INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES ESCUELA:SUPERIOR DE FISICA Y MATEMATICAS CARRERA:LIC. EN FISICA Y MATEMATICAS ESPECIALIDAD: MATEMATICAS COORDINACION:ACADEMIA DE MAT. EDUCATIVA DEPARTAMENTO:MATEMATICAS
ASIGNATURA: FILOSOFIA DE LA CIENCIA II CLAVE: 0836 SEMESTRE: 8o. CREDITOS: 9 VIGENTE: 1994/95. TIPO DE ASIGNATURA: OPTATIVA MODALIDAD: ESCOLARIDAD
FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA El estudio de la Filosofía de la Ciencia es esencial para comprender la interacción entre el desarrollo de la Ciencia y las evoluciones sociales políticas y económicas de las sociedades. Esto permite que los profesores que enseñen matemáticas puedan transmitir a sus estudiantes un significado auténtico del quehacer científico.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Conocer y comprender las diferentes concepciones que el pensamiento ha tenido sobre sí mismo sobre el saber y sobre la práctica.
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: ACADEMIA DE MAT. EDUCATIVA REVISADO POR: DEPTO. DE MAT. APROBADO POR: C.T.C.
AUTORIZADO POR: M. en C. OLGA LETICIA HDEZ. CHAVEZ DIRECTORA DE LA E.S.F.M.
ASIGNATURA No.UNIDAD I
FILOSOFIA DE LA CIENCIA II
CLAVE 0836
HOJA
2
DE
3
NOMBRE EL PENSAMIENTO EN LA EDAD MODERNA
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
Conocer y comprender la concepción del pensamiento en la Edad Moderna.
# DE TEMA 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14
1.15
TEMAS El origen del Idealismo. Descartes y el Racionalismo. El Empirismo inglés Locke, Berkeley y Hume. El Racionalismo. Balance y crítica del empirismo inglés. La metafísica del Racionalismo. Cálculo infinitesimal. Las monadas. El optimismo universadl de Leibsintz. El idealismo trascendental. Kant. La estética trascendental. Analítica trascendental. Didáctica trascendental. Revolución Francesa y Racionalismo. Hegel y sus sistema filosófico. La lógica didáctica. El Problema del materialismo. La actividad del Idealismo frente a la pasividad del materealismo. Las tesis de Fuerhach. Marx. El materialismo activo. Crítica de Feuerbach. La contemplación del mundo y su transformación. Crítica de Hegel. El positivismo. Base, método y sentido histórico.
INSTRUMENTACION DIDACTICA Exposición en clase por parte del profesor. Discusión en clase por parte de los alumnos.
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una carta dirigida al Barón Spedalieri: "Yo poseo el más curioso MSS. del Arte ... rojo, que es un aceite viscoso, como el azufre líquido. .... Eliphas Levi.pdf.
Busca y aprende a distinguir. La luna puede calentar. Whoops! There was a problem loading this page. Retrying... Georg Simmel - Problemas fundamentales de la filosofia [www.refugiosociologico.blogspot.com.pdf. Georg Simmel - Problemas fundamentales d
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