KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN BROADCASTING Kompetensi Keahlian:
Teknik Produksi dan Penyiaran Program Peretelevisian Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio
Kompetensi Utama
Pedagogik
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip pembelajaran, serta prinsip pembelajaran karakteristik peserta dan evaluasi didik. pembelajaran
Standar Isi Standar Kompetensi
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menyusun strategi pembelajaran Broadcasting berdasarkan karakteristik peserta didik, dan ketercapaian kompetensi.
C2
C3
C4
C5
√
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menyusun strategi pembelajaran Broadcasting berdasarkan karakteristik peserta didik, dan ketercapaian kompetensi.
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Membandingkan antar komponen silabus dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Broadcasting
√
√
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip pembelajaran, serta prinsip pembelajaran karakteristik peserta dan evaluasi didik. pembelajaran
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Standar Isi Standar Kompetensi
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Membandingkan antar komponen silabus dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Broadcasting
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Membandingkan antar komponen silabus dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Broadcasting
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menentukan isu-‐isu yang menjadi masalah di lingkungan sekolah berdasarkan keperluan pembelajaran.
C2
C3
C4
√
√
√
C5
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip pembelajaran, serta prinsip pembelajaran karakteristik peserta dan evaluasi didik. pembelajaran
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Standar Kompetensi
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa Menguasai karakterisik dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip peserta didik dan mampu pembelajaran, serta prinsip pembelajaran merencana kan, meng karakteristik peserta dan evaluasi organisasikan, dan didik. pembelajaran mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Standar Isi Indikator Esensial
C3
C4
Menentukan isu-‐isu yang menjadi masalah di lingkungan sekolah berdasarkan keperluan pembelajaran. √
Merencanakan pembelajaran Broadcasting
Menentukan isu-‐isu yang menjadi masalah di lingkungan sekolah berdasarkan keperluan pembelajaran.
Merencanakan pembelajaran Broadcasting
Menganalisis hierarki materi ajar
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
C2
√
√
Menganalisis hierarki materi ajar
√
C5
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip pembelajaran, serta prinsip pembelajaran karakteristik peserta dan evaluasi didik. pembelajaran
Standar Isi Standar Kompetensi
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Indikator Esensial
C2
C3
C4
Menganalisis hierarki materi ajar
√
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menentukan alat bantu/media pembelajaran yang sesuai dengan konsep yang diajarkan
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik Merencanakan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menentukan alat bantu/media pembelajaran yang sesuai dengan konsep yang diajarkan
√
√
C5
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip pembelajaran, serta prinsip pembelajaran karakteristik peserta dan evaluasi didik. pembelajaran
Standar Isi Standar Kompetensi
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa Menguasai karakterisik dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip peserta didik dan mampu pembelajaran, serta prinsip pembelajaran merencana kan, meng karakteristik peserta dan evaluasi organisasikan, dan didik. pembelajaran mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Mengorganisasikan pembelajaran Broadcasting
Menata latar (setting) pembelajaran
Mengorganisasikan pembelajaran Broadcasting
Menata latar (setting) pembelajaran
C2
C3
C4
C5
√
√
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik Mengorganisasikan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menerapkan model pembelajaran yang inovatif dan kondusif
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik Mengorganisasikan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menerapkan model pembelajaran yang inovatif dan kondusif
√
√
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip pembelajaran, serta prinsip pembelajaran karakteristik peserta dan evaluasi didik. pembelajaran
Standar Isi Standar Kompetensi
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Menguasai karakterisik Mengorganisasikan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menganalisis fenomena pembelajaran melalui kegiatan praktikum
Menganalisis fenomena pembelajaran melalui kegiatan praktikum
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik Mengorganisasikan peserta didik dan mampu pembelajaran merencana kan, meng Broadcasting organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Mengorganisasikan pembelajaran Broadcasting
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa Menguasai karakterisik dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip peserta didik dan mampu pembelajaran, serta prinsip pembelajaran merencana kan, meng karakteristik peserta dan evaluasi organisasikan, dan didik. pembelajaran mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
C2
C3
C4
√
√
Menganalisis fenomena pembelajaran melalui kegiatan praktikum
Melaksanakan Melaksanakan penilaian (asesmen) proses dan evaluasi/penilaian/ases hasil belajar secara sinambung dengan men proses dan hasil berbagai metode pembelajaran secara sinambung
√
√
C5
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip pembelajaran, serta prinsip pembelajaran karakteristik peserta dan evaluasi didik. pembelajaran
Standar Isi Standar Kompetensi
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
C2
C3
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Melaksanakan Melaksanakan penilaian (asesmen) proses dan evaluasi/penilaian/ases hasil belajar secara sinambung dengan men proses dan hasil berbagai metode pembelajaran secara sinambung
√
√
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Melaksanakan Melaksanakan penilaian (asesmen) proses dan evaluasi/penilaian/ases hasil belajar secara sinambung dengan men proses dan hasil berbagai metode pembelajaran secara sinambung
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Melaksanakan Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil evaluasi/penilaian/ases belajar untuk menentukan tingkat ketuntasan men proses dan hasil belajar (mastery level) pembelajaran secara sinambung
C4
√
C5
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip pembelajaran, serta prinsip pembelajaran karakteristik peserta dan evaluasi didik. pembelajaran
Standar Isi Standar Kompetensi Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
C2
C3
C4
C5
Melaksanakan Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil evaluasi/penilaian/ases belajar untuk menentukan tingkat ketuntasan men proses dan hasil belajar (mastery level) pembelajaran secara sinambung √
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Melaksanakan Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil evaluasi/penilaian/ases belajar untuk menentukan tingkat ketuntasan men proses dan hasil belajar (mastery level) pembelajaran secara sinambung
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Melaksanakan Menggunakan informasi tingkat ketuntasan evaluasi/penilaian/ases belajar untuk merancang program remedial men proses dan hasil atau pengayaan pembelajaran secara sinambung
√
√
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis teori belajar Menganalisis beberapa dan prinsip-‐prinsip teori belajar dan prinsip pembelajaran, serta prinsip pembelajaran karakteristik peserta dan evaluasi didik. pembelajaran
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis teori belajar dan prinsip-‐prinsip pembelajaran, serta karakteristik peserta didik.
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Menganalisis beberapa teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
Profesional Menganalisis teknik dasar Menganalisis teori elektronika analog dan elektronika digital
kelistrikan dalam rangkaian
Standar Isi Standar Kompetensi
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Melaksanakan Menggunakan informasi tingkat ketuntasan evaluasi/penilaian/ases belajar untuk merancang program remedial men proses dan hasil atau pengayaan pembelajaran secara sinambung
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Melaksanakan Memanfaatkan hasil penilaian pembelajaran evaluasi/penilaian/ases untuk perbaikan kualitas program men proses dan hasil pembelajaran secara umum pembelajaran secara sinambung
Menguasai karakterisik peserta didik dan mampu merencana kan, meng organisasikan, dan mengevaluasi pembelajaran Broadcasting yang mendidik
Melaksanakan Memanfaatkan hasil penilaian pembelajaran evaluasi/penilaian/ases untuk perbaikan kualitas program men proses dan hasil pembelajaran secara umum pembelajaran secara sinambung
Menguasai teknik dasar elektronika analog dan digital
Menjelaskan teori kelistrikan
C2
C3
C5
√
√
Menggambarkan hubungan antara besaran arus listrik, hambatan listrik, dan tegangan listrik
C4
√
√
C6
Profesional Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis teknik dasar Menganalisis teori elektronika analog dan kelistrikan dalam elektronika digital rangkaian
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Menjelaskan teori kelistrikan
Menerapkan hukum dasar kelistrikan pada untai dasar elektronika
Menganalisis teknik dasar Menguasai teknik dasar Menguasai teknik dasar elektronika analog dan elektronika elektronika analog dan elektronika digital digital
Mengidentifikasi komponen elektronika
Menganalisis komponen dasar elektronika pada rangkaian sistem pemancar dan penerima televisi
Menganalisis teknik dasar Menguasai teknik dasar Menguasai teknik dasar elektronika analog dan elektronika elektronika analog dan elektronika digital digital
Menjelaskan konsep elektronika digital
Menerapkan persamaan logika kedalam rangkaian digital
Menganalisis teknik dasar elektronika analog dan elektronika digital Menganalisis teknik dasar elektronika analog dan elektronika digital
Menguasai teknik dasar elektronika analog dan digital Menguasai teknik dasar elektronika analog dan digital
Menjelaskan sistem bilangan digital
Membedakan antara sistem bilangan biner, desimal, dan hexadesimal
Menjelaskan sistem bilangan digital
Menghitung konversi bilangan.
Menganalisis teknik dasar Menguasai arsitektur elektronika analog dan komputer elektronika digital
Menguasai teknik dasar elektronika analog dan digital
Menjelaskan elektronika Menganalisis per blok arsitektur komputer digital untuk komputer
Menganalisis teknik dasar Menguasai arsitektur elektronika analog dan komputer elektronika digital
Menguasai teknik dasar elektronika analog dan digital
Menjelaskan elektronika Membuat diagram alir prosessor pada sistem digital untuk komputer komputer
Menguasai perangkat lunak sistem operasi Menguasai perangkat lunak sistem operasi
Menguasai rangkain analog dan digital dalam pembelajaran Menguasai rangkain analog dan digital dalam pembelajaran
Menguasai teknik dasar elektronika analog dan digital
Kognitif Bloom Indikator Esensial
Menguasai sistem Memahami sistem operasi operasi untuk keperluan pembelajaran Menguasai sistem Memahami sistem operasi operasi untuk keperluan pembelajaran
Menjelaskan klasifikasi sistem operasi
C2
C3
C4
C5
√
√
√
√
√
Membedakan macam dan fungsi sistem operasi
Mendeskripsikan sistem Membandingkan sistem operasi berbasis GUI operasi berbasis GUI dengan sistem operasi berbasis teks.
√
√
√
√
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru
Standar Isi
Menganalisis K3 dalam pembelajaran
Kompetensi Guru Standar Kompetensi MaPel/Guru Kelas Menguasai sistem Memahami sistem operasi operasi untuk keperluan pembelajaran Melaksanakan K3 dalam Menerapkan keselamatan pembelajaran dan kesehatan kerja (K3)
Menganalisis K3 dalam pembelajaran
Melaksanakan K3 dalam Menerapkan keselamatan pembelajaran dan kesehatan kerja (K3)
Menganalisis K3 dalam pembelajaran Menganalisis K3 dalam pembelajaran
Melaksanakan K3 dalam pembelajaran Melaksanakan K3 dalam pembelajaran
Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Menganalisis K3 dalam pembelajaran Menganalisis K3 dalam pembelajaran
Melaksanakan K3 dalam pembelajaran Melaksanakan K3 dalam pembelajaran
Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Menyusun dan Menganalisis penulisan naskah drama dan non drama
Menyusun naskah drama
Menulis naskah drama
Menyusun dan Menganalisis penulisan naskah drama dan non drama
Menyusun naskah drama
Menulis naskah drama
Menyusun dan Menganalisis penulisan naskah drama dan non drama
Menyusun naskah drama
Menulis naskah non drama
Kompetensi Inti Menguasai perangkat lunak sistem operasi
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Mendeskripsikan program aplikasi
Menginventarisasi program aplikasi pada program pertelevisian dan penyiaran radio
Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Memilih peralatan keselamatan kerja berdasarkan lingkungan kerja
Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Melaksanakan prosedur K3 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan Mengidentifikasi sistem siaran TV Mengidentifikasi peralatan produksi program TV
Menganalisis pengaruh kejutan listrik terhadap manusia dan peralatan listrik Menyusun langkah-‐langkah pengunaan tabung pemadam kebakaran Mengembangkan keselamatan kerja berdasarkan standar K3 dari Kementerian Ketenagakerjaan Membandingkan perbedaaan sistem siaran televisi : PAL, NTSC, dan SECAM. Mengidentifikasi peralatan produksi program TV untuk siaran dalam (indoor)
Menjelaskan pembuatan basic story
Menyusun story board naskah cerita
Membuat skenario
Menulis ide cerita kedalam skenario
C2
C3
C4
C5
√
√
√ √ √ √ √
√
√
Menjelaskan pembuatan basic story
Menyusun storyboard naskah cerita √
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Menyusun dan Menganalisis penulisan naskah drama dan non drama
Kompetensi Guru MaPel/Guru Kelas Menyusun naskah non drama
Standar Isi Standar Kompetensi Menulis naskahnon drama
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Menjelaskan pembuatan storyline
Menyusun langkah-‐langkah pembuatan storyline
Melakukan pembentukan tim produksi
Mengelola tim produksi program acara televisi
Merancang produksi
Menerapkan skenario naskah drama televisi kedalam story board
Menganalisis program pertelevisian
Membuat disain dan produksi program pertelevisian
Membuat disain produksi
Menganalisis program pertelevisian
Membuat disain dan produksi program pertelevisian
Membuat disain produksi
Menganalisis program pertelevisian
Membuat disain dan produksi program pertelevisian
Melakukan hunting lokasi
Menganalisis program pertelevisian
Membuat disain dan produksi program pertelevisian Membuat disain dan produksi program pertelevisian Membuat disain dan produksi program pertelevisian Membuat disain dan produksi program pertelevisian Membuat disain dan produksi program pertelevisian Membuat disain dan produksi program pertelevisian
Melakukan hunting lokasi
Menjelaskan proses perizinan
Mengusulkan perijinan lokasi pengambilan gambar
Melakukasn proses casting
Menjelaskan kriteria pemain
Menjelaskan kriteria pemain utama, pembantu, dan figuran
Menentukan kru produksi
Menjelaskan tugas kamerawan
Mengidentifikasi kriteria tugas kameramen
Menentukan kru produksi
Menjelaskan tugas editor
Mengidentifikasi kriteria tugas editor
Melaksanakan tata artistik
Menjelaskan penggunaan properti dan tata artistik Menjelaskan penggunaan properti dan tata artistik
Memilih properti yang sesuai dengan kriteria pada proses pengambilan gambar
Menganalisis program pertelevisian Menganalisis program pertelevisian Menganalisis program pertelevisian Menganalisis program pertelevisian Menganalisis program pertelevisian
Melaksanakan tata artistik
C2
C3
C4
C5
√
√
√
Menjelaskan Mengidentifikasi lokasi pengambilan gambar persyaratan dan kriteria lokasi
Melakukan proses pengambilan gambar yang sesuai dengan tata artistik yang mendukung ide cerita
√
√
√ √ √
√
√
C6
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Menganalisis konsep dasar artistik
Kompetensi Guru MaPel/Guru Kelas Menerapkan konsep artistik dalam program pertelevisian
Standar Isi Standar Kompetensi
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Menerapkan Scenic Art untuk Screen
Mengidentifikasi konsep-‐ Membangun screen sesuai dengan kaidah konsep dasar artistik komposisi artistik
Menganalisis konsep dasar artistik
Menerapkan konsep artistik dalam program pertelevisian
Menerapkan Scenic Art untuk Screen
Mengidentifikasi konsep-‐ Mengelola disain grafis ke dalam tata artistik konsep dasar artistik
Menganalisis konsep dasar artistik
Menerapkan tata cahaya dalam program pertelevisian
Menggunakan peralatan tata cahaya
Melaksanakan penata Melakukan penata-‐cahayaan sesuai dengan cahayaan dan tata suara program acara televisi pada program pertelevisian
Menganalisis konsep dasar artistik
Menerapkan tata cahaya dalam program pertelevisian
Menggunakan peralatan audio
Menggunakan peralatan pertelevisian
Menggunakan peralatan Menggunakan peralatan program pertelevisian audio
Menggunakan peralatan pertelevisian
Menggunakan peralatan Mengoperasikan kamera program pertelevisian foto
Menggunakan peralatan pertelevisian
Menggunakan peralatan Mengoperasikan kamera program pertelevisian foto
Menggunakan peralatan pertelevisian
Menggunakan peralatan Mengoperasikan kamera program pertelevisian video
Melaksanakan penggunaan peralatan audio untuk program penyiaran pertelevisian Melaksanakan penggunaan peralatan audio untuk program penyiaran pertelevisian Mengidentifikasi teknik fotografi fan peralatan fotografi digital Mengidentifikasi teknik fotografi fan peralatan fotografi digital Mengidentifikasi kamera video
Menggunakan peralatan pertelevisian Menggunakan peralatan pertelevisian Menggunakan peralatan pertelevisian
Menggunakan peralatan program pertelevisian Menggunakan peralatan program pertelevisian Menggunakan peralatan program pertelevisian
Mengidentifikasi kamera video Menjelaskan penalaan fokus Menjelaskan penalaan fokus
Mengoperasikan kamera video Menganalisis fokus Menganalisis fokus
C2
C3
C4
√
√
√
Memilih music ilustrasi yang sesuai dengan program acara televisi
√
Menerapkan penggunaan teori fotografi untuk program televisi
Mendemonstrasikan prosedur baku pemasangan peralatan kamera video, lensa, dan asesoris Mendemonstrasikan cara pemasangan kabel kamera video Menganalisis penalaan focus pada obyek secara manual Mempraktekkan pengambilan gambar secara focus selama proses produksi
C6
√
Menerapkan penggunaan tata suara untuk program televisi
Mendiskripsikan prosedur baku penggunaan peralatan foto digital
C5
√
√
√ √ √ √
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Menggunakan peralatan pertelevisian
Standar Isi
Kompetensi Guru Standar Kompetensi MaPel/Guru Kelas Menggunakan peralatan Menggunakan cakupan program pertelevisian kamera video
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Mengidentifikasi cakupan kamera tipe ENG (Electronics News Gathering) cakupan kamera tipe EFP (Electronis Fields Production Menggunakan peralatan Menggunakan peralatan Menggunakan cakupan Menjelaskan cakupan Mengoperasikan cakupan kamera tipe ENG pertelevisian program pertelevisian kamera video kamera (Electronics News Gathering) Menggunakan peralatan Menggunakan peralatan Merancang koordinasi Mengidentifikasi filosofi Mengidentifikasi tugas pokok dan fungsi pertelevisian program pertelevisian produksi program acara penyutradaraan sutradara Menggunakan peralatan Menggunakan peralatan Merencanakan spesifikasi Mendeskripsikan Menentukan teknik penyutradaraan program pertelevisian program pertelevisian sound system rencana-‐rencana sound drama dengan staf lain Menganalisis proses Mengatur proses Melakukan penyutradaraan Menjelaskan bloking Mengatur dinamika pergerakan bloking peyutradaraan penyutradaraan pada pada produksi program kamera kamera program pertelevisian acara Menganalisis proses Mengatur proses Melakukan penyutradaraan Menjelaskan bloking Melaksanakan proses produksi peyutradaraan penyutradaraan pada pada produksi program kamera program pertelevisian acara Menganalisis produksi Menjelaskan proses Memahami proses produksi Mengidentifikasi stock Menyusun urutan pengambilan gambar, sesuai program pertelevisian produksi shot story board. Menganalisis produksi Menjelaskan proses Mengoperasikan mesin Menjelaskan cara Mendemontrasikan peralatan editing program pertelevisian produksi editing mengoperasikan editing dengan software aplikasi yang sesuai kebutuhan Menganalisis produksi Menjelaskan proses Mengoperasikan mesin Melaksanakan editing Mensinkronkan audio video menjadi sebuah program pertelevisian produksi editing cerita. Menganalisis program Menjelaskan program Mengidentifikasi dasar-‐ Menjelaskan kode etik Menerapkan kode etik jurnalistik dan undang-‐ produksi peenyiaran radio penyiaran radio dasar komunikasi siaran penyiaran dan undang-‐ undang penyiaran. radio undang penyiaran dan roundown program penyiaran radio Menganalisis program Menjelaskan program Memahami pemrograman Mengidentifikasi Menyusun rundown acara siaran radio produksi peenyiaran radio penyiaran radio radio penjadualan program siaran radio Menganalisis program Menjelaskan program Melaksanakan siaran radio Menyajikan materi Mendemonstrasikan peralatan siaran radio produksi peenyiaran radio penyiaran radio on-‐air siaran radio sesuai rundown acara.
C2
C3
Menjelaskan cakupan kamera
C4
C5
C6
√ √ √ √
√
√ √
√
√
√
√
√
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Kompetensi Inti MaPel/Guru Kelas Menganalisis program Menjelaskan program produksi peenyiaran radio penyiaran radio
Standar Isi Standar Kompetensi
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Melaksanakan siaran laporan langsung
Menyajikan reportase
Menganalisis reportase pada program penyiaran radio Menganalisis reportase pada program penyiaran radio Menganalisis reportase pada program penyiaran radio Menganalisis reportase pada program penyiaran radio Menganalisis reportase pada program penyiaran radio Menganalisis reportase pada program penyiaran radio Menganalisis reportase pada program penyiaran radio Menganalisis presentasi
Melaksanakan reportase Melaksanakan siaran laporan langsung
Menyajikan reportase
Melaksanakan reportase Melaksanakan siaran laporan langsung
Menyajikan reportase
Melaksanakan reportase Melaksanakan siaran laporan langsung
Menyajikan reportase
Melaksanakan reportase Membuat script
menulis draft pertama
Melakukan wawancara
Melakukan wawancara
Merencanakan program penyiaran radio
Melaksanakan perencanaan program penyiaran radio Melaksanakan perencanaan program penyiaran radio
Merencanakan program penyiaran radio
Indikator Esensial Menyusun segala kebutuhan untuk laporan siaran langsung.
C2
C3
C4
C5 √
Menyusun kebutuhan sound system. √ Memilih jenis dan karakter music yang ditampilkan Mengendalikan/ mengontrol program siaran musik
√
√
Menyusun script yang terpilih menjadi berita √
Melaksanakan reportase Menuliskan isi tulisan atau isi teks
Menganalisis isi teks/rulisan
Memilih materi berita sesuai prioritasnya (aktualitas)
Melaksanakan reportase Merancang cerita
Mengemas cerita
Memproses/ melaksanakan naskah cerita
√
√ Melaksanakan reportase Membuat laporan siaran berita Menyajikan presentasi
Menulis laporan siaran berita
Menyusun laporan siaran berita √
Membuat materi presentasi Menulis materi Menyajikan materi presentasi presentasi Melakukan wawancara Menyiapkan wawancara Menyusun materi/topic untuk wawancara Membuat narasi
Merancang program
C6
Menyiapkan penulisan narasi
Menyusun narasi hasil wawancara
Menyusun program
Menyusun tema/topik program acara siaran
√ √ √
√
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Merencanakan program penyiaran radio
Merencanakan program penyiaran radio Merencanakan program penyiaran radio Merencanakan program penyiaran radio Merencanakan program penyiaran radio
Kompetensi Guru MaPel/Guru Kelas Melaksanakan perencanaan program penyiaran radio Melaksanakan perencanaan program penyiaran radio Melaksanakan perencanaan program penyiaran radio Melaksanakan perencanaan program penyiaran radio Melaksanakan perencanaan program penyiaran radio
Standar Isi Standar Kompetensi
Kognitif Bloom Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Merancang format program Menyesuaikan kebutuhan pasar
Menyusun format program berdasarkan kebutuhan (feature, dokumenter, news bulletin, indepepth news, drama, majalah udara, stop press dll) Merancang format program Membuat format disain Menyusun format program berdasarkan tema dan target audience. Merancang jadwal produksi Membuat running sheet Menyusun rundown acara siaran harian. harian/running sheet Membuat sekuen interaktif Mengidentifikasi sekuen Mengumpulkan bahan sub format program untuk multimedia interaktif (sekuen) interaktif berdasarkan aktualitas materi. Membuat sekuen interaktif Mengadaptasi ulang Mengembangkan sub format program interktif untuk multimedia sekuen interaktif sebelumnya.
C2
C3
C4
C5
√
√
√
√
√
C6