BLOQUE II: contenido del examen práctico 2 y 3 MÉTODO DE TRABAJO Realizamos un conjunto de 20 ejercicios prácticos estructurados de menor a mayor dificultad. Los ejercicios se realizan íntegramente en el interior del aula. La semana consta de 3 sesiones, dos de ella de trabajo y una de consulta. Tiempo aproximado: 2 semanas. El alumnos cuentan con el siguiente material de apoyo: Manuales en formato pdf que se pueden descargar en el interior del aula o en casa en la plataforma Moodle o en el blog de la asignatura: revistaarrobalibre.blogspot.com.es. Manual multimedia elaborado por el profesor de la asignatura donde podemos aprender o repasar paso a paso cualquier parte del menú del programa con el que estemos trabajando. Una vez resueltas todas las dudas realizaremos dos pruebas prácticas para comprobar las habilidades y destrezas adquiridas:
1.- La primera prueba consistirá en realizar una tabla simétrica en la que cambiaremos los formatos de color, tamaño y bordes. La tabla estará integrada en un texto y contendrá además las opciones de la prueba práctica anterior (Bloque I)
2.- La segunda prueba consistirá en realizar una tabla totalmente asimétrica, perfectamente definida en dimensiones y forma. La tabla simulará un especie de formulario real consistente en elaborar un formulario/impreso típico en el que se nos pregunta el nombre, apellidos, dirección, etc
OBJETIVOS 1.- Repasar las características del botón insertar tabla que se encuentra en la barra de herramientas estándard.
2.- Reconocer el funcionamiento de los botones principales de la barra de herramientas tabla: a.- Eliminar fila/columna de una tabla. b.- Añadir fila/columna de una tabla. c.- Dividir/unir celada de una tabla, tablas asimétricas. d.- Aspecto de la tabla contorno visible. e.- Aspecto de la tabla contorno: grosor y color. f.- Aspecto de la tabla: relleno de la celda. g.- Alineaciones horizontales y verticales. h.- Propiedades generales de la tabla. 3.- Reconocer en el menú las opciones: Tabla/ Autoajustar... a.- Ancho de la columna. b.- Ancho óptimo de la columna. c.- Altura de la columna. d.- Altura óptima de la columna. 4.- Reconocer en el menú las opciones: Formato / Convertir.. a.- Convertir texto en tabla... b.- Convertir tabla en texto...
... dos de ella de trabajo y una de consulta. Tiempo aproximado: 2 semanas. El alumnos cuentan con el siguiente material de apoyo: Manuales en formato pdf ...
c. The deepest ocean trench is ................. d. It gives information on political organisation, such as international or regional frontiers........... e. It gives information on relief, and shows features such as rivers......... f. It gives infor
PREGUNTAS CORTAS. Sobre todo el tema expuesto en clase y desarrollado en el manual. Puede incluir actividades. realizadas como deberes y corregidas en ...
tratamiento fiscal de los activos fijos totalmente depreciados, revaluados e incorporados al giro o. actividad del negocio. Page 3 of 3. OB 1 Y 2 Fiscal 2014-2.pdf.
OS7 de Carabineros de Chile, puesto que constituye una falta el consumo de alcohol y. drogas en inmediaciones de un colegio. De esta forma, los alumnos o ...
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En la fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado, hay dos soluciones, en los números. reales, cuando: A. b < ac. B. b. 2 > 4ac C. b2 < 4ac.
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va evolucionando en el cerrado. cÃrculo del cine, y tiene los pies en. el suelo. Su trabajo la acapara; el. Page 3 of 218. Mr Fire y yo Volumen 2 - Lucy Jones.pdf.
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