line  stanza  usually  combined  with  sestet  in  a  Petrarchan  sonnet      Continuous  Form  –  Poetry  not  divided  into  stanzas.      Envoi  or  Envoy  –  A  conventionalized  stanza  at  the  close  of  a  poem.  The  envoi  may  provide  a   summary  or  simply  serve  to  dispatch  the  poem.    Sonnet  –  fourteen  line  stanza     Stage  Directions  –  The  instructions  to  the  actors,  director  and  stage  crew  in  the  script  of  a  play.       Static  Character  –  see  character     Stereotype  –  A  broad  generalization  or  an  oversimplified  view  that  disregards  individual  differences.     Story  Mapping  –  A  visual  organizer  that  helps  a  reader  understand  a  work  of  literature  by  tracking  setting,   characters,  events  and  conflicts.        

 

23   Style  –  The  consideration  of  style  has  two  purposes:     1.    An  evaluation  of  the  sum  of  the  choices  an  author  makes  in  blending  diction,  syntax,  figurative   language,  and  other  literary  devices.  Typical  adjectives  to  describe  style  include;  flowery,  explicit,  succinct,   rambling,  bombastic,  commonplace,  incisive,  laconic,  etc.    Some  authors’  styles  are  so  idiosyncratic  that  we   can  quickly  recognize  works  by  the  same  author.     2.    Classification  of  authors  to  a  group  and  comparison  of  an  author  to  similar  authors.  We  can  see,   through  comparison  and  contrast,  how  an  author’s  style  reflects  and  helps  define  a  historical  period.     Subplot  -­‐  see  plot     Subtext  –  implied  meaning  of  a  work  or  section  of  a  work.  It  involves  reading  between  the  lines  to  discover   subtle  attitudes,  comments,  and  observations  within  the  piece.  The  exploration  of  subtext  utilizes  all  of  your   interpretive  skills.     Summarizing  –  The  process  of  briefly  recounting  the  main  ideas  of  a  piece  of  writing  in  a  person’s  own   words,  while  omitting  unimportant  details.  See  paraphrasing.     Suspense  –  A  feeling  of  growing  tension  and  excitement.    Writers  create  suspense  by  raising  questions  in   readers’  minds  about  what  might  happen.     Syllogism  –  A  syllogism  is  a  form  of  deductive  reasoning  in  which  pieces  of  evidence  are  used  to  create  a   new  conclusion.  For  instance,  the  sentence  “All  children  are  imaginative:  Sam  is  a  child;  therefore  Sam  is   imaginative,”  employs  deductive  reasoning  and  is  a  syllogism.  The  major  premise  –  all  children  are   imaginative;  the  minor  premise  –  Sam  is  a  child;  conclusion  –  Sam  is  imaginative.  A  syllogism’s  conclusion  is   only  valid  if  each  of  the  two  premises  is  valid.     Symbolism  –  A  symbol  uses  something  specific  to  that  stands  for  something  else,  especially  an  idea.  For   example,  a  dove  may  represent  peace.  Typically  a  symbol  is  something  concrete  –  such  as  an  object,  action,   character,  or  scene;  that  represents  something  more  abstract.       1. Nature  symbols  are  objects  and  occurrences  from  nature  to  symbolize  ideas  commonly   associated  with  them;  rose=love,  tree=knowledge   2. Conventional  symbols  are  that  have  been  invested  with  meaning  by  a  group;  national   symbols  like  the  flag  or  bald  eagle;  skull  and  crossbones  for  pirates;  scale  for  law  and  justice   3. Literary  symbols  are  sometimes  also  conventional  in  that  they  are  found  in  a  variety  of   works  and  are  generally  recognized.     Synecdoche  –  A  literary  technique  in  which  the  one  of  the  parts  represents  the  whole  (genus  named  for   species),  or  vice  versa  (species  named  for  genus).  Example:  “You've  got  to  come  take  a  look  at  my  new  set  of   wheels.”  The  vehicle  here  is  represented  by  its  parts,  or  wheels.  See  metonymy.     Synesthesia  –  Describing  one  kind  of  sensation  in  terms  of  another  (e.g.,  sound  as  color,  color  as  sound,   sound  as  taste,  color  as  temperature).     Syntax  –  Syntax  refers  to  the  way  words  are  arranged  in  a  sentence.  Includes  sentence  length  and   complexity;  the  variety  and  pattern  of  sentence  form;  inversion  of  natural  word  order;  unusual   juxtaposition;  repetition;  parallelism;  use  of  active  or  passive  voice;  level  of  discourse  (see  usage);  order,   including  emphatic  or  subordinate  position  of  elements,  etc.  For  example,  the  following  two  sentences  share   a  similar  meaning,  but  have  different  syntax,  or  word  order:  "The  big  blue  sky  beckoned  her"  essentially   says  the  same  thing  as  “She  was  beckoned  by  the  big  blue  sky.”     Syntactic  Fluency  –  Ability  to  create  a  variety  of  sentence  structures,  appropriately  complex  and/or  simple   and  varied  in  length.       Tension  –  Tension,  in  a  work  of  literature,  is  a  feeling  of  excitement  and  expectation  the  reader  or  audience   feels  because  of  the  conflict,  mood,  or  atmosphere  of  the  work.     Tercet  –  see  stanza.    

 

24   Texture  –  Texture  describes  the  way  the  elements  of  a  work  of  prose  or  poetry  are  joined  together.  It   suggests  an  association  with  the  style  of  the  author  -­‐  whether,  for  instance,  the  author's  prose  is  rough-­‐hewn   (elements  at  odds  with  one  another)  or  smooth  and  graceful  (elements  flow  together  naturally).     Theme  –  The  theme  of  a  work  is  usually  considered  the  central  idea  or  moving  force  that  the  story  is  all   about.  It’s  the  “why”  behind  the  “what,”  the  universal  concept  or  comment  on  the  big  picture,  the  major   insight,  the  raison  d’etre.  It  is  a  common  thread  or  repeated  idea  that  is  incorporated  throughout  a  literary   work.  It  is  usually  a  thought  or  idea  the  author  presents  to  the  reader  about  life  or  human  nature.  The  author   utilizes  the  setting,  characters,  plot,  figurative  language,  diction,  syntax,  and  other  literary  devices  to  assist   the  reader  in  this  endeavor.  The  author  often  intertwines  the  theme  throughout  the  work,  and  the  full   impact  is  slowly  realized  as  the  reader  processes  the  text.  The  ability  to  recognize  a  theme  is  important   because  it  allows  the  reader  to  understand  part  of  the  author’s  purpose  in  writing  the  book.  There  can  be   several  themes  in  a  single  work.  In  The  Woman  Warrior,  for  instance,  Maxine  Hong  Kingston  includes   endurance,  loyalty,  bravery,  intelligence,  fortune,  and  risk  as  themes  variously  treated  and  dramatized.     Third-­‐Person  Point-­‐of-­‐View:  see  point-­‐of-­‐view.     Tone  –  Tone,  which  can  also  be  called  attitude,  is  the  way  the  author  presents  a  subject.  An  author's  tone   can  be  serious,  scholarly,  humorous,  mournful,  ironic,  just  to  name  a  few  examples.  A  correct  perception  of   the  author's  tone  is  essential  to  understanding  a  particular  literary  work;  misreading  an  ironic  tone  as  a   serious  one,  for  instance,  could  lead  you  to  miss  the  humor  in  a  description  or  situation.  When  an  author   assigns  less  significance  to  an  event  or  thing  than  it  deserves,  the  result  is  an  understatement  For  example,  if   a  writer  refers  to  a  very  destructive  monsoon  as  "a  bit  of  wind,"  the  power  of  the  event  is  being  deliberately   understated.       Tragedy  –  A  dramatic  work  that  presents  the  downfall  of  a  dignified  character  or  characters  who  are   involved  in  historically  or  socially  significant  events.    Tragedy  presents  humans  as  grand  and  godlike.  The   events  in  a  tragic  plot  are  set  in  motion  by  a  decision  that  is  often  an  error  in  judgment.  Succeeding  events   inevitably  lead  to  a  disastrous  conclusion,  usually  death.     Tragic  Hero  –  see  character/Aristotelian  tragic  hero/heroine.     Trait  –  see  characterization.     Transition  –  Do  not  be  fooled  into  thinking  that  “transition”  is  an  unimportant  term.  An  author  will  give  you   aroad  map  through  his  or  her  story’s  journey,  and  one  of  th  ebest  indicators  of  direction  is  the  trnsition   word  or  phrase.  Transitions  help  to  move  the  reader  smoothly  from  one  part  of  the  text  to  another.  Here  is  a   list  of  the  most  effective  comonly  used  transitions:   And   Also   Nonetheless   In  the  same  way   Because   But     Besides   Similarly   On  the  contrary   Once   For   Consequently   Still   On  the  other  hand   Since   Nor   Furthermore   Therefore   Otherwise   Unless   Or   However   As  a  result   Unlike  the  former   Until   So   Likewise   For  example   After   While   yet   Moreover   In  addition   Although   First,  second,  third       Trochee  –  see  meter.     Trope  –  A  trope  is  any  departure  from  "ordinary"  language  in  a  literary  text.  "Trope"  means  "turn";  the  term   implies  a  turning  away  from  conventional  uses  of  words.  Tropes  include  metaphors,  similes,  repetitions,  and   other  figures  of  speech.     Turn/Volta  –  A  rhetorical  figure  that  provides  a  change  in  thought  signaled  by  words  like  but,  however,  and   yet.  In  the  Petrarchan  sonnet,  a  turn  begins  the  sestet  (at  line  9);  in  a  Shakespearean  sonnet,  it  may  occur   after  the  quatrains,  as  the  couplet  begins  in  line  13.        

 

25   Understatement  –  A  statement  that  is  restrained  in  ironic  contrast  to  what  might  have  been  said;  the   opposite  of  hyperbole.  Understatement  is  usually  used  for  a  humorous  effect.  Example:  During  the  second   war  with  Iraq,  American  troops  complained  of  a  fierce  sand  storm  that  made  even  the  night-­‐vision   equipment  useless.  A  British  commando  commented  about  the  storm:  “It’s  a  bit  breezy.”  See  litotes.     Unreliable  Narrator  –  see  point-­‐of-­‐view     Urban  Legend  –  A  contemporary  story  that  is  told  in  many  rumored  versions  that  have  little  basis  in  fact.     Usage  –  In  literature,  refers  to  the  level  of  discourse;  characteristics  of  the  words  that  are  not  standard  and   require  a  dictionary  label,  such  as:  informal,  formal,  slang,  offensive,  cliché,  jargon,  regional,  technical,   archaic,  obsolete,  and  chiefly  British.  Use  of  such  non-­‐standard  words  may  help  create  characterization  and   tone  in  a  work  of  literature.     Vernacular  –  The  language  spoken  by  the  people  who  live  in  a  particular  locality.       Villanelle  –  see  poetry.     Voice  –  An  author  or  narrator’s  distinctive  style  or  manner  of  expression.  Voice  can  reveal  much  about  the   author  or  narrator’s  personality.  How  the  speaker  of  a  literary  work  presents  himself  or  herself  to  the   reader  determines  that  speaker's  unique  voice.  For  example,  the  speaker's  voice  can  be  loud  or  soft,   personal  or  cold,  strident  or  gentle,  authoritative  or  hesitant,  or  can  have  any  manner  or  combination  of   characteristics.  Voice  is  also  a  grammatical  term.  A  sentence  can  be  written  in  either  active  or  passive  voice.   A  simple  way  to  tell  the  difference  is  to  remember  that  when  the  subject  performs  the  action  in  the  sentence,   the  voice  is  active  (for  example,  "I  sent  the  letter");  when  the  subject  is  acted  upon,  the  voice  is  passive  (for   example,  "The  letter  was  sent  by  me.”).     Zeugma  –  the  term  “zeugma”  refers  to  a  particular  breech  of  sense  in  a  sentence.  It  occurs  when  a  word  is   used  with  two  adjacent  words  in  the  same  construction,  but  only  makes  literal  sense  with  one  of  them.  For   example,  in  the  sentence,  “She  carried  an  old  tapestry  bag  and  a  walk  that  revealed  a  long  history  of  injury,”   the  verb  carried  makes  sense  with  the  word  “bag,”  but  not  with  the  word  “walk,”  and  so  is  an  instance  of   zeugma.     Writing  Movements  And  Styles  To  Know     Old  English  [449  -­‐  1066]  –  Germanic  tradition  of  Anglo-­‐Saxon  settlers.     Middle  English  [1066  -­‐  1485]  -­‐  Middle  English  became  important  as  a  literary  language  during  the  14th   century,  with  poets  such  as  Chaucer,  Langland,  John  Gower,  and  the  Pearl  Poet.  There  was  also  an  interest  in   writing  in  vernacular  during  the  Lollard  movement,  with  religious  theologians  and  dissenters  John  Wycliffe   and  John  Purvey  writing  for  the  cause.  Since  the  printing  press  was  not  in  use  in  England  before  the  1470s,   no  original  Middle  English  works  are  available  in  print;  Chaucer's  Canterbury  Tales  was  first  printed  in  1478.   No  Bibles  were  ever  printed  in  Middle  English;  Wycliffe's  Bibles  of  1382  to  1395  were  copied  by  scribes  and   are  therefore  manuscripts.       Renaissance  [1485  -­‐  1660]  –  Development  of  modern  English.  Despite  the  popular  belief  that   Shakespeare’s  writing  was  in  Middle  English,  he  actually  wrote  in  early  Modern  English  that  developed   during  the  Renaissance.       Plain  Style  (American  Lit)  –  Writing  style  that  stresses  simplicity  and  clarity  of  expression  (but  will  still   utilize  allusions  and  metaphors),  and  was  the  main  form  of  the  Puritan  writers.       Puritanism  also  known  as  Colonial  (American  Lit)  [1620  -­‐  1770s]  –  Writing  style  of  America’s  early   English-­‐speaking  colonists.  Emphasizes  obedience  to  God  and  consists  mainly  of  journals,  sermons,  and   poems.     Restoration  or  Neoclassicism  or  Rationalism  [1660s  -­‐  1789]  –  A  movement  that  began  in  Europe  in  the   seventeenth  century,  which  held  that  we  can  arrive  at  truth  by  using  our  reason  rather  than  relying  on  the  

 

26   authority  of  the  past,  on  the  authority  of  the  Church,  or  an  institution.  Also  called  Neoclassicism  and  The  Age   of  Reason.     Romanticism  [early  1780s  -­‐  1832]  –  A  revolt  against  Rationalism  that  affected  literature  and  the  other   arts,  beginning  in  the  late  eighteenth  century  and  remaining  strong  throughout  most  of  the  nineteenth   century.       Victorian  Era  [1832  -­‐  1901]  –  Was  the  period  of  Queen  Victoria's  reign  from  20  June  1837  until  her  death,   on  22  January  1901.  It  was  a  long  period  of  peace,  prosperity,  refined  sensibilities,  and  national  self-­‐ confidence  for  Britain.     Realism  (American  Lit)  [1850s  -­‐early  1900s]  –  A  style  of  writing,  developed  in  the  nineteenth  century,   that  attempts  to  depict  life  accurately  without  idealizing  or  romanticizing  it.       Regionalism  (American  Lit)  [1884  -­‐  early  1900s]  –  Literature  that  emphasizes  a  specific  geographic   setting  and  that  reproduces  the  speech,  behavior,  and  attitudes  of  the  people  who  live  in  that  region.         Naturalism  (American  Lit)  [late  1800s  -­‐  mid  1900s]  –  A  nineteenth  century  literary  movement  that  was   an  extension  of  realism  and  that  claimed  to  portray  life  exactly  as  it  was.       Surrealism  (American  Lit)  [early  1920s  –  1960s]  –  An  avant-­‐garde  movement  in  art  and  literature  that   started  in  Europe  during  the  1920s.  Surrealists  wanted  to  replace  conventional  realism  with  the  full   expression  of  the  unconscious  mind,  which  they  considered  to  be  more  real  than  the  “real”  world  of   appearances  through,  for  example,  the  irrational  juxtaposition  of  images.     Symbolism    (Principally  French)  [1860s  -­‐  1930]  –  A  literary  movement  that  originated  in  late  nineteenth   century  France,  in  which  writers  rearranged  the  world  of  appearances  in  order  to  reveal  a  more  truthful   version  of  reality.       Transcendentalism  (American  Lit)  [late  1820s  and  1830s]  –  A  nineteenth  century  movement  in  the   Romantic  tradition,  which  held  that  every  individual  could  reach  ultimate  truths  through  spiritual  intuition,   which  transcends  reasons  and  sensory  experience.       Modernism  [1920s  -­‐  1945]  –  A  term  for  the  bold  new  experimental  styles  and  forms  that  swept  the  arts   during  the  first  third  of  the  twentieth  century.       Impressionism  [1800s]  –  A  nineteenth-­‐century  movement  in  literature  and  art  that  originated  with  a   group  of  Paris-­‐based  artists.  The  name  is  derived  from  Claude  Monet,  which  advocated  a  recording  of  the   artist’s  personal  impressions  of  the  world,  rather  than  a  strict,  or  accurate  representations  of  reality.       TIME  LINE:     Old  English  449  -­‐1066   Middle  English  1066  –  1485   Renaissance  1485  –  1660   Puritanism  1620  -­‐  1770s     Neoclassicism  1760s  -­‐  early  1789     Romanticism  early  1780s  –  1832   Victorian  1832  -­‐1901     Realism  1850s  -­‐early  1900s     Regionalism  1884  -­‐  early  1900s     Naturalism  –  late  1800s  -­‐  mid  1900s   Surrealism  –  from  1920s   Modernism  -­‐  1920s  -­‐  [1945]     [Post-­‐Modernism  -­‐  1945  -­‐  ]      

Gloss of Lit terms.pdf

equally: instead of X, Y, and Z... the writer uses X, Y, Z.... see polysyndeton. Atmosphere – Atmosphere is the emotional feeling – or mood – of a place, scene, ...

393KB Sizes 6 Downloads 272 Views

Recommend Documents

lit terms review.pdf
Sign in. Loading… Whoops! There was a problem loading more pages. Retrying... Whoops! There was a problem previewing this document. Retrying.

AP Lit Terms.pdf
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. AP Lit Terms.pdf.

Prof Lit NCTE
Don't Call It That: The Composition Practicum ... for pre-K–12 literacy coaches on conferencing with individual teachers and groups, as well as .... study identify the challenges new teachers face and how all concerned can help keep new.

ESHI-LIT ESPAÑOLA.pdf
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. ESHI-LIT ...

Summer Reading AP Lit OHHS.pdf
Page 1 of 1. Summer Reading AP Lit OHHS.pdf. Summer Reading AP Lit OHHS.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In. Main menu. Displaying Summer Reading ...

Gr1 eng lit final-LR.pdf
Page 1 of 138. 1. Name: ISBN 978-1-4315-0048-2. Class: ENGLISH HOME LANGUAGE – Grade l Book 2. ENGLISH HomE. LaNGuaGE. Grade. Book 2. Terms 3 & 4. Revised and CaPS aligned. ENGLISH HomE LaNGuaGE. GRaDE 1 – BooK 2. TERmS 3 & 4. ISBN 978-1-4315-004

Lit Lineup 2017 Printable.pdf
Whoops! There was a problem loading more pages. Retrying... Lit Lineup 2017 Printable.pdf. Lit Lineup 2017 Printable.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In.

Lit Circle Book Tasting.pdf
Lit Circle Book Tasting.pdf. Lit Circle Book Tasting.pdf. Open. Extract. Open with. Sign In. Main menu. Displaying Lit Circle Book Tasting.pdf.

ESHI-LIT PUERTORRIQUEÑA.pdf
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. ESHI-LIT ...

Lit Review_Final for Web August.pdf
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Lit Review_Final ...

SMW Phase 1 - Lit Review.pdf
analysis of the literature review will inform development of a web-based survey tool. Method. A literature search was conducted to collect articles published in ...

Lit Circles Portfolio Rubric.pdf
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Lit Circles ...

Gr2 sepedi lit final-LR.pdf
Molaotheo wa Afrika-Borwa o swere melao ya maemo a godimo a naga ya Afrika- Borwa. Melao ye e godimo ka maemo, go feta a mopresidente, a godimo ga.

Gr2 xhosa lit final-LR.pdf
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Main menu.

W Lit Circle Frames MINI 2009
[Go to “teachers”, “Mr. David Chung”, “Chung's Literature Circles”] ... the room. ESSENTIAL CHARACTERISTICS/ATTRIBUTES or. 1. Small, temporary groups ...

Mot lit nuoc mat - Kito Aya.pdf
MỘT LÍT NƯỚC MẮT. upload: www.ebookphanmem.com. Page 3 of 156. Mot lit nuoc mat - Kito Aya.pdf. Mot lit nuoc mat - Kito Aya.pdf. Open. Extract. Open with.

Bioclear 6pg Pat Lit v6.pdf
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Bioclear 6pg Pat ...

Adaptações na Lit. Surda - Unisinos 2011.pdf
ligados por uma cultura – a cultura surda, costumes e interesses semelhantes, histórias e. tradições comuns e qualquer outro laço. (Strobel, 2006). 3 Sinalidade é o termo que utilizo neste trabalho para a produção linguística em sinais de.

Mole and the Baby Bird Lit Pack.pdf
Page 1 of 7. Mole and the Baby Bird. Rainbow write each word. door should. loved wood. mouth cloud. ouch count. round. Sight/ Spelling Words. door should loved wood mouth. cloud ouch count round. ////////. ////. /////////. ///. /////////. ///. //////