DEMOSTRACIÓN DE QUE NO ES CIERTO QUE LOS MAESTROS INCORPORADOS A LA CPM ASCIENDEN DE NIVEL AL SER TRANSFERIDOS A LA NUEVA LEY DE DESARROLLO DOCENTE: Para esta demostración de convalidación se tienen en cuenta los siguientes criterios: a) Comparación del porcentaje del nivel al comparar una ley con la otra. b) Comparación de la cantidad de años que involucra cada nivel al comparar una ley con la otra CUADRO 1: Demuestra como los maestros de la CPM son despojados de sus derechos adquiridos en nivel y en cantidad de años (cifras de color rojo) al pasar a la LDD.
CPM
I II III IV V
Acumulado Años de Permanencia de años en el nivel
3 5 6 6 --
8 14 20
% del nivel 20 40 60 80 100
LDD
% del nivel
Acumulado Años de Permanencia de años en el nivel
I II III IV V VI VII VIII
12.5 25 37.5 50 62.5 75 87.5 100
3 4 4 4 5 5 5 --
7 11 15 20 25 30
Interpretación nivel por nivel: (Se debe tener en cuenta que en los casos en que en algunos niveles hay beneficio en cantidad de años acumulados, este en realidad no sería tal porque hay que sumar los años de permanencia con que ya cuentan los maestros incorporados. Los maestros nombrados en el 2008 ya tienen 4 años de permanencia en el primer nivel. Los maestros incorporados en el 2009, 3 años cada uno en su respectivo nivel y sucesivamente 2 años los incorporados en el 2010 y un año los incorporados en el 2011. El acumulado de años es referencial para efectos de ubicación de nivel solamente. NIVEL I DE CPM AL NIVEL II DE LDD: Los maestros del primer nivel de la CPM son los únicos que son realmente ascendidos. En porcentaje de nivel: suben el 5% En cantidad de acumulado de años: suben 4 años. NIVEL II DE CPM AL NIVEL III DE LDD: En porcentaje de nivel: bajan 2.5 % En cantidad de acumulado de años: suben 3 años NIVEL III DE CPM AL NIVEL IV DE LDD: En porcentaje de nivel: bajan 10 % En cantidad de acumulado de años: suben 1 año
NIVEL IV DE CPM AL NIVEL V DE LDD: En porcentaje de nivel: bajan 17.5 % En cantidad de acumulado de años: ni suben ni bajan NIVEL V DE CPM AL NIVEL VI DE LDD: En porcentaje de nivel: bajan 25 % En cantidad de acumulado de años: ya llegaron al tope
CUADRO 2: Demuestra como debería ser para que realmente haya al menos cierta equivalencia o ascensos.
CPM
Años de Acumulado % Permanencia de Años en el nivel
I II
3 5
8
20 40
III IV
6 6
14 20
60 80
V
--
100
LDD
%
I II III IV V VI VII VIII
12.5 25 37.5 50 62.5 75 87.5 100
Acumulado de Años 3 4 4 4 5 5 5 --
7 11 15 20 25 30
En este cuadro estoy poniendo solo lo mínimo que podría ascender o en todo caso ser relativamente equivalente en cada nivel correspondiente de la CPM. El ascenso podría ser aun mayor nivel aun.
NIVEL I DE CPM AL NIVEL II DE LDD: En el caso del primer nivel es idéntico a como está estipulado en la LDD. En porcentaje de nivel: sube 5 % En cantidad de acumulado de años: sube 4 años NIVEL II DE CPM AL NIVEL III DE LDD: En porcentaje de nivel: baja 2.5 % En cantidad de acumulado de años: sube 3 años NIVEL III DE CPM AL NIVEL V DE LDD: En porcentaje de nivel: sube 2.5 % En cantidad de acumulado de años: sube 6 años
NIVEL IV DE CPM AL NIVEL VI DE LDD En porcentaje de nivel: baja 5 % En cantidad de acumulado de años: sube 5 años
NIVEL V DE CPM AL NIVEL VIII DE LDD En porcentaje de nivel: permanece igual al 100 % En cantidad de acumulado de años: ya llegó al tope
Este cuadro final ilustra aun más como debieron ser los cambios de nivel a fin de que sea justo para los maestros de la CPM-29062. Esto en base a los anuncios de que se respetarán los derechos de los docentes incorporados a la CPM y que incluso serán ascendidos de nivel.
CPM I II III IV V Elaborado por: Luis Francisco Meléndez Ruiz.
Page 1 of 3. 64th Annual. CPM Short Course and MCPR Trade Show. Ag: BIG DATA's New Frontier. Join Us December 9th - 11th! JUST ANNOUNCED..... New Program Presentation Tuesday. afternoon - December 9th! See below for more details! Register Now. When.
Net work analysis: It is refers to a number of techniques for the planning and control of complex ... of project management right from early planning stage of selecting right option from various ... Data calculations are simple and for large projects
Research Program, conducted by the Transportation Research Board with the approval of the. Governing Board of the National Research Council. The members ...
There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to open or edit this item. Main menu.
Specs - Video Ad/ Video Ad Auto-play - CPM 300x250*. Formato para ... DEADLINE to receive all assets: 4 business days prior campaign flight. * The CPM ads ...
There was a problem loading more pages. Retrying... CPM Ch.5 Test Review Answer Key.pdf. CPM Ch.5 Test Review Answer Key.pdf. Open. Extract. Open with.
and a charter member and director of Academic Liaison and the Technical ... Helpful Insights By Jason Lattimore In branching off into my own business I find this ...
Want to review a new digital camera, get gift ideas for your girlfriend, or buy tickets to the next ... platform, our vision is to drive data-driven monetization by making our first-party audience .... The Google Analytics 360 Suite offers powerful a
With so many users, KASKUS recently faced a growing challenge: how to serve its users ads relevant to their age, gender, and interests. âAs KASKUS is the leading digital community and social commerce platform, our vision is to drive data-driven mon
Google Analytics 360 segment for Mobile Intenders and ensure that it can be targeted within ... This feature let them analyze data that Analytics wasn't.
how to serve its users ads relevant to their age, gender, and interests. âAs KASKUS is the ... DoubleClick For Publisher (DFP) and Ad Exchange. (AdX), where ...
puzzle-based app. The cognitive games are also used in commercial cognitive research utilizing a specialized research edition. The collection of games help ...
Project scheduling is at the heart of many decision problems that are, in nature, ... service, the redesign of a business process, the construction (or repair) of a ...